《訓儉示康》教案

《訓儉示康》教案

一、教學目標1、聯(lián)系當時的社會背景，理解司馬光提倡節(jié)儉的社會意義。2、了解本文運用典型事例和正反對比的論證方法，把握作者訓誡的重點內容。3、借鑒古人崇尚節(jié)儉的訓誡，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的生活作風。二、教學重點難點重點：疏通文意，明確提倡節(jié)儉的社會意義。難點：對本文對比論證、例證的合理運用的分析理解。三、教學時：2時四、教學手段：多媒體五、

教學過程設計及說明本文是自讀文，應讓學生提前做好翻譯，教師在上迅速落實重點的實詞虛詞，在樹立內容時應和議論文寫作相結合，關注例證的角度、作用以及和全文主旨的關聯(lián)，最后讀寫結合，誦讀積累。教學步驟教師活動學生活動設計意圖一、教師導入二、簡介作者以及生平典例三、疏通文意，整體把握四、解讀文本，分析例證或對比論證。五、拓展引申：一、導語：在中國的傳統(tǒng)文化領域里，家庭教育是一以貫之的，如魏晉時期，諸葛亮的《誡子書》，顏子推的《顏氏家訓》尤為著名。到了唐太宗時，太宗受魏征直諫而受益獲得啟發(fā)，親自撰寫《帝苑》十二篇，專賜皇太子，實際上成為政治遺囑，由此可見在中國歷史上有所作為的大家都十分重視家庭教育。今天我們來學習一篇堪稱經(jīng)典的家庭教育文獻——司馬光的《訓儉示康》，希望從中受益。二、簡介作者以及生平典例作者：司馬光，字君實，北宋政治家、史學家，家在涑水鄉(xiāng)，人稱涑水先生，晚年自號迂叟，卒謚文正，贈封溫國公，世稱司馬溫公。典例：司馬光一生的確由儉樸美德照亮的。編修《資治通鑒》這部巨著，一切費用由朝廷供給，但從影印的《宋司馬光通鑒稿》發(fā)現(xiàn)，他所用的稿紙都是用過的廢紙，他用淡墨將原字涂掉再用來寫書稿，在當時像這樣節(jié)儉的封建士大夫實屬罕見。評價：司馬光一生為世人所稱著，一在人品，二在著作。他重視個人修養(yǎng)，恭謹謹慎。他的一如其人，寫得實實在在，光明磊落。為文不僅有宋人“辭達”的特點，又有坦率、懇切的特點。這同他的個性、人品有密切的關系。三、疏通文意，整體把握（一）學生自讀文，梳理文意。教師巡視答疑。自讀要求：通讀全文，基本上能講解詞句，翻譯全文；關注重點實詞、虛詞；把握每段的關鍵句。（二）聚焦題目，整體把握1、當時的社會風氣如何？2、作者想要表明的觀點是什么？每一段哪些關鍵句給了你提示？3、作者是怎樣論證自己觀點的？明確：奢靡成風。

訓“儉”。

引證、例證、對比論證（三）學生深入閱讀，試著圈劃每一段關鍵句。（關注有“嘻、嗟乎、嗚呼、哉、乎”語氣有什么不同？明確：例證（圈畫人名）。第3段的例子，是同朝代、同官職的人和事，同是注重節(jié)儉的典范，從正面論證，使人受到教育。3個例子又不雷同：李文靖的例子說的是居住問題，參政魯公的例子說的是飲食問題，張文節(jié)的例子說的是要有深謀遠慮，地位變了，節(jié)儉之風不能改變。（四）

分析第四段：問：作者是如何論證的？和前幾段有怎樣的關聯(lián)？明確：引御孫的話，從道理上論證儉和侈的本質不同。這一段是在前面幾段以列舉事例為主的基礎上，對論點作深入分析，使人從理性上受到啟迪。（五）

分析第五段：作者列舉了哪些事例？圈畫人名并分類。明確：有7個例子，正考父和季父子是正面的例子，后面?zhèn)€是反面的例子。后例都說明不節(jié)儉必自敗的道理，但具體情況又不一樣：石崇喪生，是當代就?。还苤偈茏I，是死后敗了名聲；公孫文子、何曾是禍及子孫；寇準雖因功業(yè)大，別人不好指責他的過失，卻也殃及后人，“今多窮困”。這樣舉例就不累贅，而是看到不同的事例受到不同的教育，有新鮮感。（六）小結：問：在論述過程中列舉了大量事例，為什么讀起來不覺累贅？明確：例子雖多，卻不覺累贅，原因是：①這些例子各有各的意義、作用，從不同的角度論證了觀點；②恰當?shù)匕才帕嗽斒觥⒙允?，采取了不同的寫法和用詞。五、積累拓展：（一）、摘錄文中具有警戒意義的語句，熟讀成誦。（二）、摘錄與“儉”有關的名言，互相交流。（三）、以“儉”為話題，寫一篇作文，試探究其現(xiàn)實意義。學生聆聽預習交流自讀、圈劃學生思考討論學生圈劃交流分析、圈劃、討論討論交流討論交流討論交流外積累溫故而知新積累文學常識以切合主題的作者事例引入，為“訓儉“作鋪墊。整體把握，對此文的主題、寫作意圖、論證方法有一個初步判斷。圈劃關鍵句是迅速把握每一段以及全文大意的好方法。引導學生關注作者的訓導語氣。對第一段的具體分析，是為后幾段的學生自己分析做示范。在學生找出大量事例的基礎上追問各個事例和主旨的關聯(lián)。明確事例是用來證明而不是堆砌?？偨Y時作一強調和歸納。讀寫結合，特別是讓學生要意識到現(xiàn)代社會中以及自身倡導“儉”的重要性。附：關于“儉”的名言君子以儉德辟難?！吨芤住房饲谟诎?克儉于家?！渡袝穬€節(jié)則昌,淫佚則亡?！赌印访裆谇?，勤則不潰。——《左傳》靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮強本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r

侈而惰者貧，力而儉者富。——韓非子

奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易

歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[

從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜?！讟?/p>