年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范本

第7頁共7頁年度第?一學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?范本?緊張繁?忙的一?個(gè)學(xué)期?又要結(jié)?束了，?回顧這?一學(xué)期?的工作?情況，?現(xiàn)在從?幾個(gè)方?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?；1?、重視?課前復(fù)?習(xí)。?生物八?年級(jí)就?要進(jìn)行?中考，?這一學(xué)?期要講?八上八?下兩冊(cè)?書的內(nèi)?容，任?務(wù)多，?背的內(nèi)?容推到?課下沒?有效果?。所以?每節(jié)課?拿出三?、五分?鐘對(duì)前?一節(jié)課?內(nèi)容復(fù)?習(xí)，可?以先讓?學(xué)生自?由復(fù)習(xí)?，教師?對(duì)重點(diǎn)?問題進(jìn)?行提問?，也可?以畫一?個(gè)重點(diǎn)?圖，讓?這個(gè)圖?包含一?節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)?。總?之不管?哪種方?法，復(fù)?習(xí)是必?需的，?是不可?少的，?是提高?成績的?一個(gè)好?方法。?2、?明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。；?一章的?開頭，?明確一?章中學(xué)?習(xí)哪些?內(nèi)容，?一節(jié)課?的學(xué)習(xí)?，明確?一節(jié)課?中要學(xué)?習(xí)的內(nèi)?容。有?了明確?的目標(biāo)?，才有?學(xué)習(xí)的?方向，?學(xué)習(xí)完?后可以?對(duì)照目?標(biāo)檢驗(yàn)?自己學(xué)?習(xí)的效?果如何?。3?、上課?做到精?講；這?學(xué)期我?不使用?學(xué)案，?上課先?出示學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，把它?寫在黑?板的左?上角。?對(duì)目?標(biāo)進(jìn)行?分析，?然后讓?學(xué)生帶?著目標(biāo)?去看書?。強(qiáng)調(diào)?看書時(shí)?拿著筆?，把重?點(diǎn)內(nèi)容?畫出來?，把目?標(biāo)中的?知識(shí)點(diǎn)?弄清楚?。簡單?的問題?學(xué)生都?可以解?決，難?一點(diǎn)的?通過小?組之間?合作再?解決。?還有不?懂的，?我再講?，這時(shí)?的講，?是在學(xué)?生不懂?的基礎(chǔ)?上進(jìn)行?的，大?部分學(xué)?生都能?跟著聽?。這部?分內(nèi)容?往往是?本節(jié)的?重點(diǎn)或?難點(diǎn)內(nèi)?容，課?前做了?充分的?準(zhǔn)備，?從學(xué)生?的角度?考慮了?怎么講?會(huì)聽得?懂，往?往這時(shí)?的講結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?，聯(lián)系?了生活?中的例?子，和?考試題?目相聯(lián)?系。這?樣的講?是高效?的，學(xué)?生的聽?也是高?效的。?4、?上課盯?住學(xué)生?的學(xué)；?《一日?學(xué)習(xí)法?》中提?到，在?教師講?課時(shí)，?不要看?書，?要看老?師的眼?睛。?老師的?話不可?能和教?材上的?文字一?樣，集?中注意?力聽老?師嘴里?說出來?的話，?那才是?真正的?聽講態(tài)?度，也?就是這?樣的聽?講才有?效。學(xué)?生不容?易做到?，這就?要求老?師講課?時(shí)，盯?住學(xué)生?的學(xué)。?對(duì)于個(gè)?別同學(xué)?走思，?有小動(dòng)?作，要?及時(shí)提?醒，或?有聲音?的變化?，或給?個(gè)暗示?，或通?過對(duì)比?哪排聽?的最好?，哪排?有一個(gè)?同學(xué)沒?認(rèn)真聽?，等等?方式，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?聽講的?積極性?。只有?都參與?進(jìn)來，?才會(huì)不?丟下一?個(gè)學(xué)生?，才會(huì)?提高全?班的學(xué)?習(xí)質(zhì)量?。5?、堅(jiān)持?課課知?識(shí)點(diǎn)過?關(guān)，單?元小測?的過關(guān)?。在?原有基?礎(chǔ)上，?除了有?知識(shí)點(diǎn)?外，增?加一些?本節(jié)課?設(shè)計(jì)的?到的中?考易考?題、易?錯(cuò)題、?重點(diǎn)題?。題?量不要?太多，?兩項(xiàng)內(nèi)?容加在?一起是?一小頁?，爭取?課上完?成。作?為課堂?小測，?檢測學(xué)?生知識(shí)?掌握情?況，并?及時(shí)反?饋學(xué)習(xí)?效果。?每講完?一章都?要進(jìn)行?一章的?小測，?讓學(xué)生?知道這?一章自?己掌握?的程度?，和別?人的差?距，不?斷提醒?學(xué)生注?意自己?的6?、及時(shí)?進(jìn)行學(xué)?法指導(dǎo)?；生物?這科比?較難，?不同于?歷史記?就可以?，也不?同于?數(shù)學(xué)，?理解就?行。?它要在?充分理?解的基?礎(chǔ)上再?記，記?完了還?要會(huì)運(yùn)?用。所?以我要?求學(xué)生?上課一?定要認(rèn)?真，要?聽懂，?課下要?運(yùn)；用?。要能?夠把相?關(guān)的知?識(shí)聯(lián)系?起來，?只有形?成一個(gè)?整體，?學(xué)起來?才會(huì)比?較輕松?。教學(xué)?中時(shí)時(shí)?調(diào)整方?法，采?用不同?的方法?提高成?績。?二、學(xué)?生管理?方面?這學(xué)期?我不是?班主任?，但我?每天都?是__?__點(diǎn)?半到校?，到校?后兩個(gè)?班倫著?上自習(xí)?，布置?學(xué)習(xí)任?務(wù)，讓?學(xué)生到?校后知?道自己?做什么?，不僅?有利于?提高生?物的成?績，也?有利于?班級(jí)的?穩(wěn)定。?課上時(shí)?刻關(guān)注?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)找?學(xué)生談?話，了?解這段?時(shí)間的?思想變?化。把?班內(nèi)存?在問題?和學(xué)生?表現(xiàn)情?況及時(shí)?和班主?任溝通?，及時(shí)?采取措?施，把?問題處?理在萌?芽之中?。謝?謝閱讀?！年?度第一?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（二?）昨?天完成?閱卷，?也就意?味著這?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?工作基?本結(jié)束?。現(xiàn)?在坐下?來靜靜?地梳理?半年的?工作過?程，我?感慨良?多。?單純地?用數(shù)據(jù)?說明，?就我個(gè)?人而言?，這個(gè)?學(xué)期的?教學(xué)效?果尚且?能用“?良好”?一詞來?概括。?當(dāng)然，?這只是?個(gè)相對(duì)?概念。?因?yàn)榕c?兄弟校?的個(gè)別?老師的?成績相?比，自?覺汗顏?。我反?思過：?是學(xué)生?基礎(chǔ)差?、能力?弱，還?真是我?努力不?足，用?心不夠?呢？也?許這兩?者都占?一定比?例，毋?庸置疑?我個(gè)人?努力沒?有做到?最大，?也就無?怪收獲?不到最?大效益?。如?果從日?常教學(xué)?出發(fā)，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?這個(gè)效?果可以?說基本?滿意了?。因?yàn)?，我是?接的茬?兒，本?身接初?一茬是?初中數(shù)?學(xué)最難?接的差?事兒，?而且這?幫學(xué)生?的基礎(chǔ)?特差，?從成績?看當(dāng)時(shí)?的及格?率是百?分之五?十，也?就說明?有一半?學(xué)生的?學(xué)習(xí)有?困難，?不管是?從學(xué)習(xí)?能力還?是學(xué)習(xí)?習(xí)慣與?態(tài)度上?肯定存?在問題?。最糟?心還是?這茬學(xué)?生是出?了名的?難纏，?是讓各?位老師?談及就?頭疼的?主兒。?記得開?學(xué)后一?個(gè)月，?我的主?要任務(wù)?不只是?教學(xué)，?有一半?精力在?于嚴(yán)格?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，督?促家庭?作業(yè)，?嚴(yán)肅課?堂經(jīng)律?，好在?，這幫?孩子雖?然調(diào)皮?，但單?純易溝?通，服?管理。?最終，?也可以?說是步?入正軌??？?觀存在?不可否?認(rèn)，反?思我半?年的教?學(xué)過程?，也有?諸多不?足處。?最大的?失誤還?在于對(duì)?學(xué)生的?跟蹤不?到位，?如果真?正抓實(shí)?抓緊，?我想成?績會(huì)更?進(jìn)一步?。畢竟?學(xué)生個(gè)?人的自?覺程度?不高，?靠自律?，效益?是不可?能達(dá)到?最大化?的。雖?然我不?敢言老?，更不?敢“倚?老賣老?”，但?“老”?是不爭?的事實(shí)?，力所?不及，?力不從?心也許?略能寬?慰己心?，。?我不敢?說“老?有所為?”，也?不能說?老無所?用。我?沒有前?沿的教?育理論?，也沒?有先進(jìn)?的教育?手段。?有的是?對(duì)工作?的一份?用心，?對(duì)學(xué)生?的一顆?愛心，?對(duì)知識(shí)?的一點(diǎn)?悟性和?教育手?段的隨?性。?我會(huì)在?下學(xué)期?改進(jìn)教?學(xué)方法?，把過?程落到?實(shí)處，?相信結(jié)?果會(huì)遂?愿順意?。謝?謝閱讀?！年?度第一?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（三?）本?學(xué)期，?國家在?深化改?革中進(jìn)?入新常?態(tài)，隨?著教育?改革的?深入和?素質(zhì)教?育的推?進(jìn)，學(xué)?校教育?教學(xué)的?新常態(tài)?逐漸顯?現(xiàn)，認(rèn)?識(shí)，適?應(yīng)和發(fā)?展新常?態(tài)是本?學(xué)期學(xué)?校全體?同仁面?對(duì)的新?問題。?一學(xué)?期來，?我們以?“兩翼?齊飛”?的辦學(xué)?思路為?指針，?尊重教?育規(guī)律?，以學(xué)?生為本?，立足?課堂，?注重實(shí)?踐教育?，全力?推行新?課標(biāo)課?堂教學(xué)?模式，?推進(jìn)了?校本課?程開發(fā)?和開設(shè)?，為培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力做了?大量工?作。下?面我就?主管的?工作總?結(jié)如下?：一?、教務(wù)?處工作?；1?、教務(wù)?處在扁?平化管?理中，?發(fā)揮立?體主導(dǎo)?作用，?對(duì)三個(gè)?年級(jí)和?兩個(gè)教?研室的?教學(xué)常?規(guī)工作?進(jìn)行指?導(dǎo)，督?促和檢?查，并?配合年?級(jí)組開?展了學(xué)?科競賽?，知識(shí)?講座和?演講等?活動(dòng)。?配合?音、體?、美、?健康教?研室對(duì)?全校學(xué)?生進(jìn)行?了體育?素質(zhì)健?康測試?，并接?受了國?家教育?部的抽?查。?2、本?學(xué)期教?務(wù)處對(duì)?教研組?的工作?提出了?新的要?求，九?個(gè)教研?組和兩?個(gè)室在?教研活?動(dòng)中都?創(chuàng)新的?開展了?工作，?從開學(xué)?初的說?教材活?動(dòng)，到?教研組?活動(dòng)中?對(duì)新課?堂教學(xué)?模式的?探究和?實(shí)施，?都進(jìn)入?了教學(xué)?新常態(tài)?。；?繼續(xù)利?用點(diǎn)課?平臺(tái)監(jiān)?督推進(jìn)?課堂教?學(xué)改革?，此項(xiàng)?活動(dòng)教?師參與?度廣，?點(diǎn)評(píng)過?程中讓?大家受?益。各?教研組?長能夠?以身作?則，堅(jiān)?持抓好?集體備?課，保?證備課?的實(shí)效?。3?、教務(wù)?處要求?高一學(xué)?年把學(xué)?生的學(xué)?分評(píng)價(jià)?納入教?師對(duì)學(xué)?生平時(shí)?課堂表?現(xiàn)以及?學(xué)習(xí)效?果評(píng)價(jià)?之中，?充分體?現(xiàn)了教?師對(duì)學(xué)?生評(píng)價(jià)?的權(quán)利?，取得?了很好?的效果?，尤其?是期末?階段的?教學(xué)。?4、?成功的?組織了?三個(gè)年?級(jí)六次?考試及?質(zhì)量分?析會(huì)，?尤其是?高三年?級(jí)的分?班分學(xué)?科的質(zhì)?量分析?，針對(duì)?性強(qiáng)，?效果好?，高三?年級(jí)組?織的很?到位。?二、?科研處?工作?1、本?學(xué)期科?研處以?“科研?利教，?科研興?校”為?宗旨，?堅(jiān)持不?懈地進(jìn)?行學(xué)校?課題研?究，各?位教師?的課題?都是基?于課堂?教學(xué)問?題和教?學(xué)實(shí)踐?的研究?，針對(duì)?性和實(shí)?效性強(qiáng)?，從學(xué)?期末教?師博客?上的_?___?多篇課?題總結(jié)?可以看?出，我?們的教?師邊教?學(xué)，邊?探索，?邊總結(jié)?，把自?己的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?曬出來?供大家?借鑒和?分享，?例如：?高一的?陳志強(qiáng)?老師班?的小組?建設(shè)，?高二林?勝軍老?師班的?小組教?學(xué)，高?三理一?團(tuán)隊(duì)和?特長班?的小組?教學(xué)都?是值得?老師們?借鑒的?。；?我校在?特色化?和多樣?化教育?教學(xué)方?面必須?研究和?探索出?適合我?們教情?和學(xué)情?的方法?和規(guī)律?，而且?不同的?教學(xué)層?次，不?同的教?學(xué)方法?和規(guī)律?。2?、語文?組課題?教師在?___?_組長?的帶領(lǐng)?下，不?斷探究?實(shí)踐，?充實(shí)課?題，研?究成果?顯著，?但愿明?年語文?組的省?級(jí)重點(diǎn)?課題能?夠順利?結(jié)題。?3、?本學(xué)期?科研處?和教務(wù)?處密切?配合繼?續(xù)發(fā)揮?名師工?作室的?名師輻?射和指?導(dǎo)作用?，對(duì)點(diǎn)?課進(jìn)行?聽評(píng)課?指導(dǎo)，?使我校?的新課?標(biāo)課堂?教學(xué)模?式為學(xué)?生和教?學(xué)服務(wù)?。；?4、科?研處注?重對(duì)教?師的基?本功培?訓(xùn)，分?期，分?批對(duì)_?___?歲以下?的教師?進(jìn)行粉?筆字練?習(xí)，每?人平均?至少三?次，確?實(shí)讓老?師們提?高了認(rèn)?識(shí)，注?重自己?基本功?的提。?三、?各專業(yè)?教室和?實(shí)驗(yàn)室?工作；?1本?學(xué)期我?們非常?高興的?是學(xué)校?的實(shí)驗(yàn)?室設(shè)備?更新到?位，煥?然一新?的實(shí)驗(yàn)?設(shè)備讓?老師興?奮，讓?學(xué)生受?益，各?種實(shí)驗(yàn)?能夠做?齊，做?全，這?是我們?課改以?來一直?期待的?。2?、實(shí)驗(yàn)?室更新?到位之?時(shí)，我?對(duì)全體?實(shí)驗(yàn)室?教師和?實(shí)驗(yàn)員?進(jìn)行了?認(rèn)真細(xì)?致的培?訓(xùn)，并?提出相?關(guān)要求?，對(duì)于?新的實(shí)?驗(yàn)室的?管理和?實(shí)驗(yàn)操?作要求?實(shí)驗(yàn)教?師和實(shí)?驗(yàn)員盡?快熟悉?和掌握?運(yùn)用，?要求他?們認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，做好?本職工?作。?3、實(shí)?驗(yàn)員和?實(shí)驗(yàn)教?師密切?配合，?保質(zhì)保?量的完?成了三?個(gè)學(xué)年?的演示?和操作?的實(shí)驗(yàn)?課程，?做到有?記錄，?有實(shí)驗(yàn)?報(bào)告。?4、?本學(xué)期?開完成?了實(shí)驗(yàn)?室和專?業(yè)教室?和畫院?教學(xué)用?具的臺(tái)?賬，按?照要求?做好基?本設(shè)施?，舊的?器材和?新器材?的三部?分記錄?，學(xué)期?末進(jìn)行?了檢查?。四?、教學(xué)?系列校?本課程?推進(jìn)和?開發(fā)；?本學(xué)?期教務(wù)?處根據(jù)?學(xué)生成?長的需?要，在?充分征?求教師?意見的?建議的?前提下?，繼續(xù)?在校本?課程開?發(fā)和開?設(shè)上加?大力度?，既有?三科校?本必修?課“生?活教育?”，“?生命教?育”和?“生涯?教育”?；又有?校本選?修課1?2門，?“聲樂?教育”?，“體?育訓(xùn)練?”，“?健美操?”，“?名畫賞?析”，?“合唱?技巧指?導(dǎo)”，?“形體?課”，?“播音?與主持?”，“?科技創(chuàng)?新與實(shí)?踐”，?“物理?與生活?”，“?生物解?題技巧?”，“?生物科?學(xué)與社?會(huì)”和?“英語?聽說課?”。?一些課?程的開?設(shè)滿足?了高考?特長生?的需求?，我們?做到了?高一學(xué)?年每一?個(gè)學(xué)生?都有校?本必修?和選修?課上。?五、?高一年?級(jí)組工?作；?高一學(xué)?年為了?實(shí)現(xiàn)“?讓每個(gè)?學(xué)生都?綻放精?彩”這?一目標(biāo)?，本學(xué)?期重點(diǎn)?圍繞兩?各方面?