人教 三年級(jí)下冊(cè) 想別人沒想到的

人教三年級(jí)下冊(cè)想別人沒想到的第1頁(yè)/共29頁(yè)

宋朝有個(gè)皇帝叫趙佶，他很喜歡畫畫，常常出一句詩(shī)，讓前來(lái)考試的人畫畫，以此來(lái)選拔人才。有一次，他出了一句“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的詩(shī)句。那些考生不是畫了一片草地加上一朵紅花，就是許多綠葉中插著一朵花。雖然他們的畫也符合詩(shī)意，但宋徽宗沒有一個(gè)滿意。但他看到最后一張畫時(shí)，不禁連聲叫好。只見畫上畫著一片郁郁蔥蔥的樹林，一位少女穿著一身綠裝在林子里蕩秋千，只有那張小嘴是紅紅的。

請(qǐng)問(wèn)，宋徽宗剛開始為什么不滿意？看到最后一張畫時(shí)，為什么又連聲叫好呢？

第2頁(yè)/共29頁(yè)12、想別人沒想到的第3頁(yè)/共29頁(yè)自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）畫出生字詞，小組合作，識(shí)記字形，理解詞意。（3）課文講了一件什么事？（4）不理解的地方作上記號(hào)，小組內(nèi)討論解決。第4頁(yè)/共29頁(yè)

召集他倆駱駝恰好半截禁不住密密麻麻彎彎曲曲連綿不斷

連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

zhàoliǎluòtuoqià

jiéjīnmiánfú

ruòhuǎngwù第5頁(yè)/共29頁(yè)

我知道課文主要寫了一位畫師想考查三位徒弟，看誰(shuí)能在同樣大的紙上畫出（）。大徒弟畫滿（）；二徒畫的是（)；小徒弟雖然只畫（），卻贏得了畫師的稱贊。

最多的駱駝很小很小的駱駝許許多多的駱駝?lì)^兩只駱駝第6頁(yè)/共29頁(yè)

1.三個(gè)徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來(lái)。2.畫師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫出來(lái)。

我能按要求學(xué)課文～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～第7頁(yè)/共29頁(yè)大徒弟：二徒弟：小徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫了許許多多駱駝的頭。畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。第8頁(yè)/共29頁(yè)大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。第9頁(yè)/共29頁(yè)二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。第10頁(yè)/共29頁(yè)小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。第11頁(yè)/共29頁(yè)比較這三幅畫，你們認(rèn)為誰(shuí)畫的駱駝最多？第12頁(yè)/共29頁(yè)畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。第13頁(yè)/共29頁(yè)你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？第14頁(yè)/共29頁(yè)你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)?/p>

里走著，

，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有

的駱駝嗎？若隱若現(xiàn)連綿起伏的群山

數(shù)不盡連綿起伏：若隱若現(xiàn)：

連續(xù)不斷而且起伏不平。

隱隱約約，看不清楚。第15頁(yè)/共29頁(yè)小結(jié)：一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的。小徒弟不僅畫法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限的想象。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才會(huì)把事情做得更好，才能創(chuàng)新。

第16頁(yè)/共29頁(yè)我的收獲

在思考問(wèn)題的時(shí)候不能停留在問(wèn)題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒想到的。第17頁(yè)/共29頁(yè)

你也想到過(guò)別人沒有想到的事情嗎？

（聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做。）拓展學(xué)習(xí)第18頁(yè)/共29頁(yè)

深山藏古寺第19頁(yè)/共29頁(yè)繪“藏”第20頁(yè)/共29頁(yè)第21頁(yè)/共29頁(yè)第22頁(yè)/共29頁(yè)第23頁(yè)/共29頁(yè)繪“香”

宋太祖趙匡胤開國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書畫院，并用考畫來(lái)取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香。”這里的“花”、“歸來(lái)”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無(wú)形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。傳“香”第24頁(yè)/共29頁(yè)

有的畫是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；第25頁(yè)/共29頁(yè)

有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。第26頁(yè)/共29頁(yè)

只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上