《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第八課《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）昆明市中華小學(xué)李小仙教材分析：《虎門銷煙》是蘇教版第七冊第三組的一篇精讀課文。課文記敘了1983年6月3日林則徐將從外國商人那里收繳來的近兩萬箱鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀的壯觀場面，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。課文共分四部分：第一部分交代了虎門銷煙的時間；第二部分記敘了虎門銷煙的壯觀場面；第三部分寫許多外國商人看到銷煙場面非常震驚；第四部分總結(jié)虎門銷煙的偉大意義。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過讀文，發(fā)現(xiàn)虎門銷煙“值得紀(jì)念”的偉大意義。激發(fā)學(xué)生的愛國之心。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.齊讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對虎門銷煙這一歷史事件有了哪些了解？指名交流。2.課文中哪句話告訴了我們虎門銷煙的時間？勾畫句子，指名交流。3.出示句子“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”，齊讀。從句子中，你還知道了什么？板書：值得紀(jì)念。為什么說“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”二、學(xué)習(xí)虎門銷煙的經(jīng)過（一）整體感知“經(jīng)過”，體會值得紀(jì)念1.默讀課文2至5自然段，勾畫表現(xiàn)虎門銷煙值得紀(jì)念的語句。2.同桌交流，讀一讀勾畫的語句，說一說認(rèn)為值得紀(jì)念的理由。3.指名匯報(bào)，依學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文細(xì)細(xì)品讀文字。體會虎門銷煙過程中許多值得紀(jì)念的地方。（二）走進(jìn)銷煙場面，體會值得紀(jì)念1.學(xué)生匯報(bào)銷煙場面。引導(dǎo)思考：你覺得銷煙的場面怎么樣？從哪兒看出來？指名交流。2.思考：為什么虎門銷煙的場面會如此壯觀、隆重？3.學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)感情朗讀，讀出振奮人心、洗刷恥辱的自豪感。4.師小結(jié)：所以，文章的開頭寫道——“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”。（齊讀）（三）走進(jìn)下令銷煙——體會值得紀(jì)念1.學(xué)生匯報(bào)下令銷煙的情景。指名讀文，從“禮炮轟鳴、群情沸騰”，你感受到什么？2.出示林則徐命令“開始銷煙！”指名讀。一聲令下，拉開了中1.自由讀課文第六自然段，說說自己的理解。師板書：不可欺侮。2.師小結(jié)：“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子?！保R讀）四、認(rèn)識林則徐——民族英雄在虎門銷煙令國人揚(yáng)眉吐氣、大快人心的背后，你可知道林則徐經(jīng)歷的艱難險阻？1.看到鴉片泛濫成災(zāi)、危害百姓，林則徐上書道光皇帝，大聲疾呼。（出示林則徐名言，引讀）：“若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀?！?.臨危受命的林則徐挑起禁煙的重任，聯(lián)合愛國官員與鴉片商人斗智斗勇，一副對聯(lián)，表明了他的胸襟，（出示句子，引讀）“海納百川，有容乃大；壁之千仞，無欲則剛?！?.拒絕交出鴉片的外國商人，心存僥幸企圖等待機(jī)會卷土重來，林則徐義正辭嚴(yán)的說——“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相終，斷無中止之理?！?。4.一百多年過去了，人們紀(jì)念這位偉大的民族英雄，修建了林則徐塑像，站在林則徐塑像前，你想說什么？寫下來，再交流。五、總結(jié)下課課文到此，同學(xué)們心中一定記住了一個時間——183