組織觀看“天宮課堂”第二課活動情況報告范文

組織觀看“天宮課堂”第二課活動情況報告為了激發(fā)同學(xué)們對美妙太空的向往，對科學(xué)探索的熱情，2022年3月23日下午，XX小學(xué)組織全體師生觀看了“天宮課堂”第二課視頻直播。下午15點30分，各班任課老師和班主任打開白板，組織同學(xué)們開始收看。在同學(xué)們的期待中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站進行太空授課直播。全體師生聚精會神、認(rèn)真觀看，一起感受了太空實驗的神奇與奧妙。太空授課活動采取天地互動方式進行。在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在新疆和西藏分別設(shè)置分課堂。此次天宮授課共做了四個實驗，分別是太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，另外航天員們還做了空間科學(xué)設(shè)施的介紹與展示，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。廣大青少年在地面課堂同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知科學(xué)、探索科學(xué)。通過收看天宮課堂，點燃了同學(xué)們的科學(xué)熱情，也激發(fā)了同學(xué)們對宇宙奧秘的探索欲，培養(yǎng)了他們的科學(xué)態(tài)度。而航天工作者勇于戰(zhàn)勝艱難險阻的精神也必將激勵孩子們勇往直前，攀登高峰，實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想！小學(xué)組織觀看《天宮課堂》直播課活動情況報告“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”。3月23日下午“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。我校組織學(xué)生認(rèn)真觀看了“天宮課堂”第二課的直播。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。實驗一：太空“冰雪實驗”王亞平航天員利用過飽和乙酸鈉溶液制作了一個液體球，雖然長得像冰球，其實是熱球；實驗原理：乙酸鈉溶液在溫度較高的水中的溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液，在這種溶液里只要有一丁點結(jié)晶核顆粒，就能迅速打破它的穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶，同時釋放出大量的熱量，所以看著像冰球，摸起來發(fā)熱實驗二：液橋演示實驗緊接著是有趣的液橋?qū)嶒灒诒砻娴膹埩ψ饔孟?，水將兩個液橋板連接在了一起，看著就像一座水橋，非常漂亮。微重力環(huán)境與液體表面張力是液橋得以成形的主要原因。日常生活中的液橋不易被察覺，比如洗手時兩個指尖偶然形成幾毫米液柱，再拉遠一點就會受重力作用坍塌。而在空間站里，航天員輕松演示出比地面大數(shù)百倍的液橋，這在地面上是不可能看到的景象。實驗三：水油分離實驗在空間站中，水和油之所以“難舍難分”、長時間保持混合態(tài)，是由于在微重力環(huán)境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。空間站使用瓶子高速旋轉(zhuǎn)時類似離心機，可以理解為離心作用使得浮力重新出現(xiàn)了，水油成功分離了！實驗四：太空拋物實驗緊接著，王亞平為同學(xué)們帶來的是太空拋物實驗，把冰墩墩拋出，冰墩墩并沒有向地面下墜，而是沿原有方向勻速前進。這跟牛頓第一定律描述的現(xiàn)象是相同的。實驗五：介紹和展示空間科學(xué)設(shè)施高微重力實驗柜：可支持開展需要更高微重力水平的實驗可對相對論等效原理進行高精度檢驗，懸浮實驗臺可通過噴氣和磁懸浮控制。不同于平日里的"三尺講臺"，孩子們對于4公里天外"最高"講臺的好奇與興奮之情溢于言表。同學(xué)們的目光緊盯著屏幕，聚精會神地觀看著"天宮課堂"直播。他們對實驗充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟著宇航員的腳步去一探究竟。聽著宇航員的講解，學(xué)生們時不時地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般。讓我們聽聽孩子們關(guān)于未來，關(guān)于夢想的心聲吧！通過本次對"天宮課堂"的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān),,星辰大海"的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學(xué)探索的樂趣。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧妙！小學(xué)生觀看《天宮課堂》第二課作文今天下午，我懷著無比激動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實驗”、“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”及空間科學(xué)設(shè)施。中國航天員在太空傳遞科學(xué)知識，并用太空試驗向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識了嶄新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科學(xué)精神。作為新時代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，一往無前。相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。中學(xué)組織學(xué)生觀看“天宮課堂”第二課活動情況報告3月23日下午15:40，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相繼采取天地對話方式相互配合進行授課。我校積極組織全體學(xué)生觀看此次直播課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，三名航天員在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，并與地面課堂進行實時交流，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。觀看過程中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神。當(dāng)看到王亞平老師的實驗，同學(xué)們個個驚奇，發(fā)出贊嘆聲，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。學(xué)生們被這堂特殊的科學(xué)課深深吸引，仔細聆聽遙遠天官課堂三位“老師”的經(jīng)常解說的同時，更在地面開展同樣的實驗，進行太空與地面的實時比對，感受宇宙的奧秘、體驗了探索的樂趣。星空浩瀚無邊，探索永無止境，天高地迥，覺宇宙之無窮，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇，浩瀚的星空是一張不設(shè)交卷時間的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。太空雖遙遠，但科普知識卻離我們很近。這次千載難逢的太空授課，跳出書本用實驗說話，讓同學(xué)們收獲了更多航天知識，更感受到了祖國航天技術(shù)的強大。師生們興致勃勃地觀看了航天員老師所帶來的太空奇妙課堂，不時傳出嘖嘖的驚嘆聲。觀看結(jié)束后同學(xué)紛紛表達了自己的觀看感言：“通過這次天宮課堂，了解到了各種各樣的科學(xué)知識，感受到了科學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，科學(xué)家們?yōu)榱丝茖W(xué)獻出了所有心血，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，未來為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦?！比缃瘢帐谡n正為全國各地的課堂注入著鮮活跳動的科學(xué)血液，體現(xiàn)著祖國的從容與自信。課堂有限，學(xué)習(xí)無限，在雙減政策下讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，也是提升綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。我校將以此為契機，喚起同學(xué)們對太空的興趣，培養(yǎng)航天事業(yè)接棒人，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和愛國主義精神。學(xué)生觀看《天宮課堂》第二課心得體會“日月安屬？列星安陳？“，千余年前屈原仰望星空，眼神迷離。百余年前，萬戶借火箭之力，飛于空中，直下看山河廣闊，舉頭望青天無垠。展臂凝神，于九天之中，雖死猶榮。百余年后，我們?nèi)月牭靡娺@一句莊嚴(yán)的話語，仍承載著這一份航天的夢想。航天人一直在這磕磕絆絆的道路上埋頭苦干，勇攀高峰。以偉大的堅強意志，以偉大的航天精神，面向那星辰大海。我們站在歷史長軸之上，以當(dāng)代為格點。回首望去，這一路酸甜苦辣，這一路坎坎坷坷。70年，大漠戈壁，朔風(fēng)呼嘯，與萬里塵沙之中，于無人無際之間，隨著一聲巨吼，火焰翻滾，白霧漫天，一艘寄著國家的希望的火箭徐徐上空。數(shù)時過后，當(dāng)東方紅在乾坤，在宇宙響起之時，神州大地上多少人為之歡呼，多少人為之流淚。當(dāng)奧1衛(wèi)星突然底部著火，他們沉著冷靜，不慌不忙。當(dāng)“亞太二號“空中爆炸解體，他們咬牙堅持，仍不放棄。數(shù)載后，可看楊利偉身穿宇航服，登上神舟五號，手拿中國國旗，喊出豪邁雄壯之語?？煽从裢锰柍晒χ懀驹谠聦m表面，展