增強規(guī)則意識

增強規(guī)則意識第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日第六課增強規(guī)則意識第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

教學目標認知目標：了解社會生活離不開規(guī)則，了解紀律與法律的關(guān)系，理解法律、紀律的作用。情感態(tài)度目標：認識違反紀律、法律的危害性，增強遵紀守法的意識。運用目標：引導(dǎo)學生在生活中增強遵紀守法意識，做合格的公民。第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日一、規(guī)則與秩序第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日七嘴八舌

生活中處處有規(guī)則，能說說你所知道的規(guī)則嗎？第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日正式規(guī)則非正式規(guī)則強制性規(guī)則非強制性規(guī)則

我知道我能行道德規(guī)范風俗習慣法律法規(guī)鄉(xiāng)規(guī)民約守則風俗習慣

守則法律規(guī)章制度第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日規(guī)則的含義：

規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎么做，不可以和不應(yīng)該怎么做的約定.第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證。第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日遵守規(guī)則從自我做起從小事做起從現(xiàn)在做起第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日二、紀律與法律含義：指社會一定組織為維護集體利益并保證活動正常進行而制定的，要求每個成員遵守的行為準則。作用：有用性、懲罰性、自律性紀律的內(nèi)涵和作用第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日法律的內(nèi)涵和作用含義:是一種概括、嚴謹、普遍的行為規(guī)范，是國家制定認可的行為規(guī)范，是國家確認權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范，是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

案例：廣東省佛山市某醫(yī)院為張女士進行減肥整形美容，獲得圓滿成功，為擴大宣傳，該醫(yī)院將張女士的裸體照片展與醫(yī)院櫥窗中，給張女士造成極大的精神痛苦，張女士向人民法院起訴。經(jīng)法院審理，認定該醫(yī)院侵犯了張女士的肖像權(quán)和隱私權(quán)。判決醫(yī)院停止侵害，撤下照片，向張女士賠禮道歉，并賠償精神損失等費用5000元。思考：法院阻止了醫(yī)院的侵權(quán)行為其依據(jù)是什么？假如沒有法律，張女士的生活會怎么樣?這個案例體現(xiàn)了法律的什么作用？第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

紀律與法律的不同之處

1制定者不同

2規(guī)范對象不同

3適用范圍不同

4處罰的裁定者不同

5處罰的方式和強度不同國法的效力高于紀律第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

三、做遵紀守法的人

十一運動會女子100米冠軍、福建運動員王靜興奮劑檢測呈陽性，被取消冠軍成績。按照相關(guān)規(guī)定，她還將被終身禁賽。其所在單位將被禁賽一年。

討論；從這個案例中我們得到什么啟示？第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

加強紀律性，革命無不勝

——毛澤東第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日分析：上述行為違反了什么規(guī)則？要避免上述惡果各應(yīng)克服什么心理？

1、小明羨慕同學有副好滑板，為買滑板勒索小同學而被拘留。

2、小波為圖省事，不繞行立交而翻越馬路柵欄，被正常行駛的汽車撞傷。3、小蠻摔跤比賽輸了不服氣，撿起石頭將對手砸傷被判刑第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日導(dǎo)致青少年違規(guī)的種種心理：僥幸心理——妄圖通過偶然的因素得到好處而冒險投機。享受心理——貪圖享樂、好逸惡勞、見錢眼開而漠視規(guī)則。好奇心理——對毒品、賭博等規(guī)則禁止的事好奇，進而嘗試。叛逆心理——與師長、領(lǐng)導(dǎo)對著干，越不讓做的事越去做。斗狠心理——不服輸、不言敗，沖動行事而不考慮后果。第二十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日

構(gòu)建和諧社會，我們要用規(guī)則來規(guī)范自己的行為，做一個合格的中職生，做一個合格的職業(yè)人，做一個合格的國家公民，做一個合格的社會人。課堂小結(jié)第二十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期日