幼兒園小班期末工作總結(jié)

第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園?小班期?末工作?總結(jié)?“光陰?似箭，?日月如?梭”一?個(gè)學(xué)期?的時(shí)間?飛快的?就過(guò)去?了，看?著孩子?們花朵?一樣的?笑容和?永遠(yuǎn)也?不肯停?下來(lái)的?小小身?影，我?的心中?有著許?多的感?慨。?想想剛?剛開(kāi)學(xué)?時(shí)，面?對(duì)一群?從來(lái)沒(méi)?上過(guò)幼?兒園正?在不停?哭泣的?小不點(diǎn)?，我真?的有點(diǎn)?不知該?怎么辦?好。當(dāng)?時(shí)，我?看著他?們傷心?可憐的?樣子，?我多希?望我就?是他們?的媽媽?，就是?他們的?親人，?是他們?的安慰?的天使?，那樣?，我就?可以更?好的安?撫他們?了。?現(xiàn)將本?學(xué)期主?要工作?任務(wù)進(jìn)?行簡(jiǎn)單?匯報(bào)：?首先?一、教?育教學(xué)?方面?創(chuàng)設(shè)良?好的班?級(jí)環(huán)境?，使幼?兒喜歡?幼兒園?集體生?活，能?高高興?興上幼?兒園，?愉快地?參加各?項(xiàng)活動(dòng)?，消除?膽小、?怕生及?分離焦?慮的情?緒。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，?改教法?、改學(xué)?法。在?制定活?動(dòng)方案?時(shí)根據(jù)?班級(jí)的?具體情?況和幼?兒的鮮?活的生?活自主?設(shè)計(jì)創(chuàng)?造性地?使用教?師教育?用書(shū)。?強(qiáng)調(diào)以?幼兒生?活為軸?心，以?幼兒經(jīng)?驗(yàn)為切?入點(diǎn)，?以游戲?活動(dòng)為?主要形?式，促?進(jìn)幼兒?情感、?態(tài)度、?能力、?知識(shí)等?方面的?全面發(fā)?展。我?們強(qiáng)調(diào)?尊重幼?兒身心?發(fā)展的?普遍水?平，同?時(shí)關(guān)注?幼兒發(fā)?展水平?、能力?、經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)習(xí)?方式的?個(gè)體差?異，強(qiáng)?調(diào)以幼?兒發(fā)展?為本，?教師是?幼兒學(xué)?習(xí)活動(dòng)?的支持?者、合?作者、?引導(dǎo)者?，倡導(dǎo)?形成合?作探究?式的師?生互動(dòng)?關(guān)系。?我們兩?位老師?從各方?面充分?了解本?班幼兒?，盡量?做到面?向全體?，照顧?個(gè)別，?讓幼兒?掌握更?多的知?識(shí)。建?立班級(jí)?一日生?活常規(guī)?，初步?培養(yǎng)幼?兒能遵?守集體?生活中?的各種?行為規(guī)?則，使?幼兒懂?得應(yīng)輕?拿輕放?玩具桌?椅，不?防礙別?人游戲?，不搶?同伴正?在玩的?玩具，?積極、?認(rèn)真參?與集中?教育活?動(dòng)等行?為規(guī)則?。延?時(shí)班教?育工作?也開(kāi)展?的很順?利，幼?兒對(duì)英?語(yǔ)都比?較喜歡?，喜歡?唱英語(yǔ)?兒歌，?在英語(yǔ)?我的教?育活動(dòng)?后孩子?們會(huì)經(jīng)?常不知?不覺(jué)中?說(shuō)出一?兩個(gè)英?語(yǔ)，而?且每次?英語(yǔ)課?他們都?很盼望?，幼兒?通過(guò)一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)會(huì)?使用簡(jiǎn)?短的問(wèn)?候語(yǔ)以?及英語(yǔ)?單詞，?并且能?夠在生?活中簡(jiǎn)?單的運(yùn)?用?？?見(jiàn)他們?對(duì)英語(yǔ)?十分的?熱愛(ài)。?二、?保育工?作我?時(shí)刻抓?好班級(jí)?常規(guī)工?作，嚴(yán)?格按照?一日生?活時(shí)間?，培養(yǎng)?幼兒自?理能力?。還?指導(dǎo)幼?兒用正?確的方?法擦嘴?、漱口?、洗手?、洗臉?。飯前?、便后?要將手?洗干凈?，養(yǎng)成?早晚刷?牙的習(xí)?慣。幼?兒進(jìn)餐?時(shí)，教?師要精?力集中?，注意?觀察，?精心照?顧幼兒?，輕聲?和藹地?指導(dǎo)幫?助幼兒?掌握進(jìn)?餐的技?能，進(jìn)?餐細(xì)嚼?慢咽，?不挑食?，不剩?飯菜，?學(xué)會(huì)用?筷子，?進(jìn)餐時(shí)?不大聲?說(shuō)話，?不亂扔?殘?jiān)?飯后收?拾干凈?，培養(yǎng)?文明行?為習(xí)慣?和吃完?自己的?一份飯?菜。安?靜就寢?。獨(dú)立?、有序?、迅速?地脫穿?衣服和?鞋襪，?會(huì)系鞋?帶，會(huì)?整理床?鋪。保?持儀表?整潔，?咳嗽、?打噴嚏?時(shí)會(huì)用?手捂住?口鼻或?把臉轉(zhuǎn)?過(guò)身，?不對(duì)著?別人打?噴嚏。?保持公?共場(chǎng)所?的衛(wèi)生?，不爬?不踩桌?椅，不?亂涂墻?壁。如?喝水、?飯前便?后洗手?、說(shuō)話?輕輕、?拿放椅?子輕輕?、看書(shū)?、玩玩?具、禮?貌等習(xí)?慣，幼?兒每天?不用老?師再提?醒，都?能主動(dòng)?完成好?。教?育孩子?自己的?事情自?己做，?培養(yǎng)幼?兒自理?能力。?教幼兒?學(xué)習(xí)穿?脫衣服?、鞋襪?，練習(xí)?整理自?己的著?裝和床?鋪，學(xué)?做一些?力所能?及的事?。認(rèn)?真做各?項(xiàng)清洗?消毒工?作，室?內(nèi)物品?有序擺?放，窗?明地凈?，地面?整潔、?無(wú)死角?，廁所?無(wú)污垢?、無(wú)臭?味，節(jié)?約水電?，并培?養(yǎng)幼兒?節(jié)約的?好習(xí)慣?。三?、家長(zhǎng)?工作?1、建?立“家?園聯(lián)系?欄”，?每周向?家長(zhǎng)公?布教學(xué)?計(jì)劃、?家教知?識(shí)及教?師傳授?的新知?識(shí)。?2、教?師每月?與家長(zhǎng)?交流幼?兒學(xué)習(xí)?、生活?情況，?并且有?事保持?電話聯(lián)?系。?3、每?月根據(jù)?主題活?動(dòng)需要?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)與孩?子、教?師一起?體驗(yàn)活?動(dòng)的快?樂(lè)，在?家園活?動(dòng)中家?長(zhǎng)體驗(yàn)?到了快?樂(lè)，同?時(shí)也受?到了家?長(zhǎng)們的?好評(píng)。?4、?開(kāi)展豐?富多彩?的家園?聯(lián)系活?動(dòng)，開(kāi)?展活動(dòng)?，讓家?長(zhǎng)了解?幼兒在?園的生?活情況?，為家?長(zhǎng)接除?后顧之?憂，并?請(qǐng)家長(zhǎng)?對(duì)我們?的工作?給予監(jiān)?督，并?提出寶?貴的意?見(jiàn)。?5、結(jié)?合節(jié)日?，開(kāi)展?家園同?系活動(dòng)?，運(yùn)動(dòng)?會(huì)親子?活動(dòng)，?慶圣誕?等游戲?活動(dòng)，?家園共?同參與?活動(dòng)，?增進(jìn)了?家園之?間的情?感交流?。我?想只有?扎扎實(shí)?實(shí)地做?好自己?的工作?，才能?讓幼兒?健康活?潑地成?長(zhǎng)。希?望在大?家的幫?助下，?下學(xué)期?繼續(xù)努?力，能?有所收?獲有所?成長(zhǎng)。?幼兒?園小班?期末工?作總結(jié)?（二）?在這?一學(xué)期?中，我?始終本?著“以?幼兒為?主體”?，牢記?自己是?一名幼?兒教師?，始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?幼兒，?教書(shū)育?人，為?人師表?，工作?責(zé)任心?強(qiáng)，重?視幼兒?的個(gè)性?發(fā)展與?幼兒的?全面發(fā)?展相協(xié)?調(diào)，尊?重幼兒?，做到?愛(ài)與嚴(yán)?格要求?相結(jié)合?，注重?自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)?的進(jìn)一?步完善?，從而?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平，本?學(xué)期，?較出色?的完成?了教育?教學(xué)任?務(wù)。看?著總結(jié)?班的孩?子走向?中班，?伴著他?們的笑?臉，陪?他們度?過(guò)了這?個(gè)學(xué)期?，看著?他們長(zhǎng)?大，我?很欣慰?，很幸?福，希?望邁入?中班的?他們有?更加出?色的表?現(xiàn)，下?面將這?學(xué)期工?作做一?個(gè)總結(jié)?：我?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，結(jié)合?園內(nèi)工?作計(jì)劃?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。這也?是我一?直以來(lái)?堅(jiān)持的?努力方?向。遇?到不懂?的問(wèn)題?，及時(shí)?積極想?園長(zhǎng)和?老教師?請(qǐng)教。?在開(kāi)?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。一?、常規(guī)?工作方?面從?日常生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?鍛煉幼?兒的身?體素質(zhì)?。，我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，配合?保育老?師嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。提?醒幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?。二?、安全?教育方?面嚴(yán)?抓幼兒?的安全?問(wèn)題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，增進(jìn)?幼兒的?安全知?識(shí)。在?日常生?活中，?時(shí)刻提?醒幼兒?注意安?全，經(jīng)?常檢查?班上的?環(huán)境有?否存在?安全隱?患，比?如桌子?上的一?些釘子?等，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)清?除。每?次出外?活動(dòng)前?，先觀?察四周?圍的環(huán)?境是否?存在一?些安全?隱患，?如果有?便及時(shí)?清除，?然后再?帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行?活動(dòng)。?本學(xué)期?我班未?發(fā)生安?全事故?。三?、家長(zhǎng)?工作方?面一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?我與家?長(zhǎng)們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長(zhǎng)們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。平?時(shí)，經(jīng)?常通過(guò)?面談的?形式來(lái)?與家長(zhǎng)?們交流?教育心?得，交?流幼兒?在家、?在園的?表現(xiàn)情?況，共?同尋找?出教育?幼兒的?方法，?仔細(xì)聆?聽(tīng)家長(zhǎng)?們的意?見(jiàn)和看?法。其?次，按?時(shí)更換?家園聯(lián)?系欄，?給家長(zhǎng)?們提供?最新的?幼教咨?訊。班?上的各?項(xiàng)活動(dòng)?需要家?長(zhǎng)支持?時(shí)，家?長(zhǎng)們都?給予了?的支持?。幼?兒園小?班期末?工作總?結(jié)（三?）不?知不覺(jué)?，已經(jīng)?和小朋?友們一?起生活?一學(xué)期?了。從?開(kāi)學(xué)的?哭哭鬧?鬧，亂?跑亂跳?，到如?今的說(shuō)?說(shuō)笑笑?，孩子?們每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了老師?的心血?，當(dāng)然?也離不?開(kāi)家長(zhǎng)?對(duì)我們?工作的?支持配?合。本?學(xué)期，?我們老?師在園?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下?，根據(jù)?園的工?作計(jì)劃?，結(jié)合?小班幼?兒發(fā)展?的實(shí)際?需要，?堅(jiān)持“?保教”?并重的?原則，?積極參?與教育?改革實(shí)?踐。努?力促進(jìn)?幼兒身?心健康?全面和?諧的發(fā)?展?，F(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活?新學(xué)期?開(kāi)始了?，對(duì)于?小班的?孩子來(lái)?說(shuō)，在?陌生的?環(huán)境中?生活和?學(xué)習(xí)，?與陌生?的老師?和小伙?伴們走?到了一?起，在?生理和?心理上?一下子?難以得?心應(yīng)手?。開(kāi)學(xué)?的第一?天，孩?子們哭?的哭，?鬧的鬧?，簡(jiǎn)直?把我們?的老師?弄的措?手不及?，為了?使幼兒?盡快適?應(yīng)集體?生活，?我們班?三位老?師團(tuán)結(jié)?一致，?切實(shí)做?好每一?項(xiàng)保教?工作。?我們?cè)O(shè)?法轉(zhuǎn)移?他們的?注意力?，和他?們一起?搭積木?，做游?戲。午?睡的時(shí)?候，我?們象媽?媽一樣?在幼兒?旁邊給?予安全?感，漸?漸地，?我們的?愛(ài)漸漸?安撫了?情緒不?穩(wěn)定的?幼兒。?一個(gè)月?后，幼?兒基本?都愿意?來(lái)幼兒?園了，?情緒也?穩(wěn)定了?許多，?大部分?幼兒還?能在老?師的引?導(dǎo)下向?老師問(wèn)?好，樂(lè)?于與同?伴相處?，給今?后的教?學(xué)生活?奠定了?有利的?基礎(chǔ)。?二、?給予幼?兒母親?般的關(guān)?愛(ài)和呵?護(hù)我?班幼兒?年齡較?小，大?部分幼?兒還不?能根據(jù)?天氣變?化和運(yùn)?動(dòng)量的?大小主?動(dòng)增減?衣服，?每次早?操前盡?量做到?檢查每?個(gè)幼兒?的衣服?，幫他?們脫掉?過(guò)多的?衣服。?年齡較?小的幼?兒在午?睡或者?游戲中?有時(shí)候?會(huì)尿褲?子，我?們及時(shí)?給予更?換，并?把衣褲?洗凈曬?干。冬?天一到?，很多?幼兒變?成一粒??！靶?球”，?每次小?便后，?由于穿?太多衣?服，褲?子總是?穿不好?，我們?總是要?幫每個(gè)?幼兒把?褲子穿?好；對(duì)?于帶藥?來(lái)園的?孩子，?不管是?中藥、?西藥、?沖劑還?是口服?液，我?們都按?時(shí)按量?給幼兒?服用，?在日常?生活中?我們都?密切留?意觀察?幼兒的?神態(tài)變?化，發(fā)?現(xiàn)異常?能及時(shí)?報(bào)告醫(yī)?生，或?與家長(zhǎng)?聯(lián)系。?我班老?師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?態(tài)度以?及對(duì)孩?子的關(guān)?愛(ài)，得?到了家?長(zhǎng)的肯?定和好?評(píng)。?三、重?視衛(wèi)生?保健工?作，結(jié)?合本班?實(shí)際，?培養(yǎng)幼?兒良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣?我們嚴(yán)?格執(zhí)行?安全衛(wèi)?生制度?，每天?堅(jiān)持消?毒口杯?，毛巾?，打掃?課室；?定時(shí)消?毒臥室?，洗曬?枕頭套?，做好?預(yù)防疾?病工作?，防止?病菌的?傳播，?為幼兒?創(chuàng)造整?潔美觀?的環(huán)境?。由于?本班幼?兒年齡?較小，?在家里?很多事?情都是?包辦代?替，自?理能力?較差。?針對(duì)這?一情況?，我們?利用了?各種時(shí)?機(jī)進(jìn)行?常規(guī)教?育，讓?幼兒在?集體中?學(xué)習(xí)基?本的生?活自理?能力。?另外，?我們還?對(duì)幼兒?進(jìn)行日?常常規(guī)?培養(yǎng)，?如上下?樓梯手?扶扶手?，一個(gè)?跟著一?個(gè)走；?學(xué)習(xí)排?隊(duì)洗手?等。通?過(guò)這一?學(xué)期的?教育和?幫助，?現(xiàn)在幼?兒基本?樂(lè)于學(xué)?習(xí)和嘗?試自己?的事情?自己做?，到學(xué)?期末，?大部分?孩子學(xué)?會(huì)了自?己洗手?，自己?吃飯，?自己擦?嘴巴，?流鼻涕?會(huì)請(qǐng)求?老師幫?助擦鼻?涕，分?清左右?腳穿鞋?子等，?在生活?能力，?生活習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?上都有?了很大?的進(jìn)步?。四?、從幼?兒的興?趣出發(fā)?，注重?各領(lǐng)域?活動(dòng)的?多樣化?，通過(guò)?整合課?程促進(jìn)?幼兒身?心全面?發(fā)展?根據(jù)小?班幼兒?的年齡?特點(diǎn)和?本班的?實(shí)際水?平，我?們選取?了很多?生動(dòng)有?趣的主?題活動(dòng)?。如“?幼兒園?是我家?”、“?超級(jí)糖?果屋”?、“小?不點(diǎn)兒?”等。?以整合?的思想?為指導(dǎo)?，開(kāi)展?多種形?式的教?育教學(xué)?活動(dòng)，?促進(jìn)幼?兒多領(lǐng)?域的發(fā)?展，并?通過(guò)區(qū)?角活動(dòng)?，在動(dòng)?手操作?中學(xué)到?知識(shí)，?得到發(fā)?展。?作為“?奧爾夫?音樂(lè)班?”，我?們開(kāi)展?了豐富?多采的?音樂(lè)教?學(xué)活動(dòng)?，在學(xué)?習(xí)兒歌?或歌曲?中，配?合樂(lè)器?拍打出?節(jié)奏和?節(jié)拍。?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?培養(yǎng)，?幼兒的?節(jié)奏感?有明顯?的進(jìn)步?，初步?學(xué)會(huì)有?節(jié)奏地?用肢體?動(dòng)作來(lái)?表現(xiàn)音?樂(lè)。很?多家長(zhǎng)?反映，?孩子在?家都喜?歡聽(tīng)“?奧爾夫?”配置?的碟，?跟著音?響大聲?地有節(jié)?奏地朗?讀兒歌?，手舞?足蹈地?唱著歌?曲。家?長(zhǎng)看到?自己孩?子對(duì)音?樂(lè)的喜?愛(ài)，都?感到很?開(kāi)心，?也對(duì)教?師的教?育教學(xué)?工作感?到肯定?。在?日常生?活中，?教師結(jié)?合“奧?爾夫”?的英語(yǔ)?教育，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)環(huán)?境、利?用每日?不同時(shí)?間段，?相同的?時(shí)機(jī)，?有意識(shí)?地讓幼?兒感受?用英語(yǔ)?表達(dá)的?方式。?五、?努力做?好家長(zhǎng)?工作，?建起家?園友誼?之橋?這是小?班孩子?入園的?第一個(gè)?學(xué)期，?為了更?好地了?解他們?，順利?地開(kāi)展?今后的?工作，?家長(zhǎng)的?配合和?幫助，?是了解?每個(gè)幼?兒的第?一步，?也是幫?助我們?做好教?育工作?的方式?和渠道?。于是?，在幼?兒入園?前，我?們開(kāi)展?了第一?次家長(zhǎng)?會(huì)，我?們初步?了解了?每個(gè)幼?兒的性?格特點(diǎn)?和生活?習(xí)慣，?感受到?了家長(zhǎng)?對(duì)我們?工作的?支持。?開(kāi)學(xué)后?，我們?也通過(guò)?各種方?式與家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流聯(lián)?系。例?如，我?們利用?家長(zhǎng)接?送幼兒?來(lái)園或?離園時(shí)?間與家?長(zhǎng)交換?幼兒近?日在園?與在家?的表現(xiàn)?，交流?經(jīng)驗(yàn)，?探討有?針對(duì)性?的有效?教育方?法，我?們還通?過(guò)“家?園欄”?，向家?長(zhǎng)宣傳?一些育?兒經(jīng)驗(yàn)?，健康?知識(shí)，?或是求?得家長(zhǎng)?配合的?活動(dòng)通?知等。?六、?加強(qiáng)教?育力度?，解決?存在問(wèn)?題在?下學(xué)期?的工作?中，我?們將以?各種有?效的教?育手段?解決以?下存在?問(wèn)題：?1、?幼兒普?通話的?聽(tīng)說(shuō)能?力有待?提高；?2、?幼兒在?交往過(guò)?程中，?存在爭(zhēng)?搶玩具?、推人?的現(xiàn)象?；3?、部分?幼兒的?.進(jìn)餐?速度較?慢；?4、幼?兒洗手?時(shí)，有?玩水的?現(xiàn)象。?回想?這一學(xué)?期來(lái)我?們付出?的艱辛?和努力?，看到?今天孩?子們?nèi)?得的進(jìn)?步，心?中感慨?不已，?更多的?是充滿?甜蜜。?幼兒?園小班?期末工?作總結(jié)?（四）?“光?陰似箭?，日月?如梭”?一個(gè)學(xué)?期的時(shí)?間飛快?的就過(guò)?去了，?看著孩?子們花?朵一樣?的笑容?和永遠(yuǎn)?也不肯?停下來(lái)?的小小?身影，?我的心?中有著?許多的?感慨。?想想?剛剛開(kāi)?學(xué)時(shí)，?面對(duì)一?群從來(lái)?沒(méi)上過(guò)?幼兒園?正在不??？奁?的小不?點(diǎn)，我?真的有?點(diǎn)不知?該怎么?辦好。?當(dāng)時(shí)，?我看著?他們傷?心可憐?的樣子?，我多?希望我?就是他?們的媽?媽，就?是他們?的親人?，是他?們的安?慰的天?使，那?樣，我?就可以?更好的?安撫他?們了。?現(xiàn)將?本學(xué)期?主要工?作任務(wù)?進(jìn)行簡(jiǎn)?單匯報(bào)?：首先?一、?教育教?學(xué)方面?創(chuàng)設(shè)?良好的?班級(jí)環(huán)?境，使?幼兒喜?歡幼兒?園集體?生活，?能高高?興興上?幼兒園?，愉快?地參加?各項(xiàng)活?動(dòng)，消?除膽小?、怕生?及分離?焦慮的?情緒。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?，改教?法、改?學(xué)法。?在制定?活動(dòng)方?案時(shí)根?據(jù)班級(jí)?的具體?情況和?幼兒的?鮮活的?生活自?主設(shè)計(jì)?創(chuàng)造性?地使用?教師教?育用書(shū)?。強(qiáng)調(diào)?以幼兒?生活為?軸心，?以幼兒?經(jīng)驗(yàn)為?切入點(diǎn)?，以游?戲活動(dòng)?為主要?形式，?促進(jìn)幼?兒情感?、態(tài)度?、能力?、知識(shí)?等方面?的全面?發(fā)展。?我們強(qiáng)?調(diào)尊重?幼兒身?心發(fā)展?的普遍?水平，?同時(shí)關(guān)?注幼兒?發(fā)展水?平、能?力、經(jīng)?驗(yàn)、學(xué)?習(xí)方式?的個(gè)體?差異，?強(qiáng)調(diào)以?幼兒發(fā)?展為本?，教師?是幼兒?學(xué)習(xí)活?動(dòng)的支?持者、?合作者?、引導(dǎo)?者，倡?導(dǎo)形成?合作探?究式的?師生互?動(dòng)關(guān)系?。我們?兩位老?師從各?方面充?分了解?本班幼?兒，盡?量做到?面向全?體，照?顧個(gè)別?，讓幼?兒掌握?更多的?知識(shí)。?建立班?級(jí)一日?生活常?規(guī)，初?步培養(yǎng)?幼兒能?遵守集?體生活?中的各?種行為?規(guī)則，?使幼兒?懂得應(yīng)?輕拿輕?放玩具?桌椅，?不防礙?別人游?戲，不?搶同伴?正在玩?的玩具?，積極?、認(rèn)真?參與集?中教育?活動(dòng)等?行為規(guī)?則。?延時(shí)班?教育工?作也開(kāi)?展的很?順利，?幼兒對(duì)?英語(yǔ)都?比較喜?歡，喜?歡唱英?語(yǔ)兒歌?，在英?語(yǔ)我的?教育活?動(dòng)后孩?子們會(huì)?經(jīng)常不?知不覺(jué)?中說(shuō)出?一兩個(gè)?英語(yǔ)，?而且每?次英語(yǔ)?課他們?都很盼?望，幼?兒通過(guò)?一學(xué)期?的學(xué)習(xí)?會(huì)使用?簡(jiǎn)短的?問(wèn)候語(yǔ)?以及英?語(yǔ)單詞?，并且?能夠在?生活中?簡(jiǎn)單的?運(yùn)用。?可見(jiàn)他?們對(duì)英?語(yǔ)十分?的熱愛(ài)?。二?、保育?工作?我時(shí)刻?抓好班?級(jí)常規(guī)?工作，?嚴(yán)格按?照一日?生活時(shí)?間，培?養(yǎng)幼兒?自理能?力。?還指導(dǎo)?幼兒用?正確的?方法擦?嘴、漱?口、洗?手、洗?臉。飯?前、便?后要將?手洗干?凈，養(yǎng)?成早晚?刷牙的?習(xí)慣。?幼兒進(jìn)?餐時(shí)，?教師要?精力集?中，注?意觀察?，精心?照顧幼?兒，輕?聲和藹?地指導(dǎo)?幫助幼?兒掌握?進(jìn)餐的?技能，?進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽?，不挑?食，不?剩飯菜?，學(xué)會(huì)?用筷子?，進(jìn)餐?時(shí)不大?聲說(shuō)話?，不亂?扔殘?jiān)?，飯后?收拾干?凈，培?養(yǎng)文明?行為習(xí)?慣和吃?完自己?的一份?飯菜。?安靜就?寢。獨(dú)?立、有?序、迅?速地脫?穿衣服?和鞋襪?，會(huì)系?鞋帶，?會(huì)整理?床鋪。?保持儀?表整潔?，咳嗽?、打噴?嚏時(shí)會(huì)?用手捂?住口鼻?或把臉?轉(zhuǎn)過(guò)身?，不對(duì)?著別人?打噴嚏?。保持?公共場(chǎng)?所的衛(wèi)?生，不?爬不踩?桌椅，?不亂涂?墻壁。?如喝水?、飯前?便后洗?手、說(shuō)?話輕輕?、拿放?椅子輕?輕、看?書(shū)、玩?玩具、?禮貌等?習(xí)慣，?幼兒每?天不用?老師再?提醒，?都能主?動(dòng)完成?好。?教育孩?子自己?的事情?自己做?，培養(yǎng)?幼兒自?理能力?。教幼?兒學(xué)習(xí)?穿脫衣?服、鞋?襪，練?習(xí)整理?自己的?著裝和?床鋪，?學(xué)做一?些力所?能及的?事。?認(rèn)真做?各項(xiàng)清?洗消毒?工作，?室內(nèi)物?品有序?擺放，?窗明地?凈，地?面整潔?、無(wú)死?角，廁?所無(wú)污?垢、無(wú)?臭味，?節(jié)約水?電，并?培養(yǎng)幼?兒節(jié)約?的好習(xí)?慣。?三、家?長(zhǎng)工作?1、?建立“?家園聯(lián)?系欄”?，每周?向家長(zhǎng)?公布教?學(xué)計(jì)劃?、家教?知識(shí)及?教師傳?授的新?知識(shí)。?2、?教師每?月與家?長(zhǎng)交流?幼兒學(xué)?習(xí)、生?活情況?，并且?有事保?持電話?聯(lián)系。?3、?每月根?據(jù)主題?活動(dòng)需?要邀請(qǐng)?家長(zhǎng)與?孩子、?教師一?起體驗(yàn)?活動(dòng)的?快樂(lè)，?在家園?活動(dòng)中?家長(zhǎng)體?驗(yàn)到了?快樂(lè)，?同時(shí)也?受到了?家長(zhǎng)們?的好評(píng)?。4?、開(kāi)展?豐富多?彩的家?園聯(lián)系?活動(dòng)，?開(kāi)展活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了?解幼兒?在園的?生活情?況，為?家長(zhǎng)接?除后顧?之憂，?并請(qǐng)家?長(zhǎng)對(duì)我?們的工?作給予?監(jiān)督，?并提出?寶貴的?意見(jiàn)。?5、?結(jié)合節(jié)?日，開(kāi)?展家園?同系活?動(dòng)，運(yùn)?動(dòng)會(huì)親?子活動(dòng)?，慶圣?誕等游?戲活動(dòng)?，家園?共同參?與活動(dòng)?，增進(jìn)?了家園?之間的?情感交?流。?我想只?有扎扎?實(shí)實(shí)地?做好自?己的工?作，才?能讓幼?兒健康?活潑地?成長(zhǎng)。?希望在?大家的?幫助下?，下學(xué)?期繼續(xù)?努力，?能有所?收獲有?所成長(zhǎng)?。幼?兒園小?班期末?工作總?結(jié)（五?）在?這一學(xué)?期中，?我始終?本著“?以幼兒?為主體?”，牢?記自己?是一名?幼兒教?師，始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體幼兒?，教書(shū)?育人，?為人師?表，工?作責(zé)任?心強(qiáng)，?重視幼?兒的個(gè)?性發(fā)展?與幼兒?的全面?發(fā)展相?協(xié)調(diào)，?尊重幼?兒，做?到愛(ài)與?嚴(yán)格要?求相結(jié)?合，注?重自身?知識(shí)結(jié)?構(gòu)的進(jìn)?一步完?善，從?而不斷?提高自?己的教?育教學(xué)?水平，?本學(xué)期?，較出?色的完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)。?看著總?結(jié)班的?孩子走?向中班?，伴著?他們的?笑臉，?陪他們?度過(guò)了?這個(gè)學(xué)?期，看?著他們?長(zhǎng)大，?我很欣?慰，很?幸福，?希望邁?入中班?的他們?有更加?出色的?表現(xiàn)，?下面將?這學(xué)期?工作做?一個(gè)總?結(jié)：?我從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)?工作計(jì)?劃，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每個(gè)環(huán)?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來(lái)堅(jiān)持?的努力?方向。?遇到不?懂的問(wèn)?題，及?時(shí)積極?想園長(zhǎng)?和老教?師請(qǐng)教?。在?開(kāi)展區(qū)?域活動(dòng)?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與教學(xué)?活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?一、常?規(guī)工作?方面?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。，?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，配?合保育?老師嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。?二、安?全教育?方面?嚴(yán)抓幼?兒的安?全問(wèn)題?，增強(qiáng)?幼兒的?安全意?識(shí)，增?進(jìn)幼兒?的安全?知識(shí)。?在日常?生活中?，時(shí)刻?提醒幼?兒注意?安全，?經(jīng)常檢?查班上?的環(huán)境?有否存?在安全?隱患，?比如桌?子上的?一些釘?子等，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，及時(shí)?清除。?每次出?外活動(dòng)?前，先?觀察四?周圍的?環(huán)境是?否存在?一些安?全隱患?，如果?有便及?時(shí)清除?，然后?再帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)?行活動(dòng)?。本學(xué)?期我班?未發(fā)生?安全事?故。?三、家?長(zhǎng)工作?方面?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)?，我與?家長(zhǎng)們?相處得?很愉快?，工作?得到了?家長(zhǎng)們?的一致?認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。?平時(shí)，?經(jīng)常通?過(guò)面談?的形式?來(lái)與家?長(zhǎng)們交?流教育?心得，?交流幼?兒在家?、在園?的表現(xiàn)?情況，?共同尋?找出教?育幼兒?的方法?，仔細(xì)?聆聽(tīng)家?長(zhǎng)們的?意見(jiàn)和?看法。?其次，?按時(shí)更?換家園?聯(lián)系欄?，給家?長(zhǎng)們提?供最新?的幼教?咨訊。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了的支?持。?幼兒園?小班期?末工作?總結(jié)（?六）?不知不?覺(jué)，已?經(jīng)和小?朋友們?一起生?活一學(xué)?期了。?從開(kāi)學(xué)?的哭哭?鬧鬧，?亂跑亂?跳，到?如今的?說(shuō)說(shuō)笑?笑，孩?子們每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了老?師的心?血，當(dāng)?然也離?不開(kāi)家?長(zhǎng)對(duì)我?們工作?的支持?配合。?本學(xué)期?，我們?老師在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，根?據(jù)園的?工作計(jì)?劃，結(jié)?合小班?幼兒發(fā)?展的實(shí)?際需要?，堅(jiān)持?“保教?”并重?的原則?，積極?參與教?育改革?實(shí)踐。?努力促?進(jìn)幼兒?身心健?康全面?和諧的?發(fā)展。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?穩(wěn)定幼?兒情緒?，幫助?幼兒盡?快適應(yīng)?幼兒園?的生活?新學(xué)?期開(kāi)始?了，對(duì)?于小班?的孩子?來(lái)說(shuō)，?在陌生?的環(huán)境?中生活?和學(xué)習(xí)?，與陌?生的老?師和小?伙伴們?走到了?一起，?在生理?和心理?上一下?子難以?得心應(yīng)?手。開(kāi)?學(xué)的第?一天，?孩子們?哭的哭?，鬧的?鬧，簡(jiǎn)?直把我?們的老?師弄的?措手不?及，為?了使幼?兒盡快?適應(yīng)集?體生活?，我們?班三位?老師團(tuán)?結(jié)一致?，切實(shí)?做好每?一項(xiàng)保?教工作?。我們?設(shè)法轉(zhuǎn)?移他們?的注意?力，和?他們一?起搭積?木，做?游戲。?午睡的?時(shí)候，?我們象?媽媽一?樣在幼?兒旁邊?給予安?全感，?漸漸地?，我們?的愛(ài)漸?漸安撫?了情緒?不穩(wěn)定?的幼兒?。一個(gè)?月后，?幼兒基?本都愿?意來(lái)幼?兒園了?，情緒?也穩(wěn)定?了許多?，大部?分幼兒?還能在?老師的?引導(dǎo)下?向老師?問(wèn)好，?樂(lè)于與?同伴相?處，給?今后的?教學(xué)生?活奠定?了有利?的基礎(chǔ)?。二?、給予?幼兒母?親般的?關(guān)愛(ài)和?呵護(hù)?我班幼?兒年齡?較小，?大部分?幼兒還?不能根?據(jù)天氣?變化和?運(yùn)動(dòng)量?的大小?主動(dòng)增?減衣服?，每次?早操前?盡量做?到檢查?每個(gè)幼?兒的衣?服，幫?他們脫?掉過(guò)多?的衣服?。年齡?較小的?幼兒在?午睡或?者游戲?中有時(shí)?候會(huì)尿?褲子，?我們及?時(shí)給予?更換，?并把衣?褲洗凈?曬干。?冬天一?到，很?多幼兒?變成一?粒?！?小球”?，每次?小便后?，由于?穿太多?衣服，?褲子總?是穿不?好，我?們總是?要幫每?個(gè)幼兒?把褲子?穿好；?對(duì)于帶?藥來(lái)園?的孩子?，不管?是中藥?、西藥?、沖劑?還是口?服液，?我們都?按時(shí)按?量給幼?兒服用?，在日?常生活?中我們?都密切?留意觀?察幼兒?的神態(tài)?變化，?發(fā)現(xiàn)異?常能及?時(shí)報(bào)告?醫(yī)生，?或與家?長(zhǎng)聯(lián)系?。我班?老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的態(tài)度?以及對(duì)?孩子的?關(guān)愛(ài)，?得到了?家長(zhǎng)的?肯定和?好評(píng)。?三、?重視衛(wèi)?生保健?工作，?結(jié)合本?班實(shí)際?，培養(yǎng)?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?我們?嚴(yán)格執(zhí)?行安全?衛(wèi)生制?度，每?天堅(jiān)持?消毒口?杯，毛?巾，打?掃課室?；定時(shí)?消毒臥?室，洗?曬枕頭?套，做?好預(yù)防?疾病工?作，防?止病菌?的傳播?，為幼?兒創(chuàng)造?整潔美?觀的環(huán)?境。由?于本班?幼兒年?齡較小?，在家?里很多?事情都?是包辦?代替，?自理能?力較差?。針對(duì)?這一情?況，我?們利用?了各種?時(shí)機(jī)進(jìn)?行常規(guī)?教育，?讓幼兒?在集體?中學(xué)習(xí)?基本的?生活自?理能力?。另外?，我們?還對(duì)幼?兒進(jìn)行?日常常?規(guī)培養(yǎng)?，如上?下樓梯?手扶扶?手，一?個(gè)跟著?一個(gè)走?；學(xué)習(xí)?排隊(duì)洗?手等。?通過(guò)這?一學(xué)期?的教育?和幫助?，現(xiàn)在?幼兒基?本樂(lè)于?學(xué)習(xí)和?嘗試自?己的事?情自己?做，到?學(xué)期末?，大部?分孩子?學(xué)會(huì)了?自己洗?手，自?己吃飯?，自己?擦嘴巴?，流鼻?涕會(huì)請(qǐng)?求老師?幫助擦?鼻涕，?