小學(xué)數(shù)學(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言古揚(yáng)遠(yuǎn)飛各位家長(zhǎng)，大家好：歡迎大家來(lái)參加一年三班生生的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)去。這次期中考試的試卷已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng)不知大家看了后有什么感受家長(zhǎng)發(fā)言）下面我就這次期中考談一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、試卷反映學(xué)習(xí)狀。這次期中考試來(lái)看，基本能夠反映出學(xué)生對(duì)前半期知識(shí)的掌握情況。這次的考題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難易程度適。嚴(yán)苛一點(diǎn)的化其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是偏于簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嘀R(shí)都在大班學(xué)習(xí)過(guò)的。那么問(wèn)題就來(lái)了，既然學(xué)習(xí)過(guò)的為什么要在一年級(jí)在學(xué)一次呢？（家長(zhǎng)說(shuō)）因?yàn)橐荒昙?jí)是學(xué)生從兒園到小學(xué)的一個(gè)過(guò)渡，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)生知道自己上小學(xué)了。與幼兒園不同的是上小學(xué)每天要時(shí)上學(xué)，不能隨意請(qǐng)假，要按照小學(xué)生日常行為規(guī)范逐步規(guī)范言行。課程的學(xué)習(xí)由原來(lái)的感官上認(rèn)識(shí)向理論轉(zhuǎn)變；他們明白真正的學(xué)生生活開始了。從此以后就要開始注重他們進(jìn)行小學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。在剛開學(xué)的時(shí)候，我就和各家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，一定要注意孩子學(xué)習(xí)的良好行為培養(yǎng)，如按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)檢查閱知從學(xué)生的答題情況來(lái)，存在的最嚴(yán)重問(wèn)題是減法在生活中的應(yīng)用。我覺得是我要在今后對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的練

習(xí)。我們?cè)谡n堂和課作業(yè)的布置上一直在練習(xí)，但孩子好像還不是很明白，分原因我認(rèn)為是在生活中運(yùn)用的比較少，孩子沒有充分的解消化。二、答題情況看學(xué)狀態(tài)這次考試我們本班數(shù)學(xué)成家平均分是94分，我覺得成績(jī)90分以上的學(xué)生基本上是課后作業(yè)完成比較好同學(xué)。分?jǐn)?shù)不僅僅是一個(gè)數(shù)字，同時(shí)是孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)的一個(gè)反應(yīng)。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家想想己的孩子平時(shí)習(xí)狀態(tài)怎么樣的這里我想說(shuō)的是，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和家是有相當(dāng)大的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)完成任的過(guò)程，是一個(gè)探索、傳授、理解、運(yùn)用的過(guò)程，在過(guò)程中作為傳業(yè)授道解惑的老師有我們感到欣慰的地方，有很多我們需要改進(jìn)的地方。在這里我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的學(xué)生的學(xué)習(xí)在學(xué)校有老師，回家更需家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和促?；丶业募彝プ鳂I(yè)，我希望不管是什么，各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持每天檢查，以便掌握孩子的課堂理解情況，并給孩子評(píng)價(jià)，在生活中加以引導(dǎo)運(yùn)用。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：老師孩子最聽你的話，希望你多關(guān)注我家的孩子，勤提問(wèn)，多促，多費(fèi)心。在這里我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：請(qǐng)各位家長(zhǎng)心在學(xué)校課堂上，我也是一個(gè)孩子的母親，我的孩子現(xiàn)在大班，你們的心情我完全理解。我會(huì)盡力照顧到每一個(gè)學(xué)。那么在家里希望你們也能像對(duì)老師希望的那樣，抽出每抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)注一下自己孩子的

學(xué)習(xí)。作為學(xué)校，作班主任，作為老師，我們會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)。幫助學(xué)生服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性的幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知，但一個(gè)班級(jí)的孩子很多，孩子的性格、對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)知識(shí)的積累都是不一樣的，有的學(xué)生性格比內(nèi)向課堂上沒有聽懂但是不敢告訴老師；有的課堂上沒有好聽講卻有裝懂；有的學(xué)生理解能力差課堂知識(shí)消化不完等等都可能造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。學(xué)校教育的形式都是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)70個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作所以學(xué)不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊優(yōu)勢(shì)和重要的地位，對(duì)發(fā)揮孩子們潛在能力的作用是巨大。因此在學(xué)校孩子沒有學(xué)到的，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解和老師通們大家一起給補(bǔ)上大家看，今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主：我們都是一家人。不錯(cuò)，我們都是一家。學(xué)校教育和家庭教育就像一個(gè)人的手和腳，我們的同目的都是將孩子培養(yǎng)成材，學(xué)校教育和家庭教育是不可割的一個(gè)整體。（有這樣一個(gè)比喻老師好比生，父母好護(hù)士，醫(yī)生開后，護(hù)士的理就顯得尤為要。學(xué)校教永遠(yuǎn)離不開正的家庭教育假如沒有良好正確、合理家庭教育相配，再好的教、再好的學(xué)校不可能產(chǎn)生的教育效果。所以就不應(yīng)該分教

育是你們學(xué)校的事情教學(xué)是老師的事。課后練習(xí)作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生是否將所學(xué)知轉(zhuǎn)換為自己的東西的一個(gè)途徑。這也就是為什么要讓家長(zhǎng)視課后作業(yè)的檢查。要對(duì)每天的課后作業(yè)進(jìn)行簽閱的原因我們都是一家人師是家長(zhǎng)們有著共同的目標(biāo)，為了我們的孩子，請(qǐng)得那是我們自己的孩子，希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？那么我們應(yīng)該少一些應(yīng)酬、少一些看電視、娛樂的時(shí)間，多抽出時(shí)來(lái)好好陪他們，他們有什么困惑我們一起為他解答，發(fā)現(xiàn)么問(wèn)題及時(shí)溝通反饋，不要有什么顧慮，因?yàn)槲覀兌际且蝗?，都是為了孩子。為了孩子因此我在這向各位提幾點(diǎn)要求和希望：第一：希望家長(zhǎng)向干作一樣每天抽出一些時(shí)間認(rèn)真關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和子進(jìn)行交流；第二：多對(duì)孩子進(jìn)行些安全教育，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的前提。由于孩子還很幼，小學(xué)的