統(tǒng)編本一年級下《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語文園一》教學(xué)設(shè)第

一單元

第一課時

課題

語文園一教學(xué)內(nèi)

趣味識字、字詞句運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，幫助學(xué)生識字。2.在識記生字的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、口頭表達(dá)能力。3.關(guān)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重教學(xué)難

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，幫助學(xué)生識字。在識記生字的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、口頭表達(dá)能力。教具準(zhǔn)教學(xué)過一奇妙。

多媒體課件教師活1.導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？2.導(dǎo)入開繽紛的小雨傘，仰望多變的天空。這節(jié)課們就先來走進(jìn)大自然，感受多變的天氣。3.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。4.課件出識字加油站》中的字詞帶拼音，各種形式認(rèn)讀5.導(dǎo)學(xué)學(xué)們可真了不起氣的名字讀得非常正確。瞧！調(diào)皮的字寶寶跑

課型學(xué)生活學(xué)生匯報自己知道的天氣。學(xué)生自由認(rèn)讀。小組內(nèi)比賽讀。全班比賽讀。學(xué)生自由讀生字并交流識記生字的方9、匯報交流。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識記生字。預(yù)設(shè)一進(jìn)行歸類識字。左右結(jié)構(gòu)的字：陰陣冰凍上下結(jié)構(gòu)的字

講讀課教師復(fù)來了，你還能讀出它們的名字住它們的樣子嗎？

分課時備課教學(xué)過

教師活

學(xué)生活

教師復(fù)(-）第一關(guān)讀記大pk。1.課件出示語拼音字母錯有趣的卡通聲母）2.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們瞧，關(guān)三個要求，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎屏幕出二示闖關(guān)要求：(1)能夠正確國。認(rèn)讀字母順序背誦字母表寫字母表3.導(dǎo)入愛的字母們已經(jīng)集合教材第頁的字母表要求自主學(xué)習(xí)一比看誰能闖關(guān)成功。4.匯報交流。5.默寫聲母表競賽一比：哪個小組全對的多.

獨(dú)體字：電夾預(yù)設(shè)二進(jìn)行歸類識字。耳刀旁的字兩點(diǎn)水旁的字凍預(yù)設(shè)三：字謎識字。大雨大雨真正大，蓋過大田還不大組內(nèi)比賽識記和默寫字母表。小組舉行背誦字母表接龍游戲。各小組推選代表進(jìn)行背誦比賽。進(jìn)行連接錯亂的字母闖關(guān)游戲。填空比賽推選-代表到前面填寫生在練習(xí)紙上填寫適當(dāng)缺少大小寫字母）

分課時備課教學(xué)過

教師活

學(xué)生活

教師復(fù)6.導(dǎo)學(xué)真了不起，成功闖過第一關(guān)！(二關(guān)一一讀寫大PK。導(dǎo)學(xué)先自己讀讀這些字們發(fā)現(xiàn)了什么。導(dǎo)學(xué)讀得這樣準(zhǔn)確，能寫得漂亮就更棒了!

學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。同桌之間互讀。全班比讀。學(xué)生自由練寫，展評指導(dǎo).板書設(shè)作業(yè)設(shè)

復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。教學(xué)反

分課時備課第

一單元

第二課時

課題

語文園一教學(xué)內(nèi)

書寫提示、日積月累。教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字。2.引導(dǎo)學(xué)生在看看、想想、寫寫中鞏固書寫規(guī)則，感受幫助別人的快樂。3.發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)重教學(xué)難

指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字。引導(dǎo)學(xué)生在看看想寫中鞏固書寫規(guī)則受幫助別人的快樂。教具準(zhǔn)教學(xué)過一、兒歌世界。

多媒體課件教師活1.導(dǎo)入：同學(xué)們，玩累了欣賞-幅美麗的畫吧。（課件出示《祖國多么廣大》的插圖）2.練習(xí)朗讀來和老師比一比，看誰讀得好？3.組織學(xué)生評價讀得好？好在哪里？4.說一說歌中提到了哪些地方？它們有什么不同？5.導(dǎo)學(xué)還知道哪些地方？它的景物有什么特點(diǎn)？導(dǎo)學(xué)：這樣美的兒歌，要是能背下來就更好了。我們比一比，看誰最先背下來。

課型學(xué)生活學(xué)生欣賞后發(fā)言說說感受。學(xué)生試讀求音把每個字讀正確，讀清楚。配樂背誦

講讀課教師復(fù)

分課時備課教學(xué)過二物園。

教師活1.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來到了有趣的動物園我們進(jìn)去看看動物吧動物去哪里了呢？飼養(yǎng)員大叔說動物因?yàn)椴粫匆?guī)則寫字羞地藏起來了幫幫它們嗎？導(dǎo)學(xué)們先來看看它們不會寫哪些字吧！2.出示：白回國導(dǎo)學(xué)們知道這幾個字的書寫規(guī)則是什么嗎？3.小組討論試寫。

學(xué)生活生領(lǐng)讀生字。匯報交流字的筆順規(guī)則內(nèi)再封口。學(xué)生范寫學(xué)練寫。

教師復(fù)4.激趣：瞧！小動物們都冋來了，瞧，它們還給你們帶來禮物了呢！1.課件出示個可愛的動物脖子上都掛著一個成語。2.導(dǎo)學(xué)動物們多么調(diào)皮，你們只有讀對成語，它們才會和你們玩?zhèn)兡苷_讀出這些成語嗎？

學(xué)生自由練讀桌互讀，全班比讀。

分課時備課教學(xué)過三、美麗的大森林。

教師活3.導(dǎo)學(xué)愛的動去了？課件出示：小朋友們現(xiàn)它們的特點(diǎn)了嗎？你們還知道哪些這樣的成語呢？小結(jié)就像一位神奇的魔術(shù)師國中的每個成語都是它奇妙的精靈。小朋友