秋天的懷念課件-修正版

秋天的懷念史鐵生第一頁(yè)，共52頁(yè)。第一頁(yè)，共52頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。第二頁(yè)，共52頁(yè)。第二頁(yè)，共52頁(yè)。史鐵生，當(dāng)代著名作家。1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中。1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶(hù)。1972年21歲的他因病雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。第三頁(yè)，共52頁(yè)。第三頁(yè)，共52頁(yè)。史鐵生他寫(xiě)的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。第四頁(yè)，共52頁(yè)。第四頁(yè)，共52頁(yè)。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。第五頁(yè)，共52頁(yè)。第五頁(yè)，共52頁(yè)。

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。

---------《合歡樹(shù)》第六頁(yè)，共52頁(yè)。第六頁(yè)，共52頁(yè)。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo我會(huì)讀！第七頁(yè)，共52頁(yè)。第七頁(yè)，共52頁(yè)。侍弄：憔悴：訣別：

絮絮叨叨：喜出望外：我理解！。。形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營(yíng)照管多指不再相見(jiàn)的分別形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。第八頁(yè)，共52頁(yè)。第八頁(yè)，共52頁(yè)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課文朗讀1、作者在秋天懷念的是誰(shuí)？2、為什么是懷念？3、為什么會(huì)在秋天懷念？第九頁(yè)，共52頁(yè)。第九頁(yè)，共52頁(yè)。一、初讀，整體感知。你覺(jué)得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？第十頁(yè)，共52頁(yè)。第十頁(yè)，共52頁(yè)。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。第十一頁(yè)，共52頁(yè)。第十一頁(yè)，共52頁(yè)。面對(duì)我的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷的聽(tīng)我的動(dòng)靜——撲過(guò)來(lái)、抓住手——忍住哭——好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅(jiān)定、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌第十二頁(yè)，共52頁(yè)。第十二頁(yè)，共52頁(yè)。品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起——比我還敏感理解、體貼母愛(ài)執(zhí)著喜悅細(xì)心、體貼第十三頁(yè)，共52頁(yè)。第十三頁(yè)，共52頁(yè)。A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母愛(ài)是理解動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)第十四頁(yè)，共52頁(yè)。第十四頁(yè)，共52頁(yè)。B

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）

動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)第十五頁(yè)，共52頁(yè)。第十五頁(yè)，共52頁(yè)。C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”

擋住的是兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望母愛(ài)是細(xì)心的呵護(hù)第十六頁(yè)，共52頁(yè)。第十六頁(yè)，共52頁(yè)。D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”母愛(ài)是商量是理解第十七頁(yè)，共52頁(yè)。第十七頁(yè)，共52頁(yè)。

E她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）母愛(ài)是細(xì)心，是寬容第十八頁(yè)，共52頁(yè)。第十八頁(yè)，共52頁(yè)。母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子第十九頁(yè)，共52頁(yè)。第十九頁(yè)，共52頁(yè)。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實(shí)無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于找到------這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。拓展閱讀第二十頁(yè)，共52頁(yè)。第二十頁(yè)，共52頁(yè)。深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子第二十一頁(yè)，共52頁(yè)。第二十一頁(yè)，共52頁(yè)。二、再讀，感知母愛(ài)1、閱讀課文第一節(jié)，母親那句話深深刻在了我的心底？

咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……第二十二頁(yè)，共52頁(yè)。第二十二頁(yè)，共52頁(yè)。2、請(qǐng)你采用“我喜歡的是……，它給我……的感覺(jué)，用了什么描寫(xiě)方法？”的句式，進(jìn)行賞析。含義豐富充滿情趣意在言外

1、你最欣賞文中哪些詞、句、段?請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)讀一讀。

三、再讀，剖析情言情讀美聽(tīng)尋找共鳴第二十三頁(yè)，共52頁(yè)。第二十三頁(yè)，共52頁(yè)。察言觀色感悟母愛(ài)找出文中描寫(xiě)母親動(dòng)作，語(yǔ)言和神態(tài)的詞句，用不同的符號(hào)標(biāo)出，并圈出重點(diǎn)詞，然后小組一起交流學(xué)習(xí)成果。第二十四頁(yè)，共52頁(yè)。第二十四頁(yè)，共52頁(yè)。感恩的心細(xì)說(shuō)母愛(ài)母愛(ài)是……第二十五頁(yè)，共52頁(yè)。第二十五頁(yè)，共52頁(yè)。

母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

第二十六頁(yè)，共52頁(yè)。第二十六頁(yè)，共52頁(yè)。

“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！痹趺蠢斫膺@句話的含義？四、品讀，探究情緣第二十七頁(yè)，共52頁(yè)。第二十七頁(yè)，共52頁(yè)。黃的花淡雅第二十八頁(yè)，共52頁(yè)。第二十八頁(yè)，共52頁(yè)。白的花高潔第二十九頁(yè)，共52頁(yè)。第二十九頁(yè)，共52頁(yè)。紫紅的花熱烈而深沉第三十頁(yè)，共52頁(yè)。第三十頁(yè)，共52頁(yè)。黃色的花淡雅，白色的花高潔，

紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。第三十一頁(yè)，共52頁(yè)。第三十一頁(yè)，共52頁(yè)。

寫(xiě)出了秋天的美，也寫(xiě)了母愛(ài)的美，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我對(duì)生命的渴望，不放棄生命，和對(duì)母親的思念。(寫(xiě)出了我對(duì)母親的愛(ài)，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)……我對(duì)生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來(lái)?！拔摇睂?duì)母親的思念。)第三十二頁(yè)，共52頁(yè)。第三十二頁(yè)，共52頁(yè)。四、精讀，整理情物1.文章多次提到菊花有什么作用呢？2.如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？如“懷念我的母親”、“母親的愛(ài)”、“秋天的悔恨”等等。第三十三頁(yè)，共52頁(yè)。第三十三頁(yè)，共52頁(yè)。

淡雅高潔熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？第三十四頁(yè)，共52頁(yè)。第三十四頁(yè)，共52頁(yè)。文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷第三十五頁(yè)，共52頁(yè)。第三十五頁(yè)，共52頁(yè)。細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念回讀作者體會(huì)感情第三十六頁(yè)，共52頁(yè)。第三十六頁(yè)，共52頁(yè)。我和妹妹去看了菊花默讀課文，劃分段落，簡(jiǎn)單歸納每一段內(nèi)容：提示線索——看花第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)至第五節(jié)：第六節(jié)：母親要帶我去看花我答應(yīng)去看花母親再也不能同我去看花了第三十七頁(yè)，共52頁(yè)。第三十七頁(yè)，共52頁(yè)。課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。主旨第三十八頁(yè)，共52頁(yè)。第三十八頁(yè)，共52頁(yè)。

我母親暴怒無(wú)常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親愛(ài)愧疚懷念堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私第三十九頁(yè)，共52頁(yè)。第三十九頁(yè)，共52頁(yè)。

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。---------《合歡樹(shù)》拓展閱讀第四十頁(yè)，共52頁(yè)。第四十頁(yè)，共52頁(yè)。合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？第四十一頁(yè)，共52頁(yè)。第四十一頁(yè)，共52頁(yè)。為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對(duì)“我”的愛(ài)。秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我”的希望，“我”用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，“菊花”是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。第四十二頁(yè)，共52頁(yè)。第四十二頁(yè)，共52頁(yè)。升華情感延伸拓展1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？

母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。第四十三頁(yè)，共52頁(yè)。第四十三頁(yè)，共52頁(yè)。

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲？受到了哪些啟發(fā)？第四十四頁(yè)，共52頁(yè)。第四十四頁(yè)，共52頁(yè)。

我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她聽(tīng)，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。---------《有關(guān)廟的回憶》拓展閱讀第四十五頁(yè)，共52頁(yè)。第四十五頁(yè)，共52頁(yè)。搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。-------《我與地壇》拓展閱讀第四十六頁(yè)，共52頁(yè)。第四十六頁(yè)，共52頁(yè)。五、入境課堂升華探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”第四十七頁(yè)，共52頁(yè)。第四十七頁(yè)，共52頁(yè)。生病也是生活