江都市七里中心小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃范文

江都市七里中心小學(xué)語文教研組工作方案-范文

概要：教學(xué)常規(guī)：⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表〞；⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真〞：①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)修改按?七里中心小學(xué)作業(yè)修改符號及根本要求?進(jìn)展修改，作文修改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)展兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改良措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。3、活動組織：⑴一人一課；⑵學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，舉行知識競賽；⑶低年級識字、寫字教學(xué)研究活動；⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動；⑸高年級作文教學(xué)研究活動；⑹古詩文誦讀及默寫比賽；⑺語文知識競賽；⑻語文試卷評優(yōu)活動；⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。工作措施：1、緊扣“學(xué)習(xí)〞：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究〞：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)〞工作開展一系列形式多樣的“研究〞活動。3、注重“活動〞：雙周四下午第三節(jié)課后，

江都市七里中心小學(xué)語文教研組工作方案-范文,

"江都市七里中心小學(xué)語文教研組工作方案"

工作目的：

在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)〞的活動特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“三表〞和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真〞為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為打破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一〞的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

詳細(xì)工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?和修訂版?語文教學(xué)大綱?；

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我校?敬文教育?文集。

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表〞；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真〞：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)修改按?七里中心小學(xué)作業(yè)修改符號及根本要求?進(jìn)展修改，作文修改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)展兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改良措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

3、活動組織：

⑴一人一課；

⑵學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，舉行知識競賽；

⑶低年級識字、寫字教學(xué)研究活動；

⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動；

⑸高年級作文教學(xué)研究活動；

⑹古詩文誦讀及默寫比賽；

⑺語文知識競賽；

⑻語文試卷評優(yōu)活動；

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)〞：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究〞：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)〞工作開展一系列形式多樣的“研究〞活動。

3、注重“活動〞：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看〞起來，“說〞起來，“議〞起來，真正“動〞起來。

4、配合“檢查〞：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真〞上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作〞：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。

工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學(xué)方案；

2、“一人一課〞開始活動；

3、學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，舉行知識競賽。

三月份：

1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動；

2、古詩文誦讀及默寫比賽；

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級作文教學(xué)研究活動；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級閱讀教學(xué)研究活動；

2、語文知識競賽；

3、語文試卷評優(yōu)活動；

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)