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文檔簡介

第一單元乘著歌聲的翅膀自選歌曲演唱1.中國娃2.眾人劃槳開大船3.孤獨的牧羊人4.森林水車5.長城謠第二單元我的好朋友1.交個好朋友2.讓我來試奏3.聲聲樂悠悠第三單元壯麗的詩篇頌歌1.中國，我可愛的母親2.黃河頌3.歡樂頌4.芬蘭頌5.走進新時代第四單元聲音的表現(xiàn)圖、文與音樂的聯(lián)想1.下馬威2.球迷歌3.悲壯的散場4.鳥啾與蟬鳴wego！6.聲音的海洋第五單元八音和鳴1.吹打震山河將軍令2.絲竹繪美景紫竹調(diào)、陽春白雪、漁舟唱晚、空山鳥語第六單元運動的旋律1.向奧林匹克出發(fā)健康歌、足球夢、向奧林匹克出發(fā)2.運動的旋律為運動項目選配音樂、五環(huán)旗下的音符第七單元傳統(tǒng)是條河1.神奇的笛、塤原始狩獵圖、哀郢2.獨特的鐘、磬竹枝詞、楚商3.清幽的古琴流水、梅花三弄第一單元乘著歌聲的翅膀一、教學內(nèi)容1、欣賞我國近幾年新創(chuàng)作的優(yōu)秀的流行歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》，學唱中外經(jīng)典歌曲《孤獨的牧羊人》、《森林水車》、《長城謠》。2、了解常用拍子與指揮圖式，交給學生基礎知識。二、教學目標：1、會唱所教歌曲，并能背唱其中的1—2首。2、能大膽自信且充滿激情的獨唱或與同學一起演唱。3、對歌曲的處理有一定的創(chuàng)意。三、教學重點：充分挖掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)他們用舞蹈表現(xiàn)音樂的原始欲望。四、教學難點：把握好課堂、活躍課堂氣氛，給學生充分的空間進行創(chuàng)作。五、課時安排：三課時六、教學過程：第一課時（第一周）一、組織教學，檢查學生出勤情況，提出本學期的要求。二、發(fā)聲練習：3/4a503010|50l301lu0‖lululala三、導入課題我們的生活充滿陽光，我們的周圍洋溢著歡歌笑語。今天，我們要乘著歌聲的翅膀，去領略藝術殿堂的無窮魅力。四、新課教學：1、介紹本單元的學習內(nèi)容和課時安排。2、學唱歌曲《孤獨的牧羊人》。（1）歌曲欣賞，聽一遍，請學生注意歌詞的演唱順序。（2）介紹歌曲風格特征：這是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲，是家庭教師瑪利雅在交孩子們玩木偶時唱的一首歌。這首歌吸取了流行與瑞士、奧地利等國山區(qū)的約德爾民歌調(diào)的風格、真假聲的交替以及領唱、重唱、合唱與色彩絢麗的伴奏交融在一起，音樂跌宕明快，詼諧風趣。歌曲中襯詞用“尤得兒”唱法演唱，“尤得兒”是瑞士、奧地利以及德國巴戈利亞一帶的一

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