2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文

第頁(yè)共頁(yè)2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文1楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但理解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬仰她，愛(ài)戴她。如今就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧！記得上星期我們給您精心準(zhǔn)備的生日Party。讓您大吃一驚，我們?nèi)嗳嗣咳私o您做了一束花，還準(zhǔn)備了生日蛋糕，那是我們最開心的一天了。還有前幾天我們學(xué)校開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，就在我跑完800米回來(lái)休息完接著要去跑4×100米的接力時(shí)，是您與我擊掌給我勇氣，讓我在賽場(chǎng)上忘記了我在賽場(chǎng)上的恐懼，忘記了我是在比賽，忘記了一切對(duì)手。我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員，這個(gè)水洼只是大海中的一小局部而已，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的，自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師也有很多的'贊頌，這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定。正如書上寫的，老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的春蠶精神?？墒俏矣X(jué)得老師更像是一壺油，漸漸的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的將來(lái)更加光明；還像一陣風(fēng)，吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹，使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師，讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的師德，好好學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的明天一起努力吧！2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文2我有許多老師，但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——張老師。張老師是一位幽默的老師。記得那一次，我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩(shī)，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們答復(fù)。這個(gè)問(wèn)題就是這首詩(shī)通過(guò)描寫景物表現(xiàn)了禪房什么特點(diǎn)，教室里許多同學(xué)都舉起了手，可張老師偏偏喊了沒(méi)有舉手的朱藝，朱藝驚訝了一下，然后站起來(lái)。朱藝沒(méi)有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子，好似在提示張老師，要張老師喊他們答復(fù)，張老師生氣地說(shuō)：“安靜一點(diǎn)，我要朱藝答復(fù)。”過(guò)了一會(huì)兒，教室里格外安靜，只聽得人的呼吸聲。突然，張老師哈哈大笑說(shuō)：“此時(shí)不聲勝有聲，朱藝用她的“不作聲”答復(fù)了這道題，這道題的答案就是——幽靜。”同學(xué)們聽完老師的話，都大笑起來(lái)，朱藝也笑了，但她覺(jué)得很不好意思。張老師雖然幽默，但是對(duì)我們很嚴(yán)格。記得國(guó)慶長(zhǎng)假完畢后，我們來(lái)讀書。一大早張老師就到教室里收作業(yè)，我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒(méi)寫起，放假前，張老師就布置我們觀看國(guó)慶盛典，然后寫一篇觀后感。一放假我就玩瘋了，根本沒(méi)有記得有作文要寫。下午，老師要沒(méi)有寫起作業(yè)的同學(xué)，站起來(lái)，我很沒(méi)面子站了起來(lái)，看教室里，和我一同站起來(lái)的有十幾個(gè)人。張老師很嚴(yán)肅地說(shuō)：“就放幾天假，就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了，應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，不能放松。”我們聽了都低下了頭。張老師又接著說(shuō)：“以后每一周都要寫2篇隨筆，這樣才能進(jìn)步寫作程度。”我們都知道張老師是愛(ài)我們，所以這樣嚴(yán)格地要求我們。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——張老師。是他的幽默，讓我越來(lái)越喜歡上他的課；是他對(duì)我們的嚴(yán)格，讓我們的語(yǔ)文知識(shí)越來(lái)越豐富。2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文3楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但理解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬仰她，愛(ài)戴她。如今就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”我答復(fù)：“是的?！彼株P(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡(jiǎn)短的問(wèn)話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接收大家班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒適，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒適？”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒適時(shí)，她就急忙給我媽媽打，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是大家生活中的一位慈母。再過(guò)幾天就是一年一度的老師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說(shuō)：你對(duì)我慈母般的'關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的光陰總會(huì)是最美妙的！2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文4我的老師是一位得意、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。她的頭發(fā)稀奇乖僻，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì)帶著假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著一副眼鏡呢！胡老師有著世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問(wèn)出多少奇怪的問(wèn)題，她都會(huì)一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉(zhuǎn)彎，她也能對(duì)答如流；中午午管時(shí)，我們?cè)俅慰妓种i或謎語(yǔ)，她都能統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出正確答案，并且她對(duì)每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最正確解釋，讓我們一下子就能明白其中的道理。胡老師還有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見(jiàn)；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽得見(jiàn)。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌枷矚g上胡老師的語(yǔ)文課，胡老師也會(huì)在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比方詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話等等。胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對(duì)和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(zhǎng)也會(huì)踴躍參加。先后組織過(guò)的郊游活動(dòng)有：燒烤〔騎自行車〕、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì)為我們布置舞臺(tái)，讓我們班的同學(xué)表演節(jié)目。我們的演出逗得家長(zhǎng)們熱情洋溢、笑足顏開，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很快樂(lè)！這就是我的最好老師胡老師。2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文5追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華。沒(méi)有華美的外表，沒(méi)有深度的思想，沒(méi)有微笑，只有倔強(qiáng)。掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無(wú)可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會(huì)有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無(wú)意識(shí)時(shí)，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時(shí)，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無(wú)比渺小。青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看?？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。有些成長(zhǎng)，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開場(chǎng)。這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒(méi)有，只有筆直。又是我的思想好似進(jìn)水。何必呢、把自己聽的那么直，不累么？我想，不用我說(shuō)他是誰(shuí)，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會(huì)它時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)知未必是件壞事，只有無(wú)知了，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，不是么？筆不停在我的手中揮動(dòng)，他是可慎重著，不是自己的要打彎。假如一旦彎下去，它便毫無(wú)意義了，她很倔強(qiáng)的，又是你的急迫，憤怒，但讓它無(wú)動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個(gè)性，沒(méi)有誰(shuí)可以進(jìn)犯。沒(méi)有誰(shuí)可以改變，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng)，讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師，讓我在面對(duì)一些事，一些人時(shí)，變得倔強(qiáng)，不低下頭，不服輸。這位老師雖然很小，身價(jià)并不高，但它的精神常人不會(huì)有，包括我，但它總會(huì)在別人的無(wú)視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。這位老師，還要伴隨我走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏？2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文6說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說(shuō)說(shuō)她吧!王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親?？杉偃缤瑢W(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)?？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真清掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有!作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽了，跟百靈鳥比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是如今，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文7我從兩歲半開場(chǎng)上幼兒園，到如今已經(jīng)有八年的學(xué)齡了。教過(guò)我的老師有很多，有趣的、親切的、漂亮的、嚴(yán)肅的，各有千秋。但給我印象最深入的就是教導(dǎo)我四年的欒老師。欒老師身材微胖，但給人的感覺(jué)卻是美麗大方。尤其是她的聲音溫順可親，輕聲細(xì)語(yǔ)讓人聽起來(lái)有如沐浴春風(fēng)，舒適極了。她雖已經(jīng)三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，月牙眉下，有著一雙總是透著智慧的眼睛，加上她那甜甜的笑，給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽她講課，也愿意接近她，和她談心。天有不測(cè)風(fēng)云，從來(lái)不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒(méi)來(lái)。一下課，同學(xué)們就聚在一起嘀嘀咕咕，猜想著原因。在大家的猜想和期盼中，欒老師終于來(lái)了，但樣子卻很憔悴。原來(lái)這幾天欒老師生病了。在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，欒老師為了不耽誤我們的課程，堅(jiān)持帶病回來(lái)上課。語(yǔ)文課上，欒老師沒(méi)有因?yàn)樯》潘晌覀兊膶W(xué)習(xí)，而是一如既往對(duì)我們嚴(yán)格要求，她不顧勞累，反復(fù)講著學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并不厭其煩地提問(wèn)需要掌握的生字詞，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)掌握。欒老師不僅傳授給我們知識(shí)，還給了我們父母般的愛(ài)。平時(shí)班里誰(shuí)有個(gè)磕磕碰碰，都會(huì)被欒老師帶到辦公室涂抹藥水，還千叮嚀萬(wàn)囑咐，不準(zhǔn)碰水啊，不要吃醋啊，嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。如今欒老師已經(jīng)不教我們課程了，但她傳授給我的知識(shí)，教給我的道理睬讓我受益一生。她是我心目中的好老師。2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文8從幼兒園到小學(xué)，我遇到了好多老師，年輕的，年老的，和藹的、嚴(yán)厲的，猜猜我心目中的好老師是誰(shuí)？我上作文班的老師——李輝。李老師胖胖的，圓盤似的臉上帶著一副眼鏡，面相非常文靜，但他卻是非常的有活力，熱情澎湃。大大的眼睛閃爍著智慧的光輝。他那“聰明絕頂”的腦袋上裝滿了搞笑。每當(dāng)我獲得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，李老師總是晃著他那光亮亮的腦袋、掐著腰說(shuō)：哈哈哈，看我李輝多么偉大，我又將培育出世界奇才了！哈哈哈哈“李老師上課聲情并茂，妙趣橫生。同學(xué)們聽了他的課，情緒總是非常高漲，下課了，同學(xué)們還三五一堆的湊在一起討論他講課的內(nèi)容。李老師講課時(shí)，總會(huì)給我們講許多社會(huì)知識(shí)和季節(jié)知識(shí)，豐富我們的寫作素材。有時(shí)他還會(huì)陰聲陰氣的講一些懸念故事，告訴我們一些寫作技巧。接著課堂上就開場(chǎng)玩我們最喜歡的游戲了。李老師把教室分為五個(gè)區(qū)，分別是平安區(qū)、海岸、淺水區(qū)、深水區(qū)和鯊魚區(qū)。接著老師就開場(chǎng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提問(wèn)，答對(duì)了呆在平安區(qū)，假如答錯(cuò)了，你就被安放到海岸區(qū)。一輪提問(wèn)下來(lái)，好多同學(xué)已經(jīng)到了海岸，老師又開場(chǎng)從海岸提問(wèn)，依次順序，不操心的同學(xué)紛紛落水，假如你被趕到鯊魚區(qū)，嘿嘿，你有可能被鯊魚吃掉了！李老師就是用這樣的方式讓我們多預(yù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。多有意思呀！李老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴的澆灌給我們，我喜歡他，喜歡他的幽默，喜歡他的機(jī)智。他是我心目中的好老師，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他。2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文9在我6年的小學(xué)生涯中，教育過(guò)我的老師有很多，有嚴(yán)格的楊老師；有大智假設(shè)愚的唐老師；有幽默的吳老師，但令我最難忘的，是我的啟蒙老師——郭遠(yuǎn)俊郭老師。郭老師高挑的個(gè)子，大約165cm。永遠(yuǎn)在肩下十公分的黑發(fā)〔在唱她就嫌不好梳理了〕。眉毛細(xì)細(xì)的，像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛(ài)笑的眼睛，小巧的鼻子上均勻的分布著幾粒小雀斑，下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條，兩條像鉛筆一樣勻稱的腿，手指纖長(zhǎng)。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡(jiǎn)、干練的形象。你別看郭老師的眼睛很美，但隨時(shí)隨地，她都會(huì)說(shuō)話。6年前的一天，郭老師正在講課，大家都聽得津津有味，我也不例外。可是，我的心漸漸按捺不住了，因?yàn)?，桌柜里有我新買的玩具。終于，我控制不住我的手了，將手伸進(jìn)了桌柜里。這個(gè)玩具真好玩！我心里想著，很快就愛(ài)不釋手了。不經(jīng)意的一抬頭，我看見(jiàn)郭老師平時(shí)彎彎的大眼睛里閃爍著一絲異樣，好似在說(shuō)：“你怎么開小差了？”我慚愧地低下了頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)承受批評(píng)時(shí)，卻聽見(jiàn)郭老師宣布：“這堂課就到此為止?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，一位郭老師會(huì)派人來(lái)“宣告”我進(jìn)辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘，卻沒(méi)見(jiàn)人來(lái)通知我。是郭老師忘記了？還是準(zhǔn)備“放我一馬”？第二天，我終于明白了。原來(lái)郭老師只是不想傷到我的自尊心，想保護(hù)我那顆脆弱的心靈。我人雖小，卻已經(jīng)明白了。這次教導(dǎo)，我刻骨銘心。郭老師，我想對(duì)您說(shuō)一句話：“和您在一起的每一分每一秒，是我記憶中最快樂(lè)、也是最難忘的日子。被您教導(dǎo)，哪怕是您罵的每一刻，學(xué)生我都銘刻在心。和您在一起的時(shí)間，我，此生不換！”2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文10老師是園丁，培育了一朵朵嬌嫩的花；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子……在我成長(zhǎng)的道路上到處都留下了老師的足跡和身影……如今我即將升入四年級(jí)了，從一年級(jí)至今，褚老師都是我的班主任和語(yǔ)文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得我剛上一年級(jí)不久，我的胃不好，吃飯動(dòng)作很慢，褚老師怕飯菜涼了，就微笑著走過(guò)來(lái)，一口一口，漸漸地喂我吃飯，其他同學(xué)看到了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，而褚老師說(shuō)：“笑什么笑！同學(xué)生病了，我作為你們的老師就應(yīng)該保護(hù)你們，關(guān)心你們！”我聽了，鼻子酸酸的，眼眶也潮濕了，我好想說(shuō)：“褚老師，您休息吧，我會(huì)自己吃的。”可是我的嘴里像塞了個(gè)大肉包子，怎么也說(shuō)不出口……三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，我著迷上了IPAD游戲，上課時(shí)也不專心了，總是走神，褚老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會(huì)越來(lái)越高，上課不認(rèn)真聽講的話，以后你的成績(jī)會(huì)一落千丈的，要追上來(lái)也很難哦?！睆拇艘院?，我上課認(rèn)真了，除星期天玩1個(gè)小時(shí)外，平時(shí)都抑制自己，不玩游戲了，漸漸地改掉了壞習(xí)慣，擺脫了對(duì)于游戲的沉迷。褚老師教學(xué)經(jīng)歷豐富，知識(shí)淵博，你說(shuō)，她怎么能不成為我和我同學(xué)們心目中的好老師呢！2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文11有人說(shuō)老師是天上的使者用一顆熾熱的心來(lái)教育我們的。每個(gè)人的老師其實(shí)都一樣，都是為了讓我們成為一個(gè)有用的人。上學(xué)的日子太艱辛，老師對(duì)我們的教導(dǎo)我們根本不明白。其實(shí)每個(gè)人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點(diǎn)的鑰匙。我的老師和其他的老師差不多都是為了孩子們費(fèi)心費(fèi)心費(fèi)力我們對(duì)老師像仇人一樣見(jiàn)了他就怕。其實(shí)所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。初中的三年已經(jīng)過(guò)去了，老師對(duì)我們的教導(dǎo)還是很大。老師在這三年中我不只換過(guò)一次但他們的想法是一樣的就是為了把我們教育好。我其中有一個(gè)老師對(duì)我教導(dǎo)非常的大，他的老媽媽有病了，可是他為了我們不落下課程決然的教了我們一天，老師多么偉大啊。其實(shí)老師并不可怕，只要我們?yōu)樗麄兓蚴撬麄兊穆殬I(yè)想想就會(huì)知道老師的壓力其實(shí)有多大。我上學(xué)的時(shí)候是很厭學(xué)的老師不只一次找過(guò)我可我就是不聽，一晃一年過(guò)去了我已從一個(gè)學(xué)生換成了默不知名的小人物。假如我對(duì)老師的話略微聽進(jìn)去那么一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì)搓學(xué)也不會(huì)為之懊悔。大人們的話很對(duì)不要在失去之后才知道珍貴。老師是仁慈的我們要用一顆感恩的心去體會(huì)他們，不要失去了才知道。在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識(shí)帶給我，雖然我們相聚的時(shí)機(jī)很少，但“一日為師，終身為父”他永遠(yuǎn)是我們親愛(ài)的老師！2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文12苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她仍然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”?。⊙蠋熡謵?ài)笑，又愛(ài)生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人：比方某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比擬公平合理的罰。她也非常喜歡與人合作。比方說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙！〔書中一主人公名〕”我一回頭，她立即假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再成心打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理睬同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫在作文本上?！比嗔⒓带f雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師成心拖長(zhǎng)聲音?！耙?！”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文13是誰(shuí)教給我們豐富的知識(shí)？又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著我們？這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前！楊老師是個(gè)對(duì)工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)中午，天氣炎熱難當(dāng)，知了在樹枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還單獨(dú)坐在辦公室里修改我們的作業(yè)……。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛(ài)的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺(tái)時(shí)，心里能得到絲絲的慰籍……我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！2023我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文14我的課外英語(yǔ)老師名叫Rex，他是一個(gè)酷酷的大男孩。他的個(gè)頭高大，身體結(jié)實(shí)，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。Rex上課非常幽默。記得有一次，他教大家讀“umbrella”這個(gè)單詞，大家學(xué)了半天都沒(méi)記住。突然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)記單詞的好方法。神秘的一笑，對(duì)大家說(shuō)：“Herry，Mike，跟我說(shuō)俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說(shuō)“俺不玩了”？Rex看大家一臉迷惑的樣子，就告訴大家：“你們想想，‘俺不玩了’