動物王國開大會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)、第”等十三個生字，會寫田字格里的“要”等一個生字。2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。教學(xué)重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。教學(xué)課時：兩課時。第一課時教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、聽故事，作推理1.引入課題。孩子們，老師知道你們最愛聽故事了，那今天老師要給大家講個故事好不好，故事發(fā)生在一個神秘的地方，這里樹木茂盛、鮮花盛開，到處都是動物們的歡聲笑語。這個地方就是動物的“物”是個生字，你有什么好辦法能記住它？牛字作偏旁時，長橫變成了提，這樣和右面的“勿”字相互謙讓，兩個朋友在一起就更加和諧了。動物王國發(fā)生了一件什么事？師：“動物們也會開大會嗎？我們一起來聽聽這個故事！ ”1/52.講述故事。講述第一部分講述第二部分：講述第三部分：1）狗熊聽了老虎的指令，孩子們猜一猜接下來故事會發(fā)什么呢？狗熊會怎么通知大家？大家能去參加大會嗎？你們猜猜動物們能來開大會嗎？讓我們接著聽故事吧！講述第四部分：1）狗熊又拿起大喇叭喊了起來，這次它會怎么說的？你能猜出來嗎？評價：你也會看前面的通知了！正如大家所說。（貼句）“請注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！”一連說了十遍。師：什么是準(zhǔn)時？就是不早也不晚正好在八點去參加大會。師：你認(rèn)為大家能準(zhǔn)時參加嗎？你們猜對了?。ㄙN圖）這一次，大家都聽懂了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。二、比信息，學(xué)“通知”1.我們來看黑版，故事中的狗熊一共通知了幾次？（生：四次）2.師：誰能說一說，每一次的通知有什么不一樣 ?明確：一次比一次更具體了。2/5看來通知一件事情，說清楚時間、地點很重要。三、讀文章、識生字1.這篇課文不僅告訴我們什么是通知，故事也非常生動有趣，你們一定想讀一讀吧，打開書，88頁，請大家自己出聲朗讀課文的前六自然段，讀完課文后把不認(rèn)識的生字圈出來，并借助拼音讀準(zhǔn)它，現(xiàn)在開始。2.讀完前六段課文也圈畫完生字的同學(xué)請坐好。 7.摘蘋果識字。律動環(huán)節(jié)《小青蛙》?；ⅲ和瑢W(xué)們，你們看又有什么動物出場了（出示甲骨文虎字）？給點提示：它是一只威武的動物，體型健壯，身上還有一道道花紋，他的尾巴揮舞起來還是搏斗的武器呢！大家猜這是什么動物？三千多年前人們根據(jù)老虎的外形創(chuàng)造了這個字，刻在龜甲獸或骨上，我們叫它甲骨文，經(jīng)過演變，變成了現(xiàn)在這個字（出示“虎”字）。大家讀一讀，威風(fēng)的讀一讀。熊：再看看還有什么動物出場了（出示熊字）？這個字你是怎么記住的？加一加，熟字加偏旁。遍、通：同時出示遍通兩個字，請你再讀一遍，男生讀一遍女生讀一遍，我們讀了好幾遍，就是這個遍字，再看看這個“通”藏在哪個詞語里？這兩生字讀了幾遍，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？請同學(xué)們注意觀察，他們都是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)的字。注意：3/5那么注意觀察的“注意”兩個字大家認(rèn)識嗎？你能用注意說一句話嗎？上課時，學(xué)生要注意聽講。寫字時，我們注意坐姿。注意就是引起人們的重視，難怪狗熊在的廣播通知的時候說：“大家注意！”。鬼臉：大家再請注意，老師還要變出一個詞（出示：“鬼臉”），和老師讀“鬼臉”，向你的同桌做一個可愛的鬼臉吧。舌、百：看老師手里拿的這兩個字，我先考考男生，這個字讀“古”，我再考考女同學(xué)“白”。下面我要加大難度了，這兩個只加一筆，能變成什么新字呢？（粘貼“舌”和“百”）這些生字你們認(rèn)識了嗎？其實每個生字大家都可以用好幾種方法來記住他，下課以后將你的方法和同桌中間交流一下吧。自由朗讀課文。齊讀第一段。下面請同學(xué)們像剛才這種方法，自由朗讀課文的第一部分，也就是2~6自然段。同學(xué)們讀的也很認(rèn)真，這篇課文特別長，但如果我們正確、流利的朗讀第一部分，相信后面的內(nèi)容就難不倒你啦！7.指導(dǎo)要書寫（出示課件：百）。誰來提示大家，我們要怎么寫才能把字的大方美觀？4/5首先字的結(jié)構(gòu)是？百是獨體字，第一筆要寫的要舒展，第三筆要起筆于橫中線，日字的形狀方正一些、居