大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了限制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。下面就是我給大家?guī)?lái)的大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選，盼望能協(xié)助到大家!

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選一

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要謹(jǐn)慎思索，對(duì)就是思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性相識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解;造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意視察的方面，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如教師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次試驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，此時(shí)此刻我可以獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。此時(shí)此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣開(kāi)心，并且很有成就感。

其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，駕馭必須操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，造就我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和締造的根底和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊平凡元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。

實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)締造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)探究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的實(shí)力。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手實(shí)力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速承受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力。在我過(guò)去始終沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去承受、消化教師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路學(xué)問(wèn)不是很清晰，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來(lái)協(xié)助我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我堅(jiān)信自己的學(xué)問(wèn)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)力有待提高。

我很感謝張帆教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和很多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的協(xié)助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王教師和班主任教師對(duì)我的關(guān)懷，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很暖和，很親切

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以變更許多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一看法，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充溢，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選二

_個(gè)月的電工頂崗實(shí)習(xí)過(guò)去了，這短暫的_個(gè)月中，使我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無(wú)論多么熟識(shí)，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，此時(shí)此刻最終明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話的含義。

一、實(shí)習(xí)目的

本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有必須的理論和實(shí)習(xí)根底，了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手實(shí)力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們駕馭了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、運(yùn)用范圍及根本測(cè)試方法。

在理論學(xué)問(wèn)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)。

②元器件根本學(xué)問(wèn)和測(cè)試。

③數(shù)字萬(wàn)用表的運(yùn)用。

④印刷板的制作。

⑤萬(wàn)用表的試驗(yàn)原理。

⑥Protel101SE的運(yùn)用。

實(shí)習(xí)的第一天早上，我們了解了關(guān)于用電平安的常識(shí)，包括平安電壓、居民用電及其高壓電，幸免發(fā)生意外，讓我們能更好的運(yùn)用電了，下午我們就起先學(xué)習(xí)錫焊技術(shù)，并且做了大量的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們深深體會(huì)到，焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接堅(jiān)固、接觸良好。錫點(diǎn)光亮，圓滑而無(wú)毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合堅(jiān)固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，簡(jiǎn)單斷。假焊是指外表上似乎焊住了，但事實(shí)上并沒(méi)有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。

這兩種狀況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來(lái)極大的困難。只有經(jīng)過(guò)大量的、謹(jǐn)慎的焊接實(shí)踐，才能幸免這兩種情。還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用萬(wàn)用表測(cè)量各種元器件，這是一個(gè)來(lái)耐性活，一個(gè)個(gè)測(cè)出元件的各種數(shù)據(jù)，綜合判定是否合格，最令人欣慰的是我們每個(gè)人做了一個(gè)屬于自己的充電器。

一個(gè)充溢的星期過(guò)去了，接下來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)了設(shè)計(jì)印制電路板，如何設(shè)計(jì)一個(gè)擺放合理又不影響功能的電路板圖是關(guān)鍵。最終經(jīng)過(guò)教師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了Protel101SE的運(yùn)用。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

第一，在了解、熟識(shí)和駕馭必須的焊接根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，造就、提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

其次，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)造就起到了較好的促進(jìn)作用。

這次的實(shí)習(xí)使我對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的相識(shí)，更提高了我的動(dòng)手實(shí)力，使我受益匪淺，終生受用。

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選三

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的相識(shí)，讓我從中得到了熬煉，對(duì)以前的學(xué)問(wèn)加以穩(wěn)固，還提高了自我的動(dòng)手潛力，造就了團(tuán)體間的攜手和作潛力。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)展的驚慌有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，運(yùn)用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)起先前教師告知我們，平安放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，教師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，然后我們按分好的組起先做試驗(yàn)。

剛起先作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做許多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地限制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀限制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危急物，在家根本不叫碰，所以明白的不多。透過(guò)教師的講解使我們有了必需的了解，我們接的很順當(dāng)，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)務(wù)必用東西包住才能使燈泡亮。透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了必需的了解。

其次個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有必需的理論學(xué)問(wèn)，我想就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題，能夠做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)覺(jué)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓變更后，電路復(fù)原正常工作，電機(jī)起先反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線務(wù)必謹(jǐn)慎，不能馬虎。在做任何事都務(wù)必謹(jǐn)慎做。是我感受頗多。

第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖限制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有必需的熟識(shí)。操作起來(lái)就比擬順當(dāng)，我從中學(xué)到了許多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得相識(shí)，能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展調(diào)控。

最終一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)來(lái)回循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們透過(guò)實(shí)際安裝接線駕馭有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并駕馭行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很困難，我們接完線，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)覺(jué)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很開(kāi)心，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，我們很焦急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最終我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們勝利了。

一周的實(shí)習(xí)期瞬間完畢了，但一顆炙熱的心仍舊還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地戀戀不舍，特性是對(duì)咱們的指導(dǎo)教師很是欽佩。

透過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了很多很多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)潔的照明電路。原理談不上很困難，但是真剛要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。

做工有條不紊的進(jìn)展著，這項(xiàng)工作須要特性的細(xì)心，弄不好的話很簡(jiǎn)單讓自我做的一切從頭再來(lái)。首先，務(wù)必把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，堅(jiān)固，一下午下來(lái)人累得是身心交瘁，但看到自我安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自我的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì)運(yùn)用自我的書(shū)本學(xué)問(wèn)和實(shí)踐潛力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆

第一次看著電動(dòng)機(jī)透過(guò)自我動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是驕傲的。自我在心里會(huì)說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，快樂(lè)。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

我們的教師總是先給我們講一些理論的資料，再打算讓我們接線。剛起先接線時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。此刻想到都覺(jué)得好笑。

也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了許多我們平常都不會(huì)謹(jǐn)慎去留意的常識(shí)，比方平安用電常識(shí)、電工根本操作(怎樣連接導(dǎo)線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后依次，比方說(shuō)布線時(shí)應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線，溝通接觸器，繼電器等);行程開(kāi)關(guān)的用法;電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和銘牌好處;限制電路故障分析與解除等。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思索的重要性，布一塊好板就務(wù)必要有整的邏輯思維，布板要留意各元器件的空間排布還要留意到布線時(shí)線與線不能相交且要注

透過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也造就了我們的膽大、心細(xì)、慎重的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是透過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的平安，不許用手觸及各電氣元件的異電局部及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)局部。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、慎重，幸免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生駕馭電烙錢(qián)的正確運(yùn)用的方透過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，拓展了自我的的視野。

透過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增加了我的動(dòng)手打操作的潛力。記得我在讀中學(xué)的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)限制電路，由于自我的動(dòng)手法，幸免意外的受傷。潛力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的平安事故。而透過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就駕馭了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的限制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及運(yùn)用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。

透過(guò)這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也造就了我們的標(biāo)準(zhǔn)化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選四

為期四周的實(shí)習(xí)很快就完畢了，在這四周的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，例如簡(jiǎn)潔的焊接技術(shù)，特別感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。

首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習(xí)最根本的焊接方法，一起先看教師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)潔的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻特別難看，而且不如教師的牢固。經(jīng)過(guò)教師的親自指教，我發(fā)覺(jué)了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，最終有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)潔的事情真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。做事要虛心，不要急躁。

接下來(lái)的實(shí)習(xí)，我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著許多的電阻以及各種不知道干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可以測(cè)量電壓、電流、電阻的萬(wàn)用表呢?!教師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告知了我們幾個(gè)留意事項(xiàng)以及簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題，囑咐我們不要焦急，細(xì)致謹(jǐn)慎地焊。這一次，我遇到了一個(gè)比擬麻煩的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我最終受不了了，便找教師來(lái)幫助。教師幫我在電路板上摩擦了一會(huì)兒，并且告知我以后遇到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)教師的處理。烙鐵正常了，真的很感謝各位教師的熱心協(xié)助。焊接的這次勝利，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們必須要一心一意，否那么事倍功半，被別人甩到后面。

在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比擬須要技巧的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否那么就會(huì)出現(xiàn)不志向的現(xiàn)象，比方液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓教師檢驗(yàn)，心里面特別地開(kāi)心，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著驕傲的深情。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也得到了教師們很好的教育和協(xié)助，特別感謝你們的諄諄訓(xùn)誨，在以后的日子里我也會(huì)牢記教師們的訓(xùn)誨，更加努力做的更好。

大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選五

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)展過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有必須的認(rèn)知和了解，也有必須的經(jīng)歷，但是，在進(jìn)展電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，

不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20__級(jí)電氣__班全部同學(xué)的相互協(xié)助和相互鼓舞下，我們克制了很多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音