小班智力游戲教案多篇

小班智力游教案多篇優(yōu)選）第1篇、小班智力游戲點點蟲教案反思游戲目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。游戲玩法指：一)、入部分：1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜師咱用手指點點鳥，鳥飛了啦啦了!"幼會自覺的跟著老師的動作去模仿。二)、開部分：1、教師用手指律動的形式引出兒歌。教師：小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師"點點蟲，蟲蟲;點雞，雞會點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"三)、束部分：師小朋友和老師一起做一下看看那個幼兒做的又好說的又好聽啊。"幼"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。游戲反思：這首兒歌是比較簡短的，對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進行模仿表演并學(xué)說該句，使幼兒在動作表演中鞏固認識這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣模仿得都很到位很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬總是手腳著地的表演，非常的形象。趁著這一活躍的氣氛，我將活動的形式進行進一步的提升，玩集體游戲 XX年 XX年點點蟲。活動目標(biāo)第2篇、小班智力游戲星寶寶教案1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、顏色?；顒訙?zhǔn)備①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘個③小星星的音樂

活動過程1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識2、送寶寶回家：“顏色寶寶到處藏藏到小球上把小球變得五顏六色了小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來”咱們一起去找找它好”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶到后用手拍打并說出是什么顏色。3、表《小星星》“太陽下山了星寶寶出來了天都是漂亮的星寶寶小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞!”幼兒找到顏色相同的星寶寶并說出是什么顏色的找對的幼兒跟老師一起表演寶寶你在哪里快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。4、送自己回家“我都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

活動目標(biāo)：第3篇、小班智力游戲活動教案：表情娃娃教案1、在游戲中運用多種感官感知以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：屏風(fēng)一個紙箱制操作人手一個上有魔法書(紅黃綠、黑)4本及圓點卡片(套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。二)感練習(xí)、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。、打開紅色魔法書只蘋果，找6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。、打開綠燈魔法書條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉點片，找出5號房間的娃娃：開心娃

娃。(2)7下鼓聲，舉點片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)顆舉4點卡片找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。5、教師小結(jié)。游戲目標(biāo)：第4篇、小班智力游戲活動教案：表情娃娃教案(附教學(xué)反思)1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。游戲準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個紙箱制操作人手一個上有魔法書(紅黃綠、黑)4本及圓點卡片(套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。游戲過程：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。1.運用視覺感知數(shù)量。打開紅色魔法書：只蘋果，找號間的娃娃：鬼臉娃娃。打開綠燈魔法書：條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2.運用聽覺感知數(shù)量開黃色魔法書請小耳幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉點片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉點片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3.運用觸摸覺感知數(shù)量開黑色魔法書請小手幫一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式教師可提醒幼兒摸一顆一顆幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4.請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

活動反思：本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式能讓幼兒在神奇魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么當(dāng)出現(xiàn)物體時滿足了幼兒的好奇心有了足夠的動力去開展剩下的游戲本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7內(nèi)的數(shù)理解數(shù)的實際意義符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。設(shè)計思路：第5篇、小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，茶葉蛋的媽媽是誰?“是茶葉媽媽?！薄笆腔寢尅！笆请u媽媽在孩子們七嘴八舌中“蛋的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密參觀采訪中子也了解到雞、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗?，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。今天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的在組織形式上我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點嘗試用游戲的形式來開展分享交流而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進去，注重了內(nèi)容間的有機整合?；顒幽繕?biāo)：1、通過游戲、同伴間的交流，了解哪些動物會生蛋，體驗游戲樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)動物生蛋的演示文稿動物圖片版面上貼有NO字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用?；顒舆^程：1、智游or玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰并用英文“bird與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：Bird會生嗎?師：“Onetwostart。”孩子們開始選擇站在兩個代表、的圓圈中間)如有爭議就請“電腦博士”搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面反之就貼在一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。2、交流經(jīng)驗：說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?3、評出冠軍：數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。請得紅五星最多的孩子登上“寶座”大家一起和冠軍照相?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車澜绯錆M濃厚的興趣新鮮事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為

教師要有靈敏的雙耳敏銳的目光去聆聽去捕捉孩子中間生成的問題通過這一活動孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有外形的不同蛋殼顏色的不同”知道了哪些動物會生蛋這個過程中兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔?，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合?；顒幽繕?biāo)：第6篇、小班智力游戲顏色猜一猜教案樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：卡紙32張，大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。卡紙張，紅色6張，黃、綠色各5張。份)活動過程：一)介紹游戲規(guī)則和玩法：將幼兒分成兩隊，把16卡片按照橫4張豎4張好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜游戲，怎么玩呢我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)二)玩游戲水果類動物類圖形類三)體驗顏色規(guī)律把有顏色的卡片放成如下格式：紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅剛才是我翻一張你記住一張這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。幼兒記憶一會然后住這張卡片師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)

最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。四)結(jié)束活動游戲目標(biāo)：第7篇、小班智力游戲表情娃娃教案反思1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。游戲準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個紙箱制操作人手一個上有魔法書(紅黃綠、黑)4本及圓點卡片(套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。游戲過程：一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。1.運用視覺感知數(shù)量。打開紅色魔法書：只蘋果，找號間的娃娃：鬼臉娃娃。打開綠燈魔法書：條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2.運用聽覺感知數(shù)量開黃色魔法書請小耳幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉點片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉點片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3.運用觸摸覺感知數(shù)量開黑色魔法書請小手幫一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式教師可提醒幼兒摸一顆一顆幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4.請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。活動反思：本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式能讓幼兒在神奇魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么當(dāng)出現(xiàn)物體時滿足了幼兒的好奇心有了足夠的動力去開展剩下的游戲本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7內(nèi)的數(shù)理解數(shù)的實際意義符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

游戲目標(biāo)：第8篇、小班智力游戲活動點點蟲教案反思鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。游戲玩法指：一)、入部分：1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。二)、開部分：1、教師用手指律動的形式引出兒歌。教師：小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。教師"點點蟲，蟲蟲;點雞，雞會點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"三)、束部分：

師小朋友和老師一起做一下看看那個幼兒做的又好說的又好聽啊。"幼"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。功歡快的情感游戲反思：這首兒歌是比較簡短的，對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進行模仿表演并學(xué)說該句，使幼兒在動作表演中鞏固認識這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣模仿得都很到位很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬總是手腳著地的表演常的形象案來自案網(wǎng)"趁這一活躍的氣氛， XX年;年點點蟲。一．活動內(nèi)：第9篇、小班智力活動游戲表情娃娃教案反思智力游戲《表情娃娃》二．活動目:1、在游戲中運用多種感官感知以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。三、活動準(zhǔn)：屏風(fēng)一個紙箱制操作人手一個上有魔法書(紅黃綠、黑)4本及圓點卡片(套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁

帶。四、活動過：一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。二)感練習(xí)、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。、打開紅色魔法書只蘋果，找6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。、打開綠燈魔法書條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉點片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉點片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃摸出箱子內(nèi)的珠子