統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年數(shù)學(xué)下冊《計(jì)》教案雙楊店小學(xué)

王麗教學(xué)內(nèi)容：二年級下冊《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)目：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過程了解統(tǒng)計(jì)的意義會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用１格表示個單位或５個單位的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT課件教學(xué)過：一、創(chuàng)設(shè)情境師在我們的生活中處處離不開車各種車輛每天都在為我們的生活提供服務(wù)播放錄像）同學(xué)們請看，這是一條道路上過往車輛的錄像片，請同學(xué)們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。二、探究新知１、組織記錄：（１）給學(xué)生統(tǒng)計(jì)表（記錄單）（２）組織學(xué)生第一次記錄：記錄完后，問：在觀看錄像時，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？交流完說明用畫“正”字的方法又快又方便。（３）第二次播放錄像，學(xué)生記錄。問：全部記清的同學(xué)舉手？（由于車輛過往速度快，學(xué)生記錄產(chǎn)生了困難，因此顧此失彼討論：怎樣記錄才能又快又準(zhǔn)確呢？強(qiáng)調(diào)說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。（４）再次記錄四種車輛的數(shù)量。（５）匯報(bào)后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計(jì)表。

２、學(xué)會制作統(tǒng)計(jì)圖。（1）使學(xué)生明確一格表示5個單位。（2）獨(dú)立繪制。（3）在投影儀上展示學(xué)生作品并進(jìn)行評價。3、觀察統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。（1）哪種車最多?哪種車最少？（2）你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？會解答嗎(3)20分鐘后來的第一輛車最有可能是哪種車？三、創(chuàng)設(shè)音樂情境，提出問題師：今天是小紅的生日，同學(xué)們都來為她過生日呢！讓我們二1）班的同學(xué)也來為她送上生日的祝福吧(播放生日快樂歌)小紅說他的生日是在六月是在夏季出生的。誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的屬于哪個季節(jié)?生1：我的生日是在6月，是夏季出生。生2：我的生日是月，是冬季出生。生3：我的生日是4月，是冬季出生。師：到底你們說對了嗎?請看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎在小組里和你的伙伴說說。師：看來，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季老師想知道我們班哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多了該怎么辦呢？生：要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。四、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)1.調(diào)查準(zhǔn)備我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來調(diào)查我們每個大組哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多師：下面我們就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查生1：可以讓同學(xué)們依次排好隊(duì)伍，用畫“正”的方法來調(diào)查。生2：讓在春季過生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少?讓在夏季過生日的同學(xué)舉手??生3：讓每個同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

生4：讓在春季過生日的伸出一個手指，在夏季過生日的伸出兩個手指，在秋季過生日的伸出三個手指，在冬季過生日的伸出四個手指。師看來同學(xué)們的方法還有很多調(diào)查前請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查?師：調(diào)查時要注意哪些問題呢(不重復(fù)、不遺漏)強(qiáng)調(diào)安靜。2、小組合作調(diào)查。3、匯報(bào)交流。師同學(xué)們都調(diào)查完了哪個小組愿意派代表說你們小組是怎樣調(diào)查的結(jié)果怎樣?大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。各小組依次匯報(bào)完后老師將每個大組的春夏秋冬出生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在大表格中。4、師生共同完成統(tǒng)計(jì)圖。5、觀察統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。（1）我們班在哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最少？（2）你能提出數(shù)學(xué)