小班主題教案我們的朋友-水

小班主題教：我們的友——水123

幼兒園（Kindergarten教學(xué)老（Teacher）日期（Date）說明幼園的任務(wù)為解除家庭培養(yǎng)兒童時所受時間空間、環(huán)境的制約幼身體智和心情得以健康發(fā)展以說幼兒園是小朋友的快樂天地以幫助孩子健康快樂地度過童年時光不僅可以學(xué)到識而可以從小接觸集體生活幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)是兒童進預(yù)備教育（性格完整健康為慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。thetheandaworldforhelpspendtheirandnolanguage,science,healthof-1-

活動來源：幼兒園新建了沙池帶領(lǐng)小朋友到沙池去玩朋友們玩得都很開心然發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”?；顒幽康模?初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。2激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。3鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。家長參與：，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。2和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。活動方案：活動一兒歌《水》目的：，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。-2-

，發(fā)展幼兒的語言表達能力。準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的圖片過程：，完整的欣賞兒歌《水》小小的水是淚水，大大的水是海水，跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。觀察圖片并討論，圖片上有什么？他們是什么樣的？，看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。3學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水？他們是什么水？，小結(jié)，結(jié)束?；顒佑涗洑g這首關(guān)于水的兒歌念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如的水是蘋果水的水是藥水香的水是香水，我擦的水是寶寶金水我喝的是牛奶水醫(yī)生吊鹽水活動二生活游戲：喝水目標(biāo)：1幼兒了解不喝水的危害。2導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。準(zhǔn)備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。-3-

過程：1體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦？要怎樣接水？一次要喝多少水才夠？2師和個別幼兒表演排隊接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。3兒分組接水飲。4幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。活動三：科學(xué)活動——水娃娃的魔術(shù)活動目標(biāo)：1嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。、愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。準(zhǔn)備：、一杯糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊2裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。過程：一、觀察活動，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為-4-

什么會是甜的？二、實驗活動：水娃娃的魔術(shù)。觀察桌上的材料，說說都有些什么？—－提出操作要求：、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。2先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。、使用過的物品要放回原處。——幼兒操作，教師觀察?！容^料粉兒去了兒理化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）三、品嘗活動。引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。四、再次沖調(diào)飲料。教師提出要求：、選擇另一種材料進行沖調(diào)。、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。，協(xié)助幼兒進行操作。五、延伸活動。討論：你還喝過哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？活動四：好玩的冰活動目的：１、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。-5-

２、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。３、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備兒在家里親自制作的冰塊若干水每組各一杯活動過程：一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。二、你在什么時候見過冰？三、冰是怎樣做成的？（小朋友把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊。）四、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。五、教師請大家想辦法，做實驗，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。2將冰放在水里導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化詞匯）3觀察討論：冰在水里怎么樣了？等大家從戶外玩回來，冰塊呢？教師小結(jié)：冰塊遇到熱就會融化了。活動五親子活動沉與浮活動目的：，通過觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。，鼓勵幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。，引導(dǎo)家長和幼兒在家用水來開展小試驗。-6-

活動準(zhǔn)備子泡沫塑料報紙剪刀樹葉金屬小碗石頭記錄紙活動過程：（略）活動記錄附后活動六小試驗小魚要喝干凈的水活動目標(biāo)：，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備：小魚缸兩個小魚若干條活動過程：一，給小魚找個家。老師出示小魚班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”二，教師拿出兩個魚缸，一個裝是干凈的井水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”三，將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？四，總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟?；顒友由欤粚⑿◆~放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗-7-

照顧小動物的樂趣。活動七關(guān)注劍江河討論什么要把水龍頭關(guān)緊？如果看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭，我們應(yīng)該怎么辦？活動九故事《小水滴的旅行》活動目的：，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小水滴的旅行》活動過程：一，教師給幼兒講述故事《小水滴的旅行》。二，欣賞圖片，小水滴從哪里來》它路過了什么地方？看到了什么？小水滴旅行時的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的？三，引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。四線操作箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)歷幾種形態(tài)的變化過程?；顒友由?，將圖片貼在語言區(qū)里，供幼兒練習(xí)看圖講述用。活動十小試驗：小水滴不見了？活動目的：1通過試驗，讓幼兒觀察水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”-8-

2結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程?；顒訙?zhǔn)備：做有標(biāo)記的玻璃杯子濕衣服紙活動過程：一師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣，過了一會，讓幼兒觀察，水壺里的水變了沒有？為什么會變少？水壺里的水到那里去了？觀察掛在室外的濕毛巾過一個晚上什么會干了？毛巾里的水呢？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會蒸發(fā)的現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”。結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中云的小水滴越來越多下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干蒸發(fā)到空中就是這樣不斷的循環(huán)的。活動十一參觀水廠活動來源：一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴奇從哪里來的？”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認(rèn)為孩子們沒有錯，但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的是們就開展參觀水庫和水廠活動于孩子們太小，到水庫去有一定的危險性是們決定邀請家長和我們一起-9-

參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識?；顒幽繕?biāo)：1通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資源的意識。2提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去?；顒訙?zhǔn)備：1教師事先與水庫和水廠的工作人員取得聯(lián)系，取得工作人員的配合。2與家委會的家長商量，討論活動的內(nèi)容，形式及注意事項。3向家長說明活動的目的和具體時間，鼓勵家長帶孩子參加。活動過程：一，家長帶著孩子于周六上午在幼兒園操場集合。。教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。二，大家乘車到茶園水庫1觀看茶園水庫的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題。，參觀水庫的全貌后討論：水庫為什么叫茶園水庫？水庫有什么作用？-10-

水庫的水都流到哪里去了？人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？，幼兒和家長照相留念。三，參觀水廠。，水廠的工作人員向大家介紹參觀時的注意事項和要求。，大家參觀水的處理過程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到過濾池。工作人員操作過濾網(wǎng)觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。最后家拿水庫的水和水廠的水做比較現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。，大家自由參觀，拍照。，討論：水廠的水是怎么變得清亮的？如果沒有水，我們會怎么樣？你有什么節(jié)約用水的好方法？，布置作業(yè)請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”?；顒邮L畫我看到的水廠活動目的：，引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。-11-

，鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。活動準(zhǔn)備：繪畫紙蠟筆參觀活動的照片活動過程：一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的事情？引導(dǎo)幼兒描述自己感興趣的事情。二勵幼兒將自己看到的景象畫下來師對需要幫助的幼兒給予幫助畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫能趴在桌子上畫。三兒繪畫結(jié)束后師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享?；顒佑盟{(diào)查目的：，用水調(diào)查，引起家庭對水的關(guān)注。，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：家庭用水調(diào)查表（每人一份）活動過程：一導(dǎo)幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調(diào)查家庭中用水的情況記錄下來。二師和幼兒一起討論的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的？那些行為是浪費水的？三勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士自己的節(jié)水行動運用到實際中去。-12-

活動延伸各班盥洗室里貼上節(jié)水標(biāo)志醒幼兒注意節(jié)約用水?；顒诱J(rèn)識節(jié)水標(biāo)志活動過程：，出示節(jié)水標(biāo)志，說說在標(biāo)志上看到了什么？標(biāo)志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標(biāo)記巧妙的利用“接”和“節(jié)”的諧音，形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。勵幼兒將節(jié)水標(biāo)志畫下來向大家宣傳節(jié)水的必要。活動談話我們的生活離不開水活動目的：培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識。通過幼兒的自身感受幼兒知道水和我們的密切關(guān)系們的生活離不開水?；顒訙?zhǔn)備：活動前關(guān)上水閥收藏水桶準(zhǔn)備相關(guān)圖片活動過程：1教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動后回到教室，幼兒出汗、口渴、手臟了，問：現(xiàn)在你們最想干什么？2小朋友到盥洗室洗手，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，口渴了，水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗，味道很臭。引導(dǎo)幼兒感受沒有水帶來的不方便。3引導(dǎo)幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯-13-

萎等照片，感受缺水帶來的干旱景象。4討論：我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯，我們的生活不能沒有水。如果有一天，家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水，會怎么樣？小結(jié)活時時刻刻都離不開水的好朋友，