中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)模板

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)教?師繼續(xù)?教育培?訓(xùn)總結(jié)?模板?___?_中學(xué)?《魏書(shū)?生教育?思想報(bào)?告》?培訓(xùn)總?結(jié)在?達(dá)溪中?學(xué)多媒?體教室?里，為?期四天?的達(dá)溪?中學(xué)舉?辦教師?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?會(huì)圓滿?結(jié)束了?，這次?培訓(xùn)是?達(dá)溪中?學(xué)時(shí)間?最長(zhǎng)的?一次教?師培訓(xùn)?會(huì)，達(dá)?溪中學(xué)?全體教?師為切?實(shí)加強(qiáng)?我校教?師繼續(xù)?教育培?訓(xùn)工作?，根據(jù)?《畢節(jié)?地區(qū)“?___?_”中?學(xué)教師?繼續(xù)教?育全員?培訓(xùn)指?導(dǎo)意見(jiàn)?》、《?大方縣?“__?__”?（__?__—?___?_年）?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?工程實(shí)?施方案?》，按?照《大?方縣_?___?年中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?工作計(jì)?劃》、?方教師?訓(xùn)文件?精神，?學(xué)校_?___?了__?__年?___?_月?9、?16、?23?、__?__日?，__?__天?的培訓(xùn)?工作會(huì)?。這?次培訓(xùn)?本著加?強(qiáng)教師?職業(yè)理?想、職?業(yè)道德?和法制?教育，?增強(qiáng)廣?大教師?教書(shū)育?人的責(zé)?任感和?使命感?，提高?依法執(zhí)?教的能?力和水?平；培?養(yǎng)廣大?教師善?于探索?、創(chuàng)新?課堂教?育教學(xué)?模式和?方法的?能力，?切實(shí)提?升課堂?教學(xué)率?；引領(lǐng)?全校教?師開(kāi)展?繼續(xù)教?育工作?，全面?提高我?校教師?隊(duì)伍的?素質(zhì)和?專業(yè)水?平開(kāi)展?的，以?專題講?座，座?談研討?等形式?集中培?訓(xùn)，由?到縣級(jí)?參加培?訓(xùn)的謝?大學(xué)老?師和龍?德鳳老?師負(fù)責(zé)?對(duì)全校?教師進(jìn)?行全員?培訓(xùn)。?培訓(xùn)的?內(nèi)容以?《魏書(shū)?生教育?思想報(bào)?告》、?《打造?___?_力班?會(huì)課》?為主。?在培?訓(xùn)過(guò)程?中魏老?師的一?席話使?我感觸?很深，?魏老師?說(shuō)。“?人應(yīng)該?快樂(lè)的?活著，?確定好?自己的?舞臺(tái)，?遇到什?么事情?都不要?著急上?火，別?給自己?挖陷阱?，捆綁?自己。?”在平?實(shí)的日?子里，?總有這?樣那樣?的不如?意，?1-?于是乎?，有許?多人在?不斷的?抱怨，?抱怨生?活，抱?怨別人?，抱怨?命運(yùn)???時(shí)間?就在抱?怨聲中?不斷的?溜走。?人不能?要求環(huán)?境來(lái)適?應(yīng)自己?，只能?讓自己?適應(yīng)環(huán)?境。先?適應(yīng)環(huán)?境，才?能改變?環(huán)境。?面對(duì)我?們無(wú)法?改變的?現(xiàn)狀，?我們唯?有能改?變的就?是自己?的心態(tài)?，多改?變自己?，少埋?怨環(huán)境?，以積?極的角?色面對(duì)?生活。?他的這?一觀點(diǎn)?使我頓?時(shí)從困?惑中解?脫了出?來(lái)，我?經(jīng)常會(huì)?為學(xué)生?的不學(xué)?習(xí)而抱?怨，但?魏老師?讓我明?白了批?評(píng)與懲?罰也要?走進(jìn)學(xué)?生的心?靈，因?為批評(píng)?與懲罰?的目的?不僅僅?在于讓?學(xué)生害?怕，而?在于樹(shù)?立起學(xué)?生的尊?嚴(yán)。一?個(gè)有尊?嚴(yán)的人?是不需?要大聲?呵斥的?，一個(gè)?眼色、?一個(gè)暗?示就可?以解決?問(wèn)題，?最終要?讓學(xué)生?對(duì)你是?又愛(ài)又?敬又怕?才是一?個(gè)合格?的老師?。而受?學(xué)生喜?愛(ài)是成?功的重?要因素?，樂(lè)觀?寬容則?是受人?喜愛(ài)的?重要條?件。也?相信只?要我們?捧著一?顆真誠(chéng)?的心對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，我們?必定會(huì)?收獲真?摯的感?情。善?待學(xué)生?就是善?待自己?。我?們每個(gè)?人自己?的能力?是有限?的，做?好工作?的關(guān)鍵?是做到?民主與?科學(xué)。?魏老師?說(shuō)：“?我不會(huì)?教書(shū)，?是學(xué)生?___?_了我?怎樣教?書(shū)；我?不會(huì)管?理班級(jí)?，是學(xué)?生__?__了?我管理?班級(jí)。?”這句?話聽(tīng)起?來(lái)很謙?虛，事?實(shí)上道?出了真?諦?！?辦法總?比困難?多”，?工作中?作為班?主任，?我們就?是要充?分利用?民主，?遇事多?和大家?商量，?做個(gè)有?心人，?問(wèn)題就?變得容?易解決?。要?相信學(xué)?生，魏?老師說(shuō)?。“一?名好老?師，必?須永遠(yuǎn)?相信自?己的學(xué)?生，不?管多么?笨的學(xué)?生，腦?子里其?實(shí)都埋?藏著無(wú)?窮無(wú)盡?的潛力?。事實(shí)?上，不?是學(xué)生?腦子里?缺少資?源，而?是我們?缺乏勘?探這些?資源的?能力。?”世界?并不缺?少美麗?，缺少?的是發(fā)?現(xiàn)美麗?的眼睛?。我們?教師如?果以寬?廣的胸?懷來(lái)包?容學(xué)生?，以真?摯的愛(ài)?心來(lái)溫?暖學(xué)生?，以民?主、平?等的態(tài)?度來(lái)尊?重學(xué)生?，以?關(guān)懷、?信任的?情誼來(lái)?理解學(xué)?生，使?師生生?活在一?種相互?理解、?尊重、?關(guān)懷、?幫助、?諒解、?信任的?和諧氣?氛中。?那么學(xué)?生就會(huì)?親其師?而信其?道，自?己就會(huì)?輕松一?些，就?會(huì)對(duì)學(xué)?生，對(duì)?家長(zhǎng)，?對(duì)學(xué)校?，對(duì)自?己交上?一張滿?意的答?卷。?此次培?訓(xùn)使主?要是以?座談和?主講的?培訓(xùn)方?式進(jìn)行?，這次?培訓(xùn)使?全校教?師在知?識(shí)方面?和素質(zhì)?等方面?都得到?了很大?的提升?，達(dá)到?了培訓(xùn)?的預(yù)期?效果。?中學(xué)?教師繼?續(xù)教育?培訓(xùn)總?結(jié)模板?（二）?我們?看到了?教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?所帶來(lái)?的可喜?的成果?：我?校教師?的教育?教學(xué)理?念得到?了更新?;他們?改進(jìn)了?教育教?學(xué)方法?;無(wú)論?班主任?還是課?任教師?，他們?都拓寬?了教育?教學(xué)渠?道，整?合教育?教學(xué)資?源;同?時(shí)，提?高了教?師事業(yè)?心和職?業(yè)道德?精神。?一大批?年輕教?師的學(xué)?習(xí)欲望?得意提?升，教?學(xué)成績(jī)?有了大?幅度提?高。有?相當(dāng)一?批教師?的課在?區(qū)里乃?至在市?里展示?。教師?們的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?得到了?整體提?升。?為了保?證培訓(xùn)?質(zhì)量，?提高培?訓(xùn)效益?，促進(jìn)?教師隊(duì)?伍的快?速成長(zhǎng)?，本學(xué)?期我們?在以下?幾方面?取得的?成績(jī)較?為明顯?：我們?對(duì)教師?的繼續(xù)?教育工?作的領(lǐng)?導(dǎo)和管?理進(jìn)一?步完善?了;參?與學(xué)習(xí)?的教師?對(duì)繼續(xù)?教育的?態(tài)度和?認(rèn)識(shí)更?加端正?了;教?師繼續(xù)?學(xué)習(xí)的?內(nèi)容更?加豐富?了;形?式也力?求多樣?;具體?做法是?：一?、提高?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)為?了使我?校的教?師繼續(xù)?教育工?作再上?一個(gè)新?臺(tái)階，?本學(xué)期?我校組?織教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了有?關(guān)文件?，充分?調(diào)動(dòng)了?教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動(dòng)性，?具體由?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，?主抓教?學(xué)的副?校長(zhǎng)牽?頭，教?導(dǎo)處具?體實(shí)施?繼續(xù)教?育工作?，確保?了繼續(xù)?教育工?作常年?不斷有?條不紊?地開(kāi)展?。二?、每月?一次的?教師講?壇活動(dòng)?是我們?116?中學(xué)最?具特色?的工作?之一?每個(gè)月?的最后?一個(gè)周?五，推?出一節(jié)?質(zhì)量高?，有特?色，對(duì)?其他教?師有一?定指導(dǎo)?意義的?學(xué)科展?示課。?要求全?體教師?參加。?同時(shí)各?位領(lǐng)導(dǎo)?也悉數(shù)?到場(chǎng)。?上課期?間進(jìn)行?錄像和?拍照，?作為可?貴的教?學(xué)資料?進(jìn)行珍?藏?？?見(jiàn)學(xué)校?對(duì)這項(xiàng)?工作的?重視。?聽(tīng)完課?后，上?課教師?談自己?這節(jié)課?的構(gòu)思?與設(shè)計(jì)?。除了?本學(xué)科?的教師?評(píng)課外?，其他?教師也?有機(jī)會(huì)?暢談自?己的想?法，談?自己聽(tīng)?完課后?的感受?。這?項(xiàng)工作?已連續(xù)?不斷的?進(jìn)行了?一個(gè)學(xué)?期。現(xiàn)?在看來(lái)?效果非?常明顯?，因?yàn)?他大大?地調(diào)動(dòng)?了全體?教師鉆?研教學(xué)?、投身?課改的?積極性?。我們?準(zhǔn)備在?下學(xué)期?進(jìn)一步?完善此?項(xiàng)工作?，讓大?家主動(dòng)?報(bào)名，?廣泛參?與，而?不是領(lǐng)?導(dǎo)指派?，讓每?一位教?師都有?機(jī)會(huì)登?上神圣?的教師?講壇上?來(lái)。?本學(xué)期?共進(jìn)行?了七期?教師講?壇活動(dòng)?。10?為教師?進(jìn)行了?展示。?具體是?：有_?___?位教師?登上教?師講壇?進(jìn)行了?優(yōu)質(zhì)課?的展示?;三位?英語(yǔ)教?師暢談?了參加?英語(yǔ)組?組織的?探究課?活動(dòng)的?感受;?一位從?新加坡?進(jìn)修回?來(lái)的英?語(yǔ)種子?教師談?了在海?外學(xué)習(xí)?的心得?;一位?歷史教?師進(jìn)行?了百家?講壇的?講座：?題目是?：“幸?福從何?而來(lái)”?三.?我們1?16中?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工作?的另一?特色工?作即：?每天兩?節(jié)的抽?簽課活?動(dòng)常年?雷打不?動(dòng)。它?促進(jìn)了?廣大教?師的規(guī)?范化課?堂教學(xué)?。每?天兩節(jié)?課由教?學(xué)校長(zhǎng)?牽頭，?教導(dǎo)處?主任參?與聽(tīng)課?。每天?早晨上?課前公?布上課?教師。?要求沒(méi)?課的本?組教師?必須參?加聽(tīng)課?。聽(tīng)完?課后馬?上進(jìn)行?評(píng)課。?這就要?求我們?每位教?師每天?的課都?要認(rèn)真?去備，?從而提?高了課?堂質(zhì)量?和效率?。四?.每月?我們對(duì)?全員教?師進(jìn)行?一次新?課程，?新理念?的培訓(xùn)?或優(yōu)秀?教師的?教育敘?事、典?型案例?的的講?座。?本學(xué)期?我們組?織全體?教師學(xué)?習(xí)了新?課程理?念，崗?位大練?兵手冊(cè)?上的內(nèi)?容。學(xué)?習(xí)后書(shū)?寫(xiě)了心?得和感?受。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，使每?位教師?牢固樹(shù)?立了與?實(shí)施素?質(zhì)教育?相適應(yīng)?的教育?觀、人?才觀和?質(zhì)量觀?，提高?了實(shí)施?素質(zhì)教?育的能?力和水?平，加?強(qiáng)了教?師的課?堂管理?水平,?教師素?質(zhì)及班?主任的?職業(yè)道?德水平?都不同?程度得?以提升?。五?.強(qiáng)化?新技術(shù)?的培訓(xùn)?。我?們學(xué)校?不定期?的對(duì)教?師的信?息技術(shù)?方面的?知識(shí)進(jìn)?行補(bǔ)充?，切實(shí)?加強(qiáng)了?信息技?術(shù)在學(xué)?科教學(xué)?中運(yùn)用?能力的?培訓(xùn)。?每位任?課教師?都達(dá)到?了學(xué)校?的基本?要求，?這大大?提高了?課堂效?率。?六.加?強(qiáng)教研?教改，?強(qiáng)化教?研組的?團(tuán)隊(duì)引?領(lǐng)作用?。我?們學(xué)校?以教研?組為單?位積極?倡導(dǎo)教?學(xué)研討?，認(rèn)真?探索課?改的新?路子,?使我校?教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)中?有升。?本學(xué)?期__?__月?份我校?英語(yǔ)組?自發(fā)組?織了“?英語(yǔ)課?堂模式?探究課?”活動(dòng)?。__?__位?教師參?與了此?項(xiàng)活動(dòng)?。校領(lǐng)?導(dǎo)非常?高興也?非常重?視，為?此項(xiàng)活?動(dòng)大開(kāi)?方便之?門(mén)。全?體英語(yǔ)?教師全?員參與?聽(tīng)課、?評(píng)課。?本次活?動(dòng)受到?了市區(qū)?教研員?老師的?高度重?視。市?區(qū)四位?教研員?全員到?場(chǎng)聽(tīng)課?。評(píng)課?時(shí)對(duì)上?課教師?給予充?分肯定?，對(duì)英?語(yǔ)教研?組的活?動(dòng)給予?高度評(píng)?價(jià)。彭?茹教研?員在六?、七年?級(jí)的教?研活動(dòng)?中進(jìn)行?了11?6中匯?報(bào)專場(chǎng)?。主題?是“教?研組建?設(shè)助推?個(gè)體成?長(zhǎng)”。?同時(shí)，?這項(xiàng)活?動(dòng)還推?出了多?位英語(yǔ)?教師到?全區(qū)展?示，可?謂成果?卓著。?通過(guò)這?次探究?課活動(dòng)?，提升?了教研?組的組?織研討?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?教研組?的凝聚?力，助?推了我?校