運動性活動區(qū)好玩地墊

中（1）班運動性活動區(qū)游戲:好玩的地墊太平小學(xué)隸屬幼兒園伊麗冰游戲根源預(yù)期目標(biāo)資料投放游戲弄法

班級體育區(qū)新投放了戶外玩具——地墊，孩子們每日都拿著它玩得不亦樂乎，百玩不厭。但是孩子們的弄法還比較單調(diào)，只會純真的在墊子上學(xué)嬰兒爬。為了更好的發(fā)展幼兒的手臂和腿部肌肉力量和動作協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了地區(qū)活動“好玩的地墊”，讓幼兒試嘗試究了不一樣的弄法，表現(xiàn)了地墊的“一物多玩”。練習(xí)手臂、膝蓋著地向前爬。學(xué)習(xí)調(diào)理身體高度，避開阻礙物向前爬。地墊、桌子各若干。圖1.片利用手肘、膝蓋著地向前爬。2.調(diào)理身體高度，避開阻礙物向前爬。3.學(xué)習(xí)排隊、輪番進行游戲。游戲推動一：察看剖析

察看：地區(qū)活動一開始，很多小朋友看到我在走廊運動區(qū)創(chuàng)建的環(huán)境，紛繁興致高昂的跑過來問“老師，今日運動區(qū)怎么玩??？”我請孩子們用手中的泡沫地墊來進行接拼成一條小橋?！敖袢?，我們來當(dāng)小烏龜，要爬過這座小橋，爬的時候注意背不能碰觸開關(guān)，不然?！蔽疫吺痉哆吔庹f，并請個別幼兒進行演示，孩子們開始排隊進行練習(xí)。開始一遍，有的幼兒表現(xiàn)還能夠，手腳著地爬的動作比較規(guī)范，但是有幾個幼兒每次都會爬到外面。吳家杰不知道什么時候從建構(gòu)區(qū)拿了一把拼的玩具槍，拿著槍俯伏行進，說“我是忍者神龜”，其余孩子們也紛繁模擬剖析：本次活動，孩子們的興趣很高，所有的幼兒都能調(diào)理身體的高度雙腳著地爬行行進。下次活動中能夠提高難度，用小椅子搭阻礙物，讓幼兒身體著地，利用手臂的力量行進。也能夠依據(jù)幼兒的興趣，給予他們角色的飾演，增添游戲的興趣性。幼兒活動圖片第一次自由游戲后，我和孩子們進行了一次講話活動，依據(jù)孩子們自己察看和碰到的問題，對活動區(qū)的資料進行了一些調(diào)整：1、目標(biāo)調(diào)整：a.能利用手肘和腿部力量行進。b.試試想出適合的方法運沙包抵達終點。c.喜愛運動，體驗集體接力的樂趣。2、資料投放調(diào)整：墊子若干、沙包若干、筐子兩個。3、游戲弄法調(diào)整：a.仰面躺，利用手肘和腿部的力量行進。b.利用手之外的身體其他部位將沙包從起點運輸?shù)浇K點。C.假如沙包半途掉落，一定拿起來放好后方可前進。調(diào)整推動（圖片）新增資料游戲推動二：小小卡車運輸忙察看：在運動性活動區(qū)，我和孩子們經(jīng)過商議調(diào)整了游戲的弄法，把墊子的兩頭作為游戲的起點和終點，當(dāng)我發(fā)出信號后，兩組的第一個小朋友馬上臉朝天把沙包放在除腹部以四肢行進，抵達終點后返回，由第二個幼兒接著搬，行動起來仿佛一部搬運東西的小卡車同樣。游戲一開始，蔡昕妤和雨柔小朋友就開始了強烈的pk，一開始，兩個小朋友都把沙包放在自己的肚子上，但是很快她們兩就發(fā)現(xiàn)這樣運輸很困難，身體一運動，沙包就會掉下來。雨柔小朋友快速開動腦筋調(diào)整了策略，她把沙包夾在腳上，這樣一來，行進的速度馬上提高了，真是個愛開動腦筋的小朋友。在游戲過程中，孩子們開動腦筋想出了各種各種風(fēng)趣的方法，比方，嚴(yán)志龍把沙包夾在脖子上，周新怡夾在膝蓋窩，嚴(yán)重烯更讓人忍俊不由的把沙包藏在了衣服里面，真是群愛動腦筋的寶貝。剖析：在游戲中，教師應(yīng)當(dāng)充任的是活動的察看者和支持者，應(yīng)當(dāng)減少游戲規(guī)則的限制，給孩子們寬松自由的游戲環(huán)境，孩子們常常能在著手動腦的實踐中，自己探究出更多的游戲樂趣。同時，同一種游戲資料要給孩子們多點游戲時間和探究空間，讓他們自己開動腦筋探究一物多玩的樂趣。察看剖析幼兒活動圖片1、目標(biāo)調(diào)整：a.能利用手部力量向前爬行。b.體驗小組合作的樂趣。2、資料投放調(diào)整：地墊若干。3、游戲弄法調(diào)整：a.一名幼兒雙手著地，另兩名幼兒抓住他的雙腳。b.利用手部力量向前爬行行進。c.注意三人都不可以走開地墊。調(diào)整推動（圖片）游戲資料游戲推動三：小推車察看剖析

察看：此次的運動性游戲“小推車”中，周雨諾特別地踴躍投入。輪到她的時候，她不停敦促著小助手樺磊和樺丹快快抓好她的腳，好讓她快點爬過去。并且不只要快，還要遠。在兩個小助手的幫助下。她的小身影在起起伏伏的爬行中，流著汗，努力著。回到隊伍中后，她就不論了，自顧自地跑到角落中和其余俏皮的小男孩嘻嘻打鬧。興致一來，就和伙伴為自己的隊伍加油，沒興致了，就持續(xù)打鬧。再輪到她的時候，他就開始興致缺缺了。剖析：看來，周雨諾的踴躍確實是看活動內(nèi)容的。好多狀況下，假如這個活動比較新鮮，那么她的踴躍性是能被帶動起來的。反之，就需要教師的指引和鼓舞的。就像這個游戲中，在開初，她是能渾身心地投入，并且也能不停地提高自己的爬行能力。而到以后，她看似就厭煩了這樣的游戲，感覺仿佛提不起踴躍性了。是否是游戲關(guān)于她來說有點簡單了，或許是等候的時間比較久的緣由呢？假如是這樣的狀況，那游戲的規(guī)則仍是有改良的空間的，那相信在以后的游戲中，我會盡量防止這方面的問題。游戲活動圖片游戲活動圖片1、目標(biāo)調(diào)整：a.試試手腳著地鉆過“小地道”。b.提能手腳的靈巧性。c.能保持背部沙包不掉落。2、2、資