一般過去時微課程優(yōu)秀設(shè)計

一般過去時》微課程設(shè)計方案作者信息姓名車曉菲聯(lián)系電話所教學(xué)科英語所教學(xué)段七年級電子郵件單位名稱威海市第十中學(xué)微課程信息主題名稱一般過去時選題意圖一般過去時是初中階段需要學(xué)習(xí)的重要時態(tài)之一，也是中考的重點。學(xué)生在初一階段已經(jīng)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時，對英語時態(tài)感官上有大致了解，但對于部分學(xué)生來說，能正確地區(qū)分和運(yùn)用一般過去時還是有一定難度的特別是不規(guī)則動詞的變化和時間狀語。內(nèi)容來源魯教版七年級適用對象英語七年級學(xué)生1?通過微課對比兩組句型，引導(dǎo)學(xué)生體驗一般過去時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般過去時的構(gòu)成和用法。教學(xué)目標(biāo)2.通過練習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生在掌握概念的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地辨別一般過去時和其他各種時態(tài)的用法，讓學(xué)生體驗成功的歡樂和喜悅。。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、大膽的學(xué)習(xí)態(tài)度。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)"□課中講解或活動"□課后輔導(dǎo)□其他通過微課程，讓學(xué)生有一個對一般過去時的用法整體的認(rèn)識和感知，為下一步的具體學(xué)習(xí)和練習(xí)打下基礎(chǔ)。

知識類型"□理論講授型□推理演算型v□技能訓(xùn)練型□實驗操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式（可多選）□拍攝J□錄屏"□演示文稿J□動畫□其他預(yù)計時間9分鐘微課程設(shè)計設(shè)計意圖教學(xué)過程設(shè)計意圖（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）1,學(xué)生觀察3組句型，將一般現(xiàn)在時和一般過去時作比較，并讓學(xué)生觀察，每組句子中動詞發(fā)生了什么變化，而引導(dǎo)學(xué)生對一般過去時有初步了解。通過觀察單詞變化”引導(dǎo)學(xué)生觀察句型差異，既習(xí)了一般現(xiàn)在時,又對一般過去時有初步的感體驗，1,學(xué)生觀察3組句型，將一般現(xiàn)在時和一般過去時作比較，并讓學(xué)生觀察，每組句子中動詞發(fā)生了什么變化，而引導(dǎo)學(xué)生對一般過去時有初步了解。通過觀察單詞變化”引導(dǎo)學(xué)生觀察句型差異，既習(xí)了一般現(xiàn)在時,又對一般過去時有初步的感體驗，形象直接,這樣設(shè)計可以降低問題的難2，通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動詞變化，并引出規(guī)則動詞變化和不規(guī)則動詞變化，并通過"小'試牛刀”環(huán)節(jié)加以鞏固提升。動詞過去式可按以下方法進(jìn)行：⑴大多數(shù)動詞直接在詞尾加ed。⑵以e結(jié)尾的動詞，直接加ed。關(guān)注動詞變化是對上一個環(huán)節(jié)的過渡延伸，學(xué)生過探索自己發(fā)現(xiàn)的動詞不同之處，進(jìn)一步探知其中的奧秘，利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力。⑶以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母再加ed。（4）以輔音字母加y結(jié)尾的，把ie變y加ed。學(xué)生通過觀看含有be動詞的一般過去時和含有3「有動詞變化作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考含有be動詞的一般過去時和實意動詞的一般過去時的結(jié)構(gòu)，學(xué)生對一般實意動詞的一般過去時，學(xué)生的思考加上教師的過去時結(jié)構(gòu)有大致了解。教師總結(jié)一般過去時的結(jié)構(gòu)。點撥，其中的聯(lián)系一目了然。從理論的角度幫助過去時結(jié)構(gòu)有大致了解。教師總結(jié)一般過去時的結(jié)構(gòu)。點撥，其中的聯(lián)系一目了然。從理論的角度幫助學(xué)生加深對“一般過去式時"的理解。4，拓展提升，記憶T般過去時的兩大法寶：時間狀語和時態(tài)口訣拓展提升環(huán)節(jié)便于學(xué)生對一般過去時有進(jìn)一步了解，便于學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固。5，學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識做練習(xí)題。在掌握知識后立即進(jìn)行練習(xí)，更有助于學(xué)生對知識的鞏固。設(shè)計亮點：（請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細(xì)節(jié)，不超過300字。）教學(xué)目標(biāo)明確。針對一般過去時進(jìn)行設(shè)計，使學(xué)生能夠掌握一般過去式的定義，構(gòu)成規(guī)則動詞變化規(guī)則,常用的不規(guī)則動詞，以及一般過去時的時態(tài)標(biāo)志。教學(xué)方法直觀高效。教師采用直觀引入、基本訓(xùn)練、歸納推理等教學(xué)方法，不僅把知識合理地輸入到學(xué)生大腦中，還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力。3，互動設(shè)計井然有序，既有教師與學(xué)生的對話講解，又有學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的環(huán)節(jié)和自我評價的環(huán)節(jié),過程完整，聯(lián)動效果強(qiáng)。4，本節(jié)微課完成了設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生情感價值的發(fā)展、思維的提升、矢識技能的提高。課程在教學(xué)中的應(yīng)用計劃（請思考您將在教學(xué)中如何該微課程，不超過300字）微課程具有短小精悍，針十對性強(qiáng)的特點，在實際的授課過程匯中，我會根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生特點及時增加教學(xué)亮點，及時分析各個教學(xué)因素、教學(xué)特點，了解所學(xué)內(nèi)容和授課對象的現(xiàn)實學(xué)情，并對微課程及時分類?？梢宰寣W(xué)生們形成將一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)換成一般過時的初步認(rèn)識，語法聚焦想要讓學(xué)生通過觀察與思考，理解一般過去時和一般過去時的構(gòu)成，使學(xué)生能夠掌握一般過去式的定義，構(gòu)成規(guī)則動詞變化規(guī)則，常用的不規(guī)則動詞，以及一般過去時的時態(tài)標(biāo)志。小試牛刀環(huán)節(jié)讓學(xué)生們及時聯(lián)系反饋。并創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們既復(fù)習(xí)了這節(jié)課所學(xué)的一般過去時，又在輕松愉悅中有所收獲?！兑话氵^去時》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明：該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?通過微課對比兩組句型，引導(dǎo)學(xué)生體驗一般過去時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般過去時的構(gòu)成和用法。通過練習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生在掌握概念的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地辨別一般過去時和其他各種時態(tài)的用法，讓學(xué)生體驗成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、大膽的學(xué)習(xí)態(tài)度。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二學(xué)習(xí)資源（提示：可選項，如有其他相關(guān)資源請在此說明）：微視頻PPT動畫三、學(xué)習(xí)方法（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請在此處為學(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）觀看微視頻時要注意力集中，積極思考，并按要求依據(jù)微視頻中所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確一般過去時的應(yīng)用語境。通過練習(xí)測試，加以鞏固和提升。在練習(xí)過程中，如果有疑惑，可回放再看重新學(xué)習(xí)。（提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗或思考題列在此處）1,觀察下列句子中動詞的變化。Shewaitsforme.Shewaitedforme.HewatchesTV.HewatchedTV.2,觀察下列動詞的變化，找出一般現(xiàn)在時和一般過去時的動詞變化規(guī)律。（1）規(guī)則變化work一workedplay一playedlike一likedlove一lovedfly一fliedstudy一studiedstop一stoppedshop一shoppedget