語(yǔ)文作文600字匯編六篇

第頁(yè)語(yǔ)文作文600字匯編六篇語(yǔ)文作文600字篇1

當(dāng)罥煙般的青色撥開(kāi)隆冬繚繞的寒氣，當(dāng)和煦的陽(yáng)光取代晶瑩的冰雪灑滿大地，當(dāng)熱鬧的鳥(niǎo)鳴打破如夜的寧?kù)o，當(dāng)一渠叮咚的泉水滿意的叩響新舊的交替……我深深地感知到，家鄉(xiāng)的三月已來(lái)臨。

草色新雨中，松聲晚窗里。三月，是醉人的一季。那天幕深邃的眸子，寶石般的誘惑藍(lán)直指向你脆弱的心，想要親近又彳亍著不敢靠近，你當(dāng)心翼翼，伸出稚嫩的手，仿佛將整個(gè)天空都攬?jiān)趹牙铮o緊地，緊緊地，你心靈的防線都掙扎著癱瘓了，啊，這迷人的天空!她不孤獨(dú)，因?yàn)橛兄榛ㄋ频脑贫鋬号惆樵谒磉叄欢止陋?dú)，因?yàn)槊恳欢湓频囊簧疾辉S久，她嘆息，宛如西施掩心口的嫵媚，嬌滴如花，淚斑點(diǎn)點(diǎn)，與世相絕，醉人足矣。

楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。三月，是旺盛的一季。屋前屋后，全部的小生命都慢慢的活躍起來(lái)了，一點(diǎn)點(diǎn)，又一點(diǎn)點(diǎn)……逐步匯成了一大撥，在三月里，爆炸般爭(zhēng)先恐后地出來(lái)了，如一股巨流，席卷了整個(gè)大地。松軟的草芽?jī)簺_破堅(jiān)硬的泥土，成就一片柔柔的坪，支撐起三月的旺盛;光禿禿的漆糙的枝干上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的葉，由鵝黃變得青蔥，由青蔥變得青翠，到最終，已為三月披上了素雅的襖;江南屋瓦，檐走輕逸，在燦燦的日光下顯得特別涵養(yǎng)，藤蔓也爬上這敦厚的家伙身上，他照舊靜默地，靜默地，為家庭篩去了雨珠和苦惱，不自意間，托起了三月的天庭。

田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。三月，同樣是繁忙的一季。他們，卷起褲腿，甩開(kāi)膀子，咚咚咚地走出家門(mén)，走到田里，仔細(xì)的起先了新的辛苦繁忙而又充溢希望的工作，或許恒久都沒(méi)有人會(huì)記得，曾今有這樣一個(gè)群體，他們用血肉托起了一個(gè)中國(guó)，他們用一生連接了華夏千年的文明，也是他們，用汗水和咸澀的歡樂(lè)造出三月的繁忙和鄉(xiāng)韻。

家鄉(xiāng)三月天，即使你不在我身邊，仍舊被記掛著，可我這久離的游子，你還記得嗎?嗯，你肯定記得，肯定。

語(yǔ)文作文600字篇2

說(shuō)起那次特別的語(yǔ)文課，是那一次不是語(yǔ)文老師上的語(yǔ)文課。哈哈，你聽(tīng)了覺(jué)得很驚奇吧？你或許會(huì)說(shuō)，不是語(yǔ)文老師上的，不能算語(yǔ)文課；你或許還會(huì)說(shuō)在你說(shuō)一大堆之前，且先聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)那次特別的語(yǔ)文課吧。

那天剛好是老師節(jié)，學(xué)校為了讓學(xué)生們體會(huì)老師們的辛苦，實(shí)行了一次讓學(xué)生自己當(dāng)老師上課的活動(dòng)，名字叫做“小鬼當(dāng)家”。從備課、講課、管課堂紀(jì)律全部由學(xué)生親力親為。這一堂不是語(yǔ)文老師上的語(yǔ)文課，由我們班上三名語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé)授課。在課堂上，三名小語(yǔ)文老師給我們講了《四季的雨》那一課。她們分工明確，一個(gè)負(fù)責(zé)寫(xiě)板書(shū)，一個(gè)負(fù)責(zé)講評(píng)課文，一個(gè)負(fù)責(zé)協(xié)助講解并回答同學(xué)們的問(wèn)題。

她們先詢問(wèn)同學(xué)們喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)的雨，以及為什么喜愛(ài)。由于第一次上這樣的一堂不是語(yǔ)文老師上的課，同學(xué)們都非常激烈和興奮，爭(zhēng)先恐后地舉手。他們一邊舉手，一邊死死地瞪著小老師們，那股勁頭比平常上真老師的課還要主動(dòng)。整堂課就在這樣熱情的氣氛中順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展并有序地結(jié)束。

課后我在心里拿假語(yǔ)文老師和真語(yǔ)文老師比較，發(fā)覺(jué)假的遇到真的，根本就是小巫見(jiàn)大巫，無(wú)論是從講課效果還是流利度，假的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上真的。我不由得深深的佩服起老師們。當(dāng)然，小老師們能克服恐驚，在講臺(tái)上講了一節(jié)課，實(shí)在是志氣可嘉。我聽(tīng)三個(gè)小老師說(shuō)，為了打算這堂課，花了不少功夫，老師們每天為我們上課，該是付出了多少的艱辛呀。

這就是我經(jīng)驗(yàn)的一堂沒(méi)有語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓人回味許久。

語(yǔ)文作文600字篇3

提起我的語(yǔ)文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今日提到的語(yǔ)文老師，是劉再蓮劉老師。

劉老師有一雙鋒利的.眼睛，有一雙靈活的耳朵，還有一個(gè)尖尖的鼻子，一看就是一個(gè)溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟?/p>

劉老師始終都講課仔細(xì)，從沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。雖然看起來(lái)有一點(diǎn)兒兇，可是笑起來(lái)又是那么漂亮，那么暖和。哎！這就叫“人不行貌相”。劉老師總會(huì)給我們講一些深刻的道理。她把課本學(xué)問(wèn)和生活很好地結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫穿。因此，劉老師常常告知我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的住宅”這一課中告知我們要明白將心比心的道理。通過(guò)每一課老師仔細(xì)的講解，使我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，因?yàn)閯⒗蠋熆偰苡糜哪恼Z(yǔ)言和一個(gè)個(gè)例子讓我們明白。

在我眼里，人總是會(huì)有缺點(diǎn)的，但是假如在劉老師身上找，簡(jiǎn)直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！笨梢哉f(shuō)，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩(shī)課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的特別好聽(tīng)，我們都聽(tīng)的入了迷，沉醉在文章之中。在吟誦中，我們似乎穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了古代大詩(shī)人旁。我不禁想，劉老師真是一個(gè)完備的老師。

劉老師也是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師，她經(jīng)常慎重地提示我們：下課肯定要把下一節(jié)課要上的書(shū)放在桌子上，下課肯定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻一再的提示我們?？梢?jiàn)，她真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

劉老師學(xué)問(wèn)淵博，特別完備，又有責(zé)任感。她不但教會(huì)了我們很多學(xué)問(wèn)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。

語(yǔ)文作文600字篇4

語(yǔ)文是涼爽可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是水平如鏡的湖泊，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是奇妙絕倫的音樂(lè)，讓人沉醉其中。

語(yǔ)文，如蒲公英的種子一般，隨風(fēng)，散布到我們生活中的每個(gè)角落。語(yǔ)文是我們每個(gè)人必不行少的一樣工具，是學(xué)好學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。少了它，我們無(wú)法與別人溝通；少了它，我們無(wú)法讀書(shū)看報(bào)；少了它，我們的生活會(huì)變得一團(tuán)糟。

生活有多廣袤，語(yǔ)文就有多廣袤——商場(chǎng)里，我望見(jiàn)語(yǔ)文在奔跑跳動(dòng)：“千里音緣一線牽”“靜默無(wú)蚊”“天嘗地酒”這些由成語(yǔ)改編而來(lái)的小廣告，詼諧幽默地詮釋了產(chǎn)品的訴求。假如不能駕馭諧音這個(gè)語(yǔ)文技巧，這形形色色的廣告詞從何而來(lái)？影院里，我聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文在放聲歌頌：《士兵突擊》中的“不拋棄，不放棄”呈現(xiàn)了一種堅(jiān)持不懈的精神；《亂世佳人》中的“終歸，明天又是新的一天”，讓人對(duì)將來(lái)充溢了向往與期望；《奮斗》中“每個(gè)人都只能年輕一次，這是人生最邪惡的地方”提示我們要抓住青春，把握機(jī)遇。這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎？公園里，我聞到語(yǔ)文身上散發(fā)出的淡淡清香：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”“白露滋園菊，秋風(fēng)落槐南”引發(fā)了我們對(duì)秋的無(wú)限遐想。假如沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！

語(yǔ)文如一條條瘦長(zhǎng)的絲線把生活的一點(diǎn)一滴串連起來(lái)。生活到處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文到處現(xiàn)生活：媽媽的一個(gè)微笑，爸爸的一個(gè)手勢(shì)，同學(xué)之間幾句閑聊……只要我們擦亮雙眼，擅長(zhǎng)視察，勤于思索，“留心到處皆文章”,語(yǔ)文也會(huì)因生活而絢麗!生活也會(huì)因語(yǔ)文而更精彩!

語(yǔ)文作文600字篇5

新學(xué)期已經(jīng)近半，考試也考了許多次，作文：一次語(yǔ)文考試。但我恒久也忘不了那一天，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。

至今回想起來(lái)，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當(dāng)天十一點(diǎn)，當(dāng)我將語(yǔ)文考試卷全都做完時(shí)，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當(dāng)我讀到作文時(shí)，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天?。∥业淖魑碾x題了?；蛟S是我看錯(cuò)了，太驚慌了，怎么可能呢？然而，我的直覺(jué)，我眼前的事實(shí)告知我，的確偏題了。忽然，我驚呆了。

怎么辦？重寫(xiě)一篇嗎？可是，時(shí)間肯定不夠。我不是地看著手表。肯定不夠，怎么會(huì)這樣呢？我好象看到時(shí)間靜靜的在我的指間流失。不行，不行，你們回來(lái)??！眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)！

不行！還有半個(gè)小時(shí)多，還是有可能的，否則這些時(shí)間我肯定會(huì)在焦慮中苦痛下去的，初中二年級(jí)作文《作文：一次語(yǔ)文考試》。不管了，苦痛就苦痛吧！

那個(gè)重要的時(shí)刻，我覺(jué)得。我在寫(xiě)與不寫(xiě)中徘徊，最終，理智最終讓我確定去拼一拼。堅(jiān)信，自信的想，我能行，我是個(gè)自信的人，我努力做的事肯定能勝利，有志者事竟成。

十一點(diǎn)非常，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)起先飛速地書(shū)寫(xiě)起來(lái)?！度焙妒强梢酝旎氐摹罚覍?xiě)著，想起了英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)的失敗與勝利，我飛速地構(gòu)造起了一篇文章。

慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，時(shí)間別過(guò)得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺(jué)得我全身都在努力。

這次語(yǔ)文考試讓我明白了給自己一些志氣，一些自信，那樣我們的生活將更加精彩。

語(yǔ)文作文600字篇6

我喜愛(ài)冬天

冬天，給人的感覺(jué)是寒冷的。既沒(méi)有春天的那種鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物也失去了朝氣，樹(shù)葉掉光了。北風(fēng)呼呼地吹，大地呈現(xiàn)著一片蕭條的景象。

冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飄舞著鵝毛般的雪花，就像一只只漂亮的蝴蝶，在空中翩翩起舞。早晨起來(lái)，伸個(gè)懶腰。透過(guò)已經(jīng)覆蓋著一層霧氣的窗戶，我隱隱隱約望見(jiàn)幾個(gè)孩子的身影，正在外面玩耍。我便約起小伙伴，在雪地里玩嬉戲，我喜愛(ài)冬天!

冬天，早晨推開(kāi)門(mén)，哇!一片粉妝玉砌的世界!雪白的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，雪花各種各樣：有的像銀針，有的像蝴蝶，還有的像碎紙片，漂亮極了。樹(shù)上，汽車(chē)上，房屋上……到處都是一片銀裝素裹的的世界。我喜愛(ài)冬天。

冬天，人們穿著厚厚的冬裝，圍著自己寵愛(ài)的圍巾，戴著綿綿的手套。盡管全副武裝，但是也難抵抗寒冷的攻擊，臉都被凍得通紅通紅的。可愛(ài)的孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，相互追逐，好不喧鬧。他們把地上的雪盡可能的全部撿起，捧在手上，生怕漏掉一點(diǎn)。盡管他們的臉和手凍得通紅，但是，那種歡快的感覺(jué)好像已經(jīng)讓他們忘卻了寒冷。只顧著和同伴們游戲，把手中的雪團(tuán)砸到別人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐們?cè)谘┑厣媳寂?，我把捧在手中的雪裹成一團(tuán)，用勁地向姐姐砸去。姐姐受到了攻擊，也不甘示弱，一股腦把手上的雪團(tuán)都