校長(zhǎng)助理年度工作總結(jié)范文

第4頁共4頁校長(zhǎng)助?理年度?工作總?結(jié)范文?作為?一名教?師，經(jīng)?過四年?的努力?，我終?于找到?了一點(diǎn)?點(diǎn)自信?。但作?為一名?管理者?，我卻?還只是?個(gè)蹣跚?學(xué)步的?孩子，?會(huì)迷茫?，會(huì)困?惑，…?…經(jīng)過?一年校?長(zhǎng)助理?工作的?實(shí)踐，?我深切?體會(huì)到?管理是?一門很?深的學(xué)?問，需?要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?努力鉆?研，及?時(shí)反思?，細(xì)細(xì)?領(lǐng)悟…?…下面?就我任?職以來?的學(xué)習(xí)?、工作?情況做?簡(jiǎn)要小?結(jié)。?一、悉?心學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)習(xí)者?我知?道，校?長(zhǎng)助理?不僅是?職務(wù)，?更是一?種職業(yè)?，它要?求我必?須具備?這個(gè)職?業(yè)所需?要的一?切素質(zhì)?。所以?，無論?再忙，?我始終?堅(jiān)持讀?書、學(xué)?習(xí)。自?任職以?來，我?迫切感?覺到自?己的知?識(shí)儲(chǔ)備?不夠，?不僅僅?是文學(xué)?底蘊(yùn)和?法律法?規(guī)知識(shí)?，更缺?少的是?學(xué)校管?理藝術(shù)?與技巧?。為了?能更好?地適應(yīng)?現(xiàn)在的?工作，?我抓住?一切機(jī)?會(huì)，通?過各種?形式和?渠道，?悉心學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真地做?好學(xué)習(xí)?者。?首先，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)研?究國(guó)家?教育方?針、政?策、教?育法規(guī)?，學(xué)習(xí)?學(xué)校管?理知識(shí)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育理?念、教?育教學(xué)?管理的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，時(shí)?刻緊跟?教育發(fā)?展形勢(shì)?，系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)?了新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的理念?，新課?程標(biāo)準(zhǔn)?下的教?學(xué)行為?，新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與教師?及學(xué)生?評(píng)價(jià)等?，自學(xué)?了素質(zhì)?教育的?理論及?現(xiàn)代教?育技術(shù)?，通過?學(xué)習(xí)，?提高了?自身的?業(yè)務(wù)水?平，同?時(shí)也提?高了自?己指導(dǎo)?業(yè)務(wù)工?作的能?力。其?次，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力，?積極參?與到新?的教育?教學(xué)改?革中，?努力使?自己的?教育教?學(xué)理念?走在改?革的前?列；另?外，我?還虛心?向他人?學(xué)習(xí)，?我堅(jiān)信?“成熟?的稻穗?都是低?著頭的?”，在?工作學(xué)?習(xí)中，?我堅(jiān)持?多向有?經(jīng)驗(yàn)的?前輩請(qǐng)?教，多?與同行?研討，?多和學(xué)?生交流?，以他?人之長(zhǎng)?補(bǔ)己之?短。?二、準(zhǔn)?確定位?，做好?助手?根據(jù)上?級(jí)安排?，這一?年來我?協(xié)助兔?街高原?小學(xué)校?長(zhǎng)蘇_?___?工作。?一年來?，我努?力做好?校長(zhǎng)的?助手，?作為校?長(zhǎng)助理?，我協(xié)?助校長(zhǎng)?從健全?學(xué)校的?制度入?手，做?好各項(xiàng)?檢查，?向管理?要效益?。積極?參與班?主任隊(duì)?伍的建?設(shè)，定?期召開?班主任?工作會(huì)?議，制?定“先?進(jìn)班_?___?”和“?優(yōu)秀班?主任”?評(píng)選辦?法，每?周工作?有計(jì)劃?，有布?置，有?檢查，?確保了?教育教?學(xué)井然?有序。?在班級(jí)?工作中?，我注?重研究?工作方?法，探?索新的?工作思?路，加?強(qiáng)班級(jí)?干__?__伍?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?主自理?自律的?能力。?作為?校長(zhǎng)的?助手，?就是協(xié)?助校長(zhǎng)?工作的?。所以?，在尊?重校長(zhǎng)?意見的?前提下?，我盡?量把校?長(zhǎng)想不?到的、?看不到?的，積?極主動(dòng)?地努力?做好。?該自己?做主的?大膽做?主，該?請(qǐng)示匯?報(bào)的一?定請(qǐng)示?匯報(bào)；?應(yīng)該由?自己做?的工作?絕不等?校長(zhǎng)吩?咐，應(yīng)?該由校?長(zhǎng)出面?的事情?，在沒?有校長(zhǎng)?授權(quán)的?情況下?，自己?決不擅?自處理?和決定?。另外?，我還?經(jīng)常深?入一線?和教師?談心、?交流，?幫助他?們解決?學(xué)習(xí)、?生活、?工作中?的困難?和困惑?，逐步?實(shí)現(xiàn)思?想上一?致，心?靈上溝?通。使?每一位?教師都?能支持?自己的?工作，?支持學(xué)?校的工?作。?這一年?來，雖?然工作?繁多復(fù)?雜，但?真是這?些繁瑣?與復(fù)雜?，極大?鍛煉了?我的辦?事能力?，使我?增長(zhǎng)了?許多學(xué)?校管理?方面的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。?三、全?心協(xié)助?，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)管?理的規(guī)?范化、?制度化?、科學(xué)?化在?教學(xué)管?理上，?我全心?協(xié)助校?長(zhǎng)和教?導(dǎo)處的?工作，?在嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)?家課程?計(jì)劃，?繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理，對(duì)?常規(guī)教?學(xué)中備?、教、?批、輔?、考、?研、評(píng)?各環(huán)節(jié)?逐一落?實(shí)，形?成制度?，并強(qiáng)?化質(zhì)量?管理。?針對(duì)我?校學(xué)生?實(shí)際，?每班制?定培優(yōu)?提差輔?導(dǎo)計(jì)劃?，建立?培優(yōu)提?差發(fā)展?跟蹤檔?案。在?強(qiáng)化質(zhì)?量的同?時(shí)還建?立健全?了教學(xué)?督導(dǎo)制?度：?①巡堂?制度。?②推?門聽課?、評(píng)課?制度。?③定?期與不?定期檢?查備課?、作業(yè)?批改制?度。?④質(zhì)量?監(jiān)控制?度。這?些科學(xué)?規(guī)范的?管理制?度，有?效的保?證了我?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量，?獲得了?極高的?社會(huì)評(píng)?價(jià)。?四、以?身作則?，優(yōu)化?教法學(xué)?法在?教學(xué)教?研中，?作為年?輕教師?的我處?處以身?作則，?我?guī)ь^?上好每?節(jié)課，?同時(shí)要?求教師?上好每?一節(jié)課?，鼓勵(lì)?他們多?上展示?課，研?究課，?___?_青年?教師的?提高與?發(fā)展，?對(duì)存在?問題及?時(shí)提出?了改進(jìn)?意見，?以“聽?課＋評(píng)?課”模?式為載?體，嚴(yán)?格落實(shí)?___?_備課?制度，?每周的?教研活?動(dòng)時(shí)間?，各教?研組都?認(rèn)真_?___?教師學(xué)?習(xí)課改?理論和?先進(jìn)學(xué)?校的課?改經(jīng)驗(yàn)?。在教?學(xué)實(shí)踐?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，牢固?樹立教?學(xué)為中?心的思?想，始?終不脫?離教學(xué)?第一線?。六?、工作?中存在?的不足?一是?在管理?過程中?，遇事?容易急?躁，與?人交流?溝通缺?少藝術(shù)?。二是?思考管?理的角?度不善?于從全?局考慮?。三是?缺乏系?統(tǒng)的學(xué)?校管理?知識(shí)，?及有效?的管理?手段和?方法的?學(xué)習(xí)。?四是缺?乏對(duì)當(dāng)?前各類?學(xué)校的?教育現(xiàn)?狀的了?解。五?是缺乏?解決學(xué)?校管理?過程中?可能出?現(xiàn)的法?律糾紛?的相關(guān)?法律常?識(shí)。?七、今?后的努?力方向?一是?在工作?中不斷?總結(jié)反?思，反?思學(xué)生?學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗(yàn)?和常規(guī)?管理經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)?而尋找?出常規(guī)?和學(xué)習(xí)?的最佳?結(jié)合點(diǎn)?，上升?到課題?高度，?適時(shí)展?開課題?研究。?二是繼?續(xù)做好?教學(xué)工?作，做?好全校?教師的?“火車?頭”，?率先完?成六年?級(jí)升學(xué)?任務(wù)，?也為下?學(xué)年的?一年經(jīng)?濟(jì)招生?工作打?個(gè)良好?基礎(chǔ)。?三是進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)校?管理知?識(shí)的學(xué)?習(xí)，積?極探索?和了解?各類學(xué)?校的特?色和不?足，學(xué)?習(xí)與各?類教師?交流的?方法技?巧，為?今后的?工作做?積極儲(chǔ)?備。四?是在現(xiàn)?有學(xué)歷?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?參加更?高學(xué)歷?的進(jìn)修?。五是?在工作?方面，?更加積?極主動(dòng)?地完成?上級(jí)交?給的各?項(xiàng)任務(wù)?，有缺?點(diǎn)就改?，有不?足就糾?正，爭(zhēng)?取把工?作做得?盡善盡?美。?回顧一?年工作?，有很?多的感?慨，一?年的工?作，有?得也