幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文（13篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文伴?隨著孩?子們的?天真笑?臉，我?陪伴著?小二班?的孩子?度過了?一個(gè)學(xué)?期，現(xiàn)?在，他?們又長(zhǎng)?了一歲??？粗?他們的?長(zhǎng)大，?我們做?老師的?非常欣?慰。我?愛孩子?，更愛?這份工?作。記?得剛開?學(xué)，面?對(duì)這些?初次離?開父母?呵護(hù)、?哭哭啼?啼的孩?子們，?我和楊?老師付?出了自?己所有?的愛心?、耐心?和熱心?，對(duì)所?有的孩?子關(guān)愛?有加。?半年過?去了，?孩子們?在一天?天成長(zhǎng)?，不斷?進(jìn)步，?讓我們?更能感?覺到自?己是最?幸福的?老師，?而幼教?事業(yè)是?最陽(yáng)光?的事業(yè)?。一?、教育?教學(xué)方?面：?二、常?規(guī)方面?：我?們利用?日常生?活中的?點(diǎn)滴教?育幼兒?要關(guān)心?，愛護(hù)?同伴，?并鼓勵(lì)?幼兒自?己的事?情自己?做，并?主動(dòng)見?人問好?，主動(dòng)?幫助他?人，并?提供機(jī)?會(huì)讓幼?兒自己?學(xué)做事?情，從?生活方?面對(duì)幼?兒進(jìn)行?指導(dǎo)，?讓幼兒?學(xué)會(huì)講?衛(wèi)生，?講文明?，講禮?貌，也?讓幼兒?懂得互?相謙讓?，友好?相處。?好的常?規(guī)并非?是朝一?夕所能?完成的?。雖說?我覺得?我們的?常規(guī)比?開學(xué)時(shí)?是有了?一定的?進(jìn)步，?但還需?繼續(xù)努?力。有?些方面?還是做?得不夠?到位細(xì)?致。?三、家?長(zhǎng)方面?：四?、保育?方面：?對(duì)待?他們我?覺得就?像對(duì)待?自己的?孩子一?樣，從?生活細(xì)?節(jié)開始?著手，?一視同?仁。天?氣變化?時(shí)，及?時(shí)為幼?兒添減?衣服，?提高幼?兒喝水?量，及?有關(guān)家?長(zhǎng)宣傳?資料提?供家長(zhǎng)?參考，?午睡時(shí)?為幼兒?蓋好被?子，進(jìn)?餐時(shí)，?提醒幼?兒多吃?飯菜，?并培養(yǎng)?幼兒不?偏食、?不挑食?。五?、安全?方面：?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?一、我?思想工?作3?、在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣地參?與活動(dòng)?，并主?動(dòng)去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計(jì)劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個(gè)案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動(dòng)?目標(biāo)、?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動(dòng)及戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?提供幼?兒活動(dòng)?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?三.?保育工?作在日?常生活?中引導(dǎo)?幼兒了?解自己?與集體?的關(guān)系?，讓幼?兒知道?自己是?集體中?的一員?，并樂?于參加?集體活?動(dòng)。教?育幼兒?關(guān)心集?體，關(guān)?心同伴?，禮貌?待人。?對(duì)幼兒?進(jìn)行品?德教育?，使幼?兒養(yǎng)成?有道德?、有智?慧、有?禮貌的?好孩子?，并同?家長(zhǎng)密?切聯(lián)系?，聽取?家長(zhǎng)意?見，根?據(jù)幼兒?在家時(shí)?的表現(xiàn)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?因材施?教，因?人施教?，同家?長(zhǎng)一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?做好了?班級(jí)園?舍的環(huán)?境衛(wèi)生?工作，?做到地?上無灰?塵、紙?屑，窗?明幾凈?，被褥?整潔舒?適。?3、嚴(yán)?格衛(wèi)生?保健制?度，按?制度要?求給各?種玩、?用具認(rèn)?真地進(jìn)?行清洗?消毒工?作，保?證了玩?、用具?的衛(wèi)生?、安全?使用。?積極配?合幼兒?園保健?醫(yī)生做?好疾病?防治和?預(yù)防接?種工作?。4?、強(qiáng)化?幼兒健?康意識(shí)?，保證?了幼兒?進(jìn)餐時(shí)?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。5?、勤為?幼兒剪?指甲，?避免抓?傷的安?全事故?發(fā)生。?注意觀?察幼兒?不同的?破壞性?行為，?教師給?予及時(shí)?的制止?，并進(jìn)?行隨機(jī)?教育。?6、?我加強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時(shí)室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會(huì)?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?7、經(jīng)?過班級(jí)?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?我。?四.安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長(zhǎng)放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長(zhǎng)，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?2我加?強(qiáng)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。3?我做好?交接班?工作，?認(rèn)真填?寫交班?內(nèi)容。?五.?家長(zhǎng)工?作1?我真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家?園溝通?。教師?與家長(zhǎng)?互動(dòng)效?果直接?影響班?級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效?，家園?溝通，?教師與?家長(zhǎng)協(xié)?力解決?教育問?題，提?升對(duì)幼?兒的關(guān)?心，共?同分擔(dān)?教育責(zé)?任。孩?子的快?樂，是?對(duì)我工?作的鼓?勵(lì)。?2我積?極的向?家長(zhǎng)反?饋孩子?在幼兒?園的表?現(xiàn),今?天誰吃?飯有進(jìn)?步,睡?覺也乖?了,自?己睡著?的;今?天誰情?緒不太?好,情?緒有些?浮躁等?等,讓?家長(zhǎng)在?第一時(shí)?間知道?孩子在?園的情?況。?3我向?家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒?在園生?活，讓?家長(zhǎng)更?親近地?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?生活和?我園需?要家長(zhǎng)?配合工?作。使?用家園?聯(lián)系冊(cè)?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問，?及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，收?集家長(zhǎng)?的意見?和建議?，保持?家園一?致教育?。4?、做好?多數(shù)幼?兒的家?訪工作?，隨時(shí)?了解幼?兒的發(fā)?展?fàn)顩r?，并制?定了適?宜的教?育措施?，并記?錄家訪?情況。?更好地?做到家?園同步?教育。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?三）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了??；?顧這學(xué)?期，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?這學(xué)期?的工作?做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總?結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及?級(jí)組教?研活動(dòng)?，做好?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?，熱愛?集體，?服從分?配，團(tuán)?結(jié)同事?，愛崗?敬業(yè)，?做到既?教書又?育人。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。并?不斷歸?納總結(jié)?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，上課?時(shí)注重?幼兒主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散幼?兒的思?維,注?重綜合?能力的?培養(yǎng),?有意識(shí)?的培養(yǎng)?幼兒的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性,在?教學(xué)中?提高幼?兒的思?維素質(zhì)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?3、注?意聽取?幼兒的?意見,?及時(shí)了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽課，?注意學(xué)?習(xí)其她?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí),并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?到教學(xué)?中,做?到學(xué)有?所用.?。一學(xué)?期來,?我在學(xué)?校開了?兩次公?開課，?通過開?公開課?,使自?己的教?學(xué)水平?得到很?大的提?高,但?也使我?意識(shí)到?了自己?在教學(xué)?方面的?一些不?足之處?。三?、配班?工作?這學(xué)期?我擔(dān)任?了小一?班的配?班老師?。作為?配班老?師，我?除了做?好自己?本職工?作外，?還配合?班主任?做好幼?兒安全?及教學(xué)?工作，?做到嚴(yán)?要求、?高標(biāo)準(zhǔn)?。四?、家長(zhǎng)?工作?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?的開展?，除了?靠幾個(gè)?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合。特?別在小?班，因?小朋友?年齡小?，自理?能力比?較差，?所以家?長(zhǎng)都比?較緊張?、擔(dān)心?，自然?對(duì)我們?老師的?要求也?比較高?。為了?使家長(zhǎng)?信任、?支持和?配和我?們的工?作，我?采取了?以下措?施：?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我?充份利?用了早?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。2?、定期?進(jìn)行家?訪、電?訪。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?們老師?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長(zhǎng)參與?到我們?的工作?中。?在主題?教學(xué)活?動(dòng)中，?我們開?展了親?子活動(dòng)?，讓家?長(zhǎng)和幼?兒共同?完成，?這活動(dòng)?不僅能?促進(jìn)我?們與家?長(zhǎng)的關(guān)?系，而?且還能?讓家長(zhǎng)?更了解?我們的?工作。?本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?收獲當(dāng)?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。我享?受的收?獲我會(huì)?用于下?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認(rèn)真?思考想?辦法解?決，力?求把日?后的工?作做得?更好!?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?四）?時(shí)間過?得真快?,轉(zhuǎn)眼?間,在?這已經(jīng)?一學(xué)期?了.回?顧這學(xué)?期,雖?然很忙?碌但很?充實(shí)而?愉快，?在我們?兩位老?師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?,共同?努力下?,孩子?也不斷?的在進(jìn)?步，教?學(xué)也基?本完善?了，總?結(jié)如下?：一?、政治?思想?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?積極?參加園?內(nèi)組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教?研活動(dòng)?，珍惜?外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)老?師專家?的組織?教學(xué)活?動(dòng)和講?座，并?作記錄?，寫聽?課評(píng)析?，吸取?經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到?自己的?日常教?學(xué)過程?中來。?我還認(rèn)?真閱讀?《幼兒?教育》?等幼教?專業(yè)書?籍，游?覽幼教?網(wǎng)站，?領(lǐng)略其?中的精?華，吸?取別人?的經(jīng)驗(yàn)?。三?、保育?教育方?面四?、家長(zhǎng)?工作?家庭是?幼兒園?重要的?合作伙?伴。應(yīng)?本著尊?重、平?等、合?作的原?則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的理解?、支持?和主動(dòng)?參與，?并積極?支持、?幫助家?長(zhǎng)提高?教育能?力?！?本著這?樣的指?導(dǎo)思想?，我們?在家園?聯(lián)系工?作中，?注重與?家長(zhǎng)的?溝通和?理解。?我們召?開了家?長(zhǎng)會(huì)，?一方面?讓家長(zhǎng)?們了解?本學(xué)期?的保教?計(jì)劃，?幼兒在?園情況?;另一?方面與?家長(zhǎng)共?同探討?幼兒教?育的經(jīng)?驗(yàn)，拉?近我們?與家長(zhǎng)?之間的?距離。?此外我?們利用?早晚家?長(zhǎng)接送?孩子的?時(shí)間，?上網(wǎng)，?家園聯(lián)?系冊(cè)等?方式與?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?溝通。?對(duì)于家?長(zhǎng)提出?的問題?我們給?予及時(shí)?的答復(fù)?，在家?長(zhǎng)的大?力支持?與配合?下，使?我班的?各項(xiàng)活?動(dòng)得以?順利有?效的開?展。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識(shí)面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?2、?加強(qiáng)對(duì)?特殊幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識(shí)?。3?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)需?要加強(qiáng)?。4?、專業(yè)?論文需?要多做?研究學(xué)?習(xí)。?五、在?總結(jié)的?同時(shí)我?也為自?己確立?了努力?的方向?：1?、加強(qiáng)?自身的?訓(xùn)練,?注重對(duì)?孩子能?力的培?養(yǎng),提?高自身?隨機(jī)教?育的能?力.?2、提?高自身?理論科?研水平?.3?、在教?學(xué)上下?功夫,?努力使?班中孩?子在原?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步總?之,這?學(xué)期來?,我努?力做好?本職工?作.但?在工作?中也難?免存在?不足,?我會(huì)在?今后的?工作中?加以改?進(jìn),揚(yáng)?長(zhǎng)避短?,繼續(xù)?努力,?把工作?做好,?力爭(zhēng)更?上一層?樓!我?會(huì)將自?己最珍?貴的愛?奉獻(xiàn)給?孩子們?,相信?今日含?苞欲放?的花蕾?,明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（五?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期又過?去了。?回顧?這學(xué)期?，忙碌?而愉快?的工作?在各位?老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，?取得了?較好的?成績(jī)。?本學(xué)期?我認(rèn)真?做好各?項(xiàng)工作?，積極?完成園?里布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?下面我?把這學(xué)?期的工?作做一?個(gè)總結(jié)?。一?、思想?品德?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及年級(jí)?組教研?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、本?學(xué)期取?得的成?績(jī)（?一）教?育工作?在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動(dòng)?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個(gè)?別教育?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?積極地?參加公?開課和?各種競(jìng)?賽活動(dòng)?。多看?對(duì)業(yè)務(wù)?有幫助?的書籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)?會(huì)與條?件，提?供充足?的操作?材料。?根據(jù)班?上幼兒?的年齡?特征，?充分調(diào)?動(dòng)各種?感官感?知事物?，使之?在參加?活動(dòng)的?過程中?，認(rèn)知?和掌握?事物的?特征與?屬性。?在一日?活動(dòng)中?，注意?教給幼?兒初淺?的、簡(jiǎn)?單的生?活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立?解決問?題的能?力。?2、在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?備課，?做好課?前的物?質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)?準(zhǔn)備工?作。注?意將理?論貫穿?于教學(xué)?實(shí)踐中?，善于?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，每?月撰寫?教育隨?筆，以?提高自?身能力?與寫作?能力。?3、?在教學(xué)?中要處?理好幼?兒的主?體地位?及教師?的主導(dǎo)?地位，?以多種?形式引?導(dǎo)幼兒?有興趣?地參與?活動(dòng)，?并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)?，更好?地因材?施教，?因人施?教，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?了新《?綱要》?精神。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計(jì)劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個(gè)案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動(dòng)?目標(biāo)、?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動(dòng)及戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?提供幼?兒活動(dòng)?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?（二?）保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽取家?長(zhǎng)意見?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、做?好了班?級(jí)園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?4、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?5、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?6、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會(huì)整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?7、?經(jīng)過班?級(jí)教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?（三）?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?強(qiáng)化了?幼兒的?安全意?識(shí)和自?護(hù)能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯(cuò)藥?。3?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?4、?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫?交班內(nèi)?容。?（四）?家長(zhǎng)工?作1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。?2、使?用家園?聯(lián)系冊(cè)?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長(zhǎng)參與?到我的?工作中?。在主?題教學(xué)?活動(dòng)中?，我開?展了開?放日活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)來?園觀察?孩子，?和孩子?共同完?成一項(xiàng)?工作，?這活動(dòng)?不僅能?促進(jìn)我?與家長(zhǎng)?的關(guān)系?，而且?還能讓?家長(zhǎng)更?了解我?的工作?。與特?殊兒童?的家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，使?記錄得?到較好?的結(jié)果?，真正?的幫助?到幼兒?。4?、做好?多數(shù)幼?兒的家?訪工作?，隨時(shí)?了解幼?兒的發(fā)?展?fàn)顩r?，并制?定了適?宜的教?育措施?，并記?錄家訪?情況。?更好地?做到家?園同步?教育。?5、?與家長(zhǎng)?進(jìn)行了?密切溝?通，向?家長(zhǎng)宣?傳幼兒?園保教?任務(wù)和?科學(xué)育?兒知識(shí)?，提高?了家長(zhǎng)?、社會(huì)?對(duì)幼教?工作的?了解與?認(rèn)識(shí)，?配合幼?兒園做?好保教?工作。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?。并與?家長(zhǎng)密?切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)?家園同?步。與?配班教?師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?共同確?定教育?活動(dòng)主?題。選?擇符合?幼兒年?齡特點(diǎn)?的活動(dòng)?形式和?方法。?在教學(xué)?活動(dòng)中?因材施?教，因?人施教?，針對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?個(gè)別教?育。并?努力提?高自己?的思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?積極地?進(jìn)行專?題研究?，積極?地參與?各種競(jìng)?賽學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?力求把?日后的?工作做?得更好?!幼?兒園教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（六）?“滴?答滴答?”隨著?那時(shí)鐘?的轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?真是有?喜有憂?。孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了我?們每位?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長(zhǎng)對(duì)?我們工?作的支?持和配?合。看?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自己的?付出并?沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的>?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?二、保?教工作?。在?工作中?虛心向?主班老?師和從?事幼兒?教育經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?學(xué)習(xí)，?觀摩其?他教師?上課。?以新《?綱要》?為指導(dǎo)?，貼近?幼兒的?生活和?年齡特?征來選?擇幼兒?感興趣?的事物?和問題?和他們?一起探?討。?通過一?學(xué)期的?活動(dòng)，?許多小?朋友在?上課時(shí)?都能集?中注意?力了，?孩子們?也養(yǎng)成?了良好?的活動(dòng)?常規(guī)與?動(dòng)手能?力，想?象力、?創(chuàng)造力?也大大?提高了?。但在?合作、?分享的?方面還?需加強(qiáng)?。，很?多小朋?友剛開?始對(duì)老?師組織?的活動(dòng)?表現(xiàn)比?較被動(dòng)?，而且?人數(shù)比?較多，?在合作?中常常?鬧矛盾?，出現(xiàn)?一些不?和諧的?聲音。?因此，?在每一?次的活?中，我?們都盡?量設(shè)計(jì)?一些活?動(dòng)讓幼?兒多操?作，增?加幼兒?的實(shí)踐?操作活?動(dòng)，并?讓幼兒?知道互?相協(xié)作?的關(guān)系?讓他?們凡事?自己嘗?試動(dòng)手?，在行?動(dòng)中體?驗(yàn)動(dòng)手?的快樂?，改變?他們的?依賴思?想。并?給幼兒?安排一?些他們?力所能?及的“?小任務(wù)?”讓他?們?nèi)ネ?成，使?幼兒能?夠更有?信心，?更積極?地做好?事情，?完成任?務(wù)。?在學(xué)習(xí)?方面幼?兒更是?在原來?的基礎(chǔ)?上有了?不同程?度的提?高，特?別是念?兒歌，?有了很?好的成?績(jī)。在?上課時(shí)?能認(rèn)真?聽錄音?并跟隨?著朗讀?，模仿?錄音中?的語(yǔ)氣?有感情?的去朗?讀兒歌?，做到?手劃指?到行。?幼兒在?身心愉?快的氣?氛中，?生長(zhǎng)也?特別好?，出勤?率較高?。三?、家園?工作。?家長(zhǎng)?工作也?是我們?教育的?一個(gè)重?要部分?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的努?力，我?們和每?個(gè)孩子?的家長(zhǎng)?由陌生?人成為?了朋友?，為了?讓家長(zhǎng)?更了解?我們的?工作，?我們還?通過多?種形式?：家訪?、電訪?、寫成?長(zhǎng)檔案?、晨間?午間接?待時(shí)的?談話等?。向家?長(zhǎng)介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?，主動(dòng)?和家長(zhǎng)?們溝通?，細(xì)心?地回答?他們的?疑惑。?并結(jié)合?孩子存?在的問?題，與?家長(zhǎng)一?道商討?符合幼?兒特點(diǎn)?的教育?措施，?共同促?進(jìn)孩子?的成長(zhǎng)?。讓家?長(zhǎng)更加?放心地?把他們?的孩子?放在我?們幼兒?園，我?們班學(xué)?習(xí)，生?活。?當(dāng)然在?我們的?工作中?還存在?著不足?，幼兒?在操作?活動(dòng)中?，協(xié)調(diào)?性和合?作性還?需要加?強(qiáng)。所?以我想?在以后?的工作?中我會(huì)?不斷實(shí)?踐和總?結(jié)，努?力把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?鍛煉自?己的課?堂，學(xué)?會(huì)捕捉?教學(xué)契?機(jī)，提?高自己?駕馭課?堂的能?力和遇?事的應(yīng)?變能力?。我將?在新的?學(xué)期里?繼續(xù)多?學(xué)，多?思、多?試，努?力把工?作做得?更好。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?七）?回顧這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了我?們老師?的心血?，當(dāng)然?更離不?開家長(zhǎng)?對(duì)我們?工作的?支持和?配合。?看著孩?子們一?張張活?潑，可?愛的笑?臉，我?覺得自?己的付?出并沒?有白費(fèi)?，現(xiàn)在?我就對(duì)?本學(xué)期?的個(gè)人?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?積極參?加園里?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)。熱?愛集體?、團(tuán)結(jié)?同事、?對(duì)待幼?兒有愛?心。嚴(yán)?格遵守?園里的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、早?退。積?極響應(yīng)?工會(huì)號(hào)?召，并?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?。在廉?潔從教?上，我?始終遵?循人民?教師的?職業(yè)道?德要求?。二?、生活?方面?在日常?活動(dòng)中?，我們?注重幼?兒生活?各方面?良好習(xí)?慣培養(yǎng)?。經(jīng)過?前一個(gè)?學(xué)期的?適應(yīng)，?他們各?方面的?生活習(xí)?慣都已?基本穩(wěn)?定下來?。我們?培養(yǎng)他?們良好?的作息?習(xí)慣，?能夠自?己作些?力所能?及的事?情，大?部分幼?兒起床?后都能?主動(dòng)學(xué)?著折被?子，能?力強(qiáng)的?孩子還?能主動(dòng)?去幫助?別人。?在孩子?們進(jìn)餐?時(shí)大部?分幼兒?能夠不?挑食吃?完自己?的飯菜?。我們?和幼兒?一起了?解了好?吃的東?西有好?多，而?且各種?菜肴都?有豐富?的營(yíng)養(yǎng)?。又比?如在培?養(yǎng)幼兒?的自信?心方面?，我們?給于幼?兒更多?地機(jī)會(huì)?能夠在?大家面?前表現(xiàn)?自己。?在體育?活動(dòng)中?，幼兒?知道熱?了、累?了時(shí)，?讓我的?小腳休?息一下?，讓我?的嘴巴?喝點(diǎn)水?。會(huì)在?樹陰下?玩耍。?孩子們?的自我?保護(hù)意?識(shí)還不?夠強(qiáng)，?能夠躲?避一些?危險(xiǎn)，?不做危?險(xiǎn)的動(dòng)?作，但?在說話?是習(xí)慣?還不夠?好，聲?音比較?響不注?意保護(hù)?嗓子。?在集體?生活中?的規(guī)則?意識(shí)越?來越強(qiáng)?，有一?定的次?序性，?會(huì)排隊(duì)?洗手喝?水。物?歸原處?的習(xí)慣?還需要?培養(yǎng)。?三、?工作方?面在?日常的?工作中?，我能?認(rèn)真的?完成各?項(xiàng)工作?計(jì)劃，?記錄，?認(rèn)真對(duì)?待每天?的__?__活?動(dòng)，有?準(zhǔn)備的?組織豐?富有趣?的教育?活動(dòng)。?注意給?膽小的?、注意?力易分?散的孩?子多一?些鼓勵(lì)?；給體?弱的孩?子多一?些照料?；給能?干的孩?子多一?些挑戰(zhàn)?。在?每一次?的教學(xué)?活動(dòng)中?，我們?都讓每?位孩子?舉手回?答問題?，在一?次次的?鼓勵(lì)下?，許多?小朋友?在上課?時(shí)都能?集中注?意力了?。當(dāng)老?師提問?時(shí)，有?些小朋?友就會(huì)?用求助?的眼光?看著我?們，這?時(shí)當(dāng)我?們給孩?子一個(gè)?鼓勵(lì)的?眼光時(shí)?，有的?孩子就?能勇敢?的舉起?小手。?通過一?學(xué)期的?活動(dòng)，?孩子們?養(yǎng)成了?良好的?活動(dòng)常?規(guī)和與?同伴分?享、合?作的習(xí)?慣，動(dòng)?手能力?、想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?同時(shí)我?還不斷?地學(xué)習(xí)?理論知?識(shí)；向?同行學(xué)?習(xí)；向?教育對(duì)?象學(xué)習(xí)?，盡量?以別人?的長(zhǎng)處?來補(bǔ)自?己的短?處。為?此，我?通過各?種途徑?及手段?，自身?素質(zhì)得?到了很?大的提?高，為?自己從?事的教?育工作?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?環(huán)境是?為教育?教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)?的。根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的?需要和?本班的?特點(diǎn)，?我們選?擇了一?些有特?點(diǎn)的裝?飾布置?，利用?了一些?廢舊物?品自制?了一些?簡(jiǎn)單的?玩具，?讓孩子?們玩得?既開心?又有趣?。四?、學(xué)習(xí)?方面?我班幼?兒在學(xué)?習(xí)方面?掌握的?知識(shí)還?是不錯(cuò)?的，對(duì)?動(dòng)物、?交通工?具、自?然現(xiàn)象?都很有?興趣；?能逐步?掌握各?種繪畫?工具的?使用方?法并且?大部分?幼兒能?夠使用?多種工?具進(jìn)行?操作；?部分幼?兒能大?膽、無?拘束的?表現(xiàn)，?作品有?個(gè)性，?大膽自?信地使?用各種?材料、?工具、?線條、?色彩和?方式初?步進(jìn)行?、拼裝?、拆卸?、制作?和繪畫?。有初?步想象?創(chuàng)新的?能力，?體會(huì)成?功的快?樂。孩?子們的?繪畫能?力也有?了很大?的提高?。語(yǔ)言?方面，?我班幼?兒喜歡?看書，?聽故事?，大多?數(shù)孩子?能聲音?響亮大?膽地回?答問題?，還能?正確書?寫一至?十等簡(jiǎn)?單漢字??；顒?dòng)?中的傾?聽習(xí)慣?也有所?改進(jìn)，?還需要?我們進(jìn)?一步提?高。大?部分幼?兒知道?進(jìn)教室?不能打?擾別人?，從腳?步輕輕?、說話?輕輕到?關(guān)門輕?輕。幼?兒們學(xué)?習(xí)怎樣?專心玩?，知道?要一心?一意地?玩一個(gè)?游戲，?沒有成?功不能?隨便換?別的游?戲。并?且能發(fā)?表自己?的看法?。通過?系列性?的探索?性主題?活動(dòng)，?我們得?孩子主?動(dòng)探索?的能力?提到進(jìn)?一步提?高。?五、游?戲方面?同樣?在我們?的角色?游戲中?，孩子?們能夠?將自己?的生活?經(jīng)驗(yàn)更?好的融?入進(jìn)游?戲中，?會(huì)自己?制作一?些游戲?中的替?代品來?進(jìn)行游?戲。孩?子們東?簡(jiǎn)單的?擺弄玩?具到現(xiàn)?在能夠?進(jìn)入角?色，聯(lián)?系生活?實(shí)際來?添加創(chuàng)?作各種?替代品?。比如?買賣時(shí)?出現(xiàn)的?貨幣，?小醫(yī)院?中量體?溫的用?品等等?。幼?兒園教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（八）?已經(jīng)?進(jìn)入_?___?，我在?幼兒園?的教師?工作也?將進(jìn)入?新的一?個(gè)階段?，那么?對(duì)于這?一個(gè)階?段的工?作我也?將進(jìn)行?一個(gè)總?結(jié)。?一、潛?心備課?，精心?教學(xué)?身為一?名教師?，而且?還是大?班幼兒?的老師?，我在?月份里?潛心備?課，每?天都會(huì)?做好第?二天的?教案和?教學(xué)的?步驟，?對(duì)大班?的幼兒?進(jìn)行一?個(gè)精心?的教學(xué)?。備課?是按照?幼兒每?天能夠?學(xué)習(xí)的?量去制?作教案?，盡可?能的把?課本的?知識(shí)教?給幼兒?們。讓?幼兒能?夠在課?堂上學(xué)?習(xí)到知?識(shí)，幫?助大班?的幼兒?們把學(xué)?習(xí)給提?高上去?。教學(xué)?跟著孩?子們走?，教幼?兒當(dāng)前?學(xué)習(xí)的?知識(shí)，?也會(huì)適?當(dāng)?shù)脑?加一些?課外知?識(shí)，讓?幼兒接?觸得到?更廣大?的世界?。二?、幫助?幼兒進(jìn)?行閱讀?大班?的幼兒?，距離?進(jìn)入小?學(xué)只有?一年的?時(shí)間，?當(dāng)前他?們的閱?讀能力?不是很?好。在?___?_月份?的時(shí)候?，我就?觀察到?很多的?孩子不?能獨(dú)立?完成閱?讀，這?樣對(duì)他?們答題?來說很?艱難的?。所以?從發(fā)現(xiàn)?孩子們?這個(gè)問?題開始?，在進(jìn)?入到月?后，我?就積極?的幫助?和培養(yǎng)?孩子們?的閱讀?能力。?我每天?上課前?會(huì)讓幼?兒進(jìn)行?課本閱?讀，每?天都會(huì)?讓一個(gè)?幼兒進(jìn)?行閱讀?，當(dāng)場(chǎng)?幫助他?們?nèi)グ?閱讀給?培養(yǎng)好?。這樣?的措施?下，孩?子們對(duì)?書本的?一個(gè)內(nèi)?容很熟?悉了，?能夠自?己去把?課本閱?讀一遍?，字詞?也認(rèn)識(shí)?的多了?。還有?就是我?買了一?些適合?幼兒閱?讀的書?籍，都?是帶有?拼音的?，讓他?們?cè)谡n?下的時(shí)?候進(jìn)行?閱讀，?這使得?這群孩?子不僅?閱覽的?書籍增?加了，?還讓他?們的閱?讀能力?一點(diǎn)點(diǎn)?的得到?提升，?達(dá)到了?幫助大?班幼兒?們培養(yǎng)?了良好?的閱讀?習(xí)慣和?獨(dú)立的?閱讀。?三、?輔導(dǎo)幼?兒們的?作業(yè)?我對(duì)孩?子們的?作業(yè)進(jìn)?行了輔?導(dǎo)，沒?有讓家?長(zhǎng)一個(gè)?人承擔(dān)?這份責(zé)?任。我?跟家長(zhǎng)?們進(jìn)行?了輔導(dǎo)?作業(yè)商?量，因?為放學(xué)?比較早?，家長(zhǎng)?們也沒?有在家?，孩子?們的作?業(yè)在以?往通常?是完不?成的。?所以我?就加長(zhǎng)?了一個(gè)?小時(shí)，?在園里?幫助需?要進(jìn)行?輔導(dǎo)作?業(yè)的孩?子輔導(dǎo)?，把他?們的作?業(yè)在園?里的時(shí)?候就做?好了，?這樣他?們回家?之后，?也不會(huì)?有很大?的負(fù)擔(dān)?，同時(shí)?也給家?長(zhǎng)減少?了一些?重?fù)?dān)。?在這樣?的一個(gè)?措施下?，孩子?們的作?業(yè)通常?都完成?的很好?。_?___?的工作?就要結(jié)?束了，?我回顧?以往的?工作的?同時(shí)，?也期待?著下一?年的工?作，我?相信自?己可以?把下個(gè)?階段的?工作做?好的。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?九）?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時(shí)的熱?鬧聲。?近__?__年?的團(tuán)體?生活，?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?，各方?面提高?也不錯(cuò)?，那里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自我?的各項(xiàng)?工作水?平！?一、不?斷學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)本?人在這?學(xué)期中?，進(jìn)取?參加各?項(xiàng)時(shí)事?、政治?學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把?理論同?實(shí)際相?結(jié)合，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，做好?保教工?作。?我進(jìn)取?參加新?編《_?___?》培訓(xùn)?，認(rèn)真?參加課?改活動(dòng)?，充分?理解《?___?_》編?寫的中?心意義?。從本?班孩子?出發(fā)，?注重整?合，更?新教育?理念，?使《_?___?》精神?融會(huì)貫?通，使?幼兒成?為活動(dòng)?的主人?。這學(xué)?期中，?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅(jiān)持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級(jí)?的各項(xiàng)?工作。?僅有這?樣才能?使其他?教師充?分把精?力投入?到工作?中，在?工作中?從不計(jì)?較個(gè)人?得失，?充分發(fā)?揮“你?中有我?，我中?有你”?的團(tuán)隊(duì)?精神作?用，團(tuán)?結(jié)一致?地做好?班級(jí)工?作。在?狠抓班?級(jí)常規(guī)?中，真?正做到?工作有?目的、?行動(dòng)有?組織、?實(shí)施有?計(jì)劃，?使班級(jí)?的吃飯?常規(guī)、?收拾玩?具、排?隊(duì)等常?規(guī)初見?成效。?做為班?主任，?我深知?自我在?班中的?位置。?二、?勇于改?革，開?拓活動(dòng)?領(lǐng)域?在課改?活動(dòng)中?，能進(jìn)?取參加?課改的?理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身?的教育?理念，?帶領(lǐng)其?他教師?認(rèn)真探?討、領(lǐng)?會(huì)《_?___?》的資?料意圖?，在立?足本班?幼兒的?特點(diǎn)，?進(jìn)取開?展主題?活動(dòng)和?領(lǐng)域活?動(dòng)相輔?相成，?在選擇?中思考?，在思?考中選?擇，建?立有利?于本班?幼兒發(fā)?展的課?程。如?：“我?是好寶?寶”、?“花兒?朵朵”?、“馬?路上”?、“趣?味的水?”、“?夏天的?水果”?、“夏?天的蔬?菜”、?“天線?寶寶”?等活動(dòng)?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了很多?的生活?環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)?境，利?用社會(huì)?、幼兒?園、家?長(zhǎng)資源?，使活?動(dòng)開展?得活潑?生動(dòng)、?豐富多?彩，使?幼兒在?“玩”?中“學(xué)?”，去?演繹活?動(dòng)中的?主人。?幼兒在?課改活?動(dòng)中獲?得知識(shí)?面更廣?闊，活?動(dòng)的進(jìn)?取性大?大增強(qiáng)?，開展?分小組?活動(dòng)，?使教師?能夠顧?及到每?個(gè)幼兒?根據(jù)每?個(gè)幼兒?的情景?及時(shí)教?育，使?每個(gè)幼?兒都能?有提高?。三?、堅(jiān)定?信心，?規(guī)范良?好常規(guī)?俗語(yǔ)?說：“?沒有規(guī)?矩，難?成方圓?”。良?好的常?規(guī)能夠?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，即能?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)?身體健?康，有?利于培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)的生?活本事?，為今?后生活?和學(xué)習(xí)?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?四、突?出特色?，打造?雙語(yǔ)教?學(xué)作?為“雙?語(yǔ)班”?的教師?，首先?我對(duì)自?我嚴(yán)格?要求，?在“一?日生活?”環(huán)節(jié)?中努力?做到能?用英語(yǔ)?說的決?不用漢?語(yǔ)，為?了提高?自身的?英語(yǔ)水?平，我?同其他?教師一?道自費(fèi)?請(qǐng)__?__一?中的英?語(yǔ)教師?輔導(dǎo)我?們，經(jīng)?過一段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?英語(yǔ)水?平有了?明顯的?提高。?除了?創(chuàng)設(shè)大?膽的英?語(yǔ)氛圍?外，我?努力使?我班英?語(yǔ)教學(xué)?突出本?班特色?，本著?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，我?同其他?教師采?取一些?行之有?效的教?學(xué)手段?。一是?在“一?日生活?”的空?隙階段?來學(xué)習(xí)?一些日?常中要?用到的?短語(yǔ)、?問候語(yǔ)?，因?yàn)?這部分?時(shí)間較?短，幼?兒注意?力較容?易集中?，這些?短語(yǔ)較?枯燥，?這樣學(xué)?習(xí)往往?會(huì)取得?良好效?果；二?是利用?各種手?段，各?種形式?，各種?感官來?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)。如?：學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中?的菠蘿?時(shí)，讓?幼兒經(jīng)?過觸摸?、品嘗?來調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的進(jìn)取?性。學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?中的汽?球時(shí)，?讓幼兒?經(jīng)過身?體的各?個(gè)部位?來玩球?，然后?大膽地?表述。?在趣味?的ab?c學(xué)習(xí)?中讓幼?兒經(jīng)過?各個(gè)領(lǐng)?域的整?合，調(diào)?動(dòng)一切?感觀來?發(fā)現(xiàn)學(xué)?英語(yǔ)的?樂趣。?在工?作上所?取得的?成果是?顯而易?見的，?幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?進(jìn)取性?漸漸增?強(qiáng)了，?在“一?日生活?”中，?幼兒會(huì)?不經(jīng)意?地說出?英語(yǔ)。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?十）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了?。回?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?和班主?任的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?下，取?得了較?好的成?績(jī)。本?學(xué)期我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?積極完?成園里?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?這學(xué)期?的工作?做一個(gè)?小結(jié)。?一、?思想品?德人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對(duì)?班級(jí)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成園?里安排?的各項(xiàng)?工作。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)及年?級(jí)組教?研活動(dòng)?，做好?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重地對(duì)?待每一?個(gè)孩子?。二?、保育?工作?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽?取家長(zhǎng)?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行教育?，與家?長(zhǎng)一起?糾正幼?兒的不?良習(xí)慣?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?做好班?級(jí)園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、幼兒?健康意?識(shí)，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時(shí)心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時(shí)?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?4、幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?吵鬧，?盡快入?睡整理?床鋪衣?服折疊?整齊放?好。?5、經(jīng)?過班級(jí)?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。三?、安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個(gè)幼兒?的人身?安全，?是每一?個(gè)教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長(zhǎng)?放心，?讓幼兒?能在一?個(gè)安全?的環(huán)境?中生活?、成長(zhǎng)?，我做?到了以?下幾點(diǎn)?工作：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?強(qiáng)化了?幼兒的?安全意?識(shí)和自?護(hù)能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯(cuò)藥?。3?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?四、?家長(zhǎng)工?作1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。?2、使?用家園?聯(lián)系冊(cè)?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況。?3、做?好多數(shù)?幼兒的?家訪工?作，隨?時(shí)了解?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況，并?制定了?適宜的?教育措?施，并?記錄家?訪情況?。更好?地做到?家園同?步教育?。總?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?收獲當(dāng)?然也不?少，在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。在?今后的?工作我?應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，努力?提高思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，大膽?地創(chuàng)新?教學(xué)方?法，學(xué)?習(xí)老教?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系。與?班主任?協(xié)作，?共同確?定教育?活動(dòng)主?題。?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（十?一）?我家的?孩子們?是那么?棒，伴?著他們?的笑臉?，陪他?們度過?了這個(gè)?學(xué)期，?看著他?們長(zhǎng)大?，我很?欣慰，?很幸福?，希望?邁入中?班的他?們有更?加出色?的表現(xiàn)?，下面?將這學(xué)?期工作?做一個(gè)?總結(jié)：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)?1、積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及教研?活動(dòng)，?并對(duì)自?己的工?作進(jìn)行?反思，?記錄，?這學(xué)期?，我制?作了適?合小班?幼兒操?作的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?配合主?題活動(dòng)?進(jìn)行相?應(yīng)的教?學(xué)活動(dòng)?，并制?作一些?教具。?調(diào)動(dòng)氣?氛。?2、在?教學(xué)中?我備好?每一節(jié)?課。做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)?備工作?。自己?動(dòng)手制?作教學(xué)?用具。?根據(jù)他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?遇到的?困難，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個(gè)別教?育，同?時(shí)激發(fā)?幼兒的?情感，?多看對(duì)?業(yè)務(wù)有?幫助的?書籍，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新的活?力，在?一日活?動(dòng)中，?注意教?給幼兒?初淺的?、簡(jiǎn)單?的生活?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問題?的能力?二、?重視一?日常規(guī)?培養(yǎng)?有個(gè)別?幼兒特?別細(xì)致?，美術(shù)?活動(dòng)中?讓孩子?們相互?傳遞紙?張，油?畫棒，?為了讓?孩子掌?握涮牙?方法，?我組織?孩子進(jìn)?行刷牙?活動(dòng)，?孩子們?在自我?嘗試中?掌握方?法，調(diào)?動(dòng)幼兒?積極性?，培養(yǎng)?好習(xí)慣?。現(xiàn)在?孩子們?形成了?良好的?生活習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)?。三?.安全?工作?我及時(shí)?對(duì)室內(nèi)?室外進(jìn)?行安全?隱患排?查，確?保孩子?們的安?全。?1、結(jié)?合日常?生活中?安全進(jìn)?行情景?表演，?強(qiáng)化幼?兒的安?全意識(shí)?和自護(hù)?能力。?2、?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲?呼救。?四.?家長(zhǎng)工?作1?、教師?與家長(zhǎng)?協(xié)力解?決教育?問題，?提升對(duì)?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?責(zé)任。?孩子的?快樂，?是對(duì)我?工作的?鼓勵(lì)。?2、?積極的?向家長(zhǎng)?反饋孩?子在幼?兒園的?表現(xiàn)，?今天誰?有進(jìn)步?，誰變?乖了，?今天誰?情緒不?太好，?情緒有?些浮躁?等等，?讓家長(zhǎng)?在第一?時(shí)間知?道孩子?在園的?情況。?幼兒?園教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?十二）?__?__年?年快要?結(jié)束了?，仔細(xì)?一年的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真反?思，教?學(xué)工作?抓緊抓?勤，?在新《?綱要》?的指引?下，我?園實(shí)施?了新課?程《幼?兒園整?合課程?活動(dòng)》?。作為?一名工?作多年?的教師?，雖說?有很多?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。但?是，在?實(shí)施新?課程的?過程中?，我還?是遇到?了許多?困惑。?什么是?整合？?怎樣整?合？等?等。于?是，我?首先抓?緊時(shí)間?仔細(xì)閱?讀新的?教材。?了解教?材的綱?領(lǐng)、結(jié)?構(gòu)、內(nèi)?容和形?式。接?著，加?緊設(shè)計(jì)?教學(xué)活?動(dòng)、布?置相應(yīng)?的區(qū)域?活動(dòng)環(huán)?境。每?當(dāng)一次?活動(dòng)完?了之后?，我又?對(duì)自己?的教育?行為進(jìn)?行認(rèn)真?的反思?。找出?適宜的?行為，?下次繼?續(xù)實(shí)施?；找到?不適宜?的行為?，分析?原因。?在下次?教學(xué)過?程中徹?底改進(jìn)?。不僅?如此，?最重要?的是勤?學(xué)習(xí)、?勤反思?，寫好?反思筆?記，做?好案例?分析，?使自己?的教學(xué)?水平不?斷提高?。二?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?教研組?工作抓?實(shí)抓細(xì)?。作?為教育?工作者?，想要?在專業(yè)?發(fā)展上?有新的?收獲，?就必須?不斷地?學(xué)習(xí)。?所以，?在自身?發(fā)展學(xué)?習(xí)的同?時(shí)，我?也努力?做好教?研組的?工作，?帶領(lǐng)全?體教研?組教師?一起學(xué)?習(xí)新《?綱要》?、新課?程的要?求和精?神。組?織每一?次教研?活動(dòng)時(shí)?，大家?都能根?據(jù)自己?的特點(diǎn)?，互相?幫助著?設(shè)計(jì)教?學(xué)形式?，分析?教材特?點(diǎn)等。?正是這?樣的齊?心協(xié)力?，使得?我們的?教研活?動(dòng)頻繁?而精彩?。我們?的家委?會(huì)成員?是在教?研活動(dòng)?中評(píng)選?產(chǎn)生的?；我們?的健康?寶寶也?是在教?研活動(dòng)?中評(píng)選?產(chǎn)生的?；還有?我們年?級(jí)的體?育節(jié)項(xiàng)?目、家?訪信息?反饋、?家長(zhǎng)會(huì)?座談內(nèi)?容、郊?游注意?事項(xiàng)及?安排、?區(qū)域環(huán)?境的布?置等都?是通過?教研活?動(dòng)來完?成的。?特別是?我們的?家教園?地設(shè)計(jì)?版面清?楚明快?、內(nèi)容?精彩新?穎、形?式賦予?變換，?獲得領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的一?致好評(píng)?，可見?，要想?有成績(jī)?，教研?組的工?作必須?抓實(shí)抓?細(xì)。?三、增?進(jìn)聯(lián)系?，興趣?班工作?抓頭抓?尾。?園內(nèi)的?興趣班?工作一?直是我?在負(fù)責(zé)?的。今?年，雖?然我們?的活動(dòng)?形式進(jìn)?行了改?進(jìn)，但?是活動(dòng)?的實(shí)質(zhì)?并沒有?改變。?我們依?舊本著?為家長(zhǎng)?服務(wù)、?為幼兒?發(fā)展的?精神來?組織興?趣班的?工作的?。新學(xué)?期開始?了，如?何讓家?長(zhǎng)朋友?放心的?讓孩子?參加興?趣班活?動(dòng)呢？?我認(rèn)為?必須抓?好宣傳?，也就?是抓好?這個(gè)“?頭”。?所以，?開學(xué)初?我就給?每位家?長(zhǎng)發(fā)了?興趣班?活動(dòng)_?___?書，全?園的教?師也大?力地宣?傳和動(dòng)?員，使?得報(bào)名?的家長(zhǎng)?不斷增?加。我?們開了?一個(gè)好?“頭”?。在興?趣班活?動(dòng)的整?個(gè)學(xué)期?里，我?也會(huì)和?老師互?相交流?心得、?反饋一?些教學(xué)?信息；?和家長(zhǎng)?交談、?了解他?們的想?法等。?當(dāng)然，?每位教?師在教?學(xué)活動(dòng)?中有新?的想法?、設(shè)想?我們都?會(huì)交換?意見，?使我們?的興趣?班活動(dòng)?更有成?效。最?后，我?們還要?抓好興?趣班教?學(xué)的匯?報(bào)工作?，就是?要抓好?“尾”?。邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來?觀摩自?己孩子?的興趣?班活動(dòng)?，讓孩?子在家?長(zhǎng)面前?展示自?己的本?領(lǐng)，給?予每位?孩子表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。這?樣的形?式更能?為家長(zhǎng)?所接受?、也更?能吸引?家長(zhǎng)。?最重要?的是能?通過這?個(gè)活動(dòng)?來進(jìn)一?步宣傳?我們的?興趣班?教學(xué)活?動(dòng)，使?得我們?的興趣?班活動(dòng)?更紅火?！四?、互動(dòng)?交流，?電教組?工作抓?好抓新?。本?學(xué)期我?們的網(wǎng)?站版塊?全面更?新，分?為家園?互動(dòng)、?教壇花?絮、紅?幼風(fēng)采?、藝海?拾貝四?大項(xiàng)。?為了使?網(wǎng)站內(nèi)?容能不?斷的更?新，我?們?nèi)w?電教組?成員都?做了仔?細(xì)分工?，全園?的老師?也都各?自有分?工。然?而，我?們每個(gè)?人都是?幼兒園?的一份?子，每?個(gè)人都?有義務(wù)?向網(wǎng)站?投稿。?我也正?是懷著?這樣的?一份心?，努力?寫筆記?、寫論?文，不?斷上傳?文章。?雖然，?我只負(fù)?責(zé)家園?互動(dòng)的?欄目，?但是我?同樣關(guān)?心其它?版塊的?內(nèi)容更?新。當(dāng)?然，我?也深深?知道，?這學(xué)期?的網(wǎng)站?更新和?電教組?的工作?，我還?沒有做?實(shí)在。?希望，?在下學(xué)?期通過?我們的?努力，?共創(chuàng)佳?績(jī)吧！?過去?已然過?去，新?的挑戰(zhàn)?已經(jīng)開?始。我?也深知?“書癡?者文必?工，藝?癡者技?必良。?”終身?學(xué)習(xí)應(yīng)?成為我?們教育?工作者?的基本?要求。?所以，?在以往?的知識(shí)?不能滿?足未來?發(fā)展需?求的時(shí)?候。我?要與時(shí)?懼進(jìn)、?勤奮讀?書、充?實(shí)自己?，要努?力使自?己成為?一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)?的大河?，常流?常新?幼兒園?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（十?三）?望著漸?漸長(zhǎng)大?的孩子?們，看?到他們?的進(jìn)步?，讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?的嬉笑?聲，中?國(guó)大學(xué)?網(wǎng)范文?之工作?總結(jié)：?幼兒園?教師個(gè)?人總結(jié)?。我也?要整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提