測(cè)量水的溫度 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)三年級(jí)科學(xué)《測(cè)量水的溫度》課程標(biāo)準(zhǔn)通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)(教科版)教學(xué)內(nèi)容分析這一課是前一課學(xué)習(xí)的繼續(xù)。本課給學(xué)生更多的時(shí)間去實(shí)際練習(xí)測(cè)量物體溫度和知識(shí)讀攝氏溫標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道不同的測(cè)量范圍和使用需要，可以設(shè)計(jì)制作不同的溫度計(jì)。2.通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。3.觀察不同溫度計(jì)的測(cè)量范圍，選擇合適的溫度計(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握正確的測(cè)量水溫的步驟和方法學(xué)情分析通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)溫度計(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本課是讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)量水溫的實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握正確的測(cè)量水溫的步驟和方法，正確、規(guī)范的測(cè)量水的溫度教與學(xué)的媒體選擇黑板、圖片、投影儀、溫度計(jì)、燒杯課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1學(xué)習(xí)測(cè)量水溫的方法2學(xué)習(xí)測(cè)量水的溫度3推測(cè)水溫的變化4記錄和分析測(cè)量數(shù)據(jù)5總結(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：學(xué)習(xí)和理解測(cè)量水溫的方法活動(dòng)目標(biāo)理解測(cè)量水溫的方法解決問題解決看和讀溫度計(jì)的方法技術(shù)資源投影儀、借助圖片、課件常規(guī)資源教科書、黑板、實(shí)驗(yàn)材料活動(dòng)概述讓學(xué)生圖文結(jié)合，閱讀理解每一操作步驟的要求教與學(xué)的策略1.老師講解2.老師示范做實(shí)驗(yàn)3.學(xué)生動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)4.師生一起分析數(shù)據(jù)，總結(jié)評(píng)價(jià)。反饋評(píng)價(jià)1、本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了溫度計(jì)以后，讓學(xué)生掌握使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的方法，以及熱的水隨著時(shí)間的推移，溫度會(huì)下降到和周圍環(huán)境一樣的溫度。2.在選擇需要的溫度計(jì)的環(huán)節(jié)，學(xué)生能考慮到溫度計(jì)的選擇和溫度計(jì)上的刻度有關(guān)系，但是對(duì)于怎樣選不是很了解，有的學(xué)生對(duì)于水的最低溫度和最高溫度不知道，猜測(cè)不準(zhǔn)，因此，這里就需要老師告訴學(xué)生并且簡(jiǎn)單解釋。教學(xué)活動(dòng)2：測(cè)量一次每杯水的溫度活動(dòng)目標(biāo)測(cè)量每一杯水的溫度解決問題測(cè)量溫度的準(zhǔn)確性技術(shù)資源投影儀、借助圖片、課件常規(guī)資源教科書、黑板、實(shí)驗(yàn)材料活動(dòng)概述根據(jù)老師講解的內(nèi)容學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的策略1.老師講解2.老師示范做實(shí)驗(yàn)3.學(xué)生動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)4.師生一起分析數(shù)據(jù)，總結(jié)評(píng)價(jià)。反饋評(píng)價(jià)在測(cè)量水的溫度變化規(guī)律時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)學(xué)生能很輕松的得到，本實(shí)驗(yàn)也不是很難，在分析數(shù)據(jù)得到我們需要的知識(shí)這一問題還需重點(diǎn)加強(qiáng)?！u(píng)價(jià)量規(guī)“測(cè)量水的溫度”評(píng)價(jià)量規(guī)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)分?jǐn)?shù)優(yōu)秀：16-20分

良好：11-15分

一般：0-10分

評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)習(xí)與交流25分優(yōu)秀：在測(cè)量過程中，和小組成員主動(dòng)交流學(xué)習(xí)，很好的溝通，很好的完成任務(wù)。良好：在測(cè)量過程中，被動(dòng)的和組員交流，跟組員有一定的溝通。一般：在測(cè)量過程中，沒有和組員交流學(xué)習(xí)，沒有溝通。信息表達(dá)25分優(yōu)秀：對(duì)測(cè)量回來的內(nèi)容進(jìn)行加工處理并重新組織，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并有一定的深度。良好：對(duì)測(cè)量回來的內(nèi)容有一點(diǎn)加工處理，認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，沒有自己的觀點(diǎn)。一般:只是復(fù)制了一些別人的內(nèi)容，沒有表明自己的觀點(diǎn)。完成任務(wù)的情況25分優(yōu)秀：快速的完整的獲取所要的信息。

良好：一般的速度，基本獲取所要的信息。一般：搜索不到所有的信息。測(cè)量情況25分優(yōu)秀：能正確選用關(guān)鍵字，高效獲取信息。良好：能正確選用關(guān)