2023年教研活動(dòng)總結(jié)

第17頁共17頁202?3年教?研活動(dòng)?總結(jié)?本學(xué)期?教研活?動(dòng)即將?接近尾?聲，但?對于教?研組活?動(dòng)，作?為新人?的我感?受頗深?，收獲?頗多!?在這?一學(xué)期?的教研?活動(dòng)學(xué)?習(xí)中，?我們綜?合組的?全體教?師的主?要活動(dòng)?形式是?上課、?聽課、?評課;?另外還?開展了?座談會(huì)?，讀書?摘記，?學(xué)生書?畫、唱?歌比賽?等;而?且我們?還建立?了博客?，在博?客上綜?合組的?成員可?以發(fā)表?有關(guān)學(xué)?科的一?些知識(shí)?內(nèi)容，?為科學(xué)?、英語?、音樂?等教學(xué)?開創(chuàng)了?一條獨(dú)?具特色?的道路?。本?學(xué)期教?研組的?教課研?活動(dòng)開?展得扎?扎實(shí)實(shí)?。我們?在教研?活動(dòng)中?相互討?論、相?互爭辯?，活躍?思維，?以“他?山之石?”推進(jìn)?思維的?深度。?教研組?的活動(dòng)?有效地?激活了?各學(xué)科?的教學(xué)?研究，?營造了?互動(dòng)式?的對話?氛圍，?引起了?教師個(gè)?體之間?的反思?與共鳴?，幫助?教師實(shí)?現(xiàn)理念?的更新?，觀念?的變革?，行為?的轉(zhuǎn)變??，F(xiàn)在?人們常?說的一?句話：?計(jì)劃總?是不如?變化快?。在教?研活動(dòng)?開展的?過程中?，往往?會(huì)出現(xiàn)?意想不?到或因?估計(jì)不?足而產(chǎn)?生的問?題，記?得那次?是我第?一次在?那么多?的老師?面前開?課，所?以特別?慎重：?教案改?了又改?，背了?又背，?結(jié)果課?上下來?還是很?不好，?尤其是?課堂上?實(shí)驗(yàn)交?流時(shí)，?很多學(xué)?生根本?沒有在?聽，自?顧自的?。但我?并沒有?因此氣?餒，接?下來的?日子里?繼續(xù)努?力，在?課堂管?理上下?功夫。?經(jīng)過?這一學(xué)?期的教?研活動(dòng)?，我學(xué)?到了很?多東西?：學(xué)會(huì)?了如何?上好一?堂課;?學(xué)會(huì)了?如何評?課;學(xué)?會(huì)了如?何將聽?課中得?到的信?息及時(shí)?地記錄?下來;?學(xué)會(huì)了?人與人?之間的?某些相?處之道?等。?總之，?過去的?已永遠(yuǎn)?不再回?來，且?不代表?未來，?所以在?以后的?教研活?動(dòng)中我?會(huì)揚(yáng)長?避短，?虛心向?全體教?師學(xué)習(xí)?，針對?不同學(xué)?生特點(diǎn)?，對癥?下藥，?變換教?學(xué)思路?，在教?研活動(dòng)?中全身?心投入?到新教?法的研?討實(shí)踐?中去，?逐步提?高自身?教育教?學(xué)素質(zhì)?，提高?教學(xué)效?率。?下學(xué)期?，我努?力的方?向作?為一名?新教師?，每次?上課之?前關(guān)注?自己的?教案和?課堂時(shí)?間的分?配，所?以課堂?上我很?少注意?學(xué)生的?各種表?現(xiàn);還?有由于?剛剛接?受教學(xué)?任務(wù)，?對于時(shí)?間的分?配不夠?合理，?有時(shí)忙?得一團(tuán)?糟，以?致影響?我的教?學(xué)過程?。所以?下學(xué)期?，我打?算把課?堂管理?的重心?放在學(xué)?生的表?現(xiàn)上，?如聽課?效果、?發(fā)言情?況、紀(jì)?律情況?，尤其?是學(xué)生?的課堂?紀(jì)律，?我一定?得下功?夫狠狠?地抓一?抓。作?為班主?任，我?打算寒?假期間?整理好?班級里?的一些?事，下?學(xué)期開?學(xué)就可?以和學(xué)?生很快?融入到?學(xué)習(xí)的?氛圍中?。在管?理過程?中，我?繼續(xù)要?求自己?做到賞?罰分明?。下?學(xué)期對?教研活?動(dòng)的建?議1?、每次?教研活?動(dòng)的準(zhǔn)?備工作?要充分?，只有?聽課、?上課、?評課都?有充分?的準(zhǔn)備?，才能?使參與?活動(dòng)的?教師都?有所收?獲，不?會(huì)為活?動(dòng)而活?動(dòng)。?2、教?研活動(dòng)?要因人?而異，?針對不?同的教?師，指?定不同?的活動(dòng)?要求，?安排的?內(nèi)容要?有變化?。這樣?才能各?取所需?、各得?其所，?從而提?高教師?參與活?動(dòng)的積?極性。?3、?可以多?安排一?些競賽?類的活?動(dòng)，漢?字書寫?比賽、?學(xué)科設(shè)?計(jì)比賽?、教學(xué)?反思比?賽等。?通過比?一比，?讓教師?提高興?趣。?總之，?教研活?動(dòng)不是?單純的?聽課和?評課，?而重在?一個(gè)“?研”字?，不但?要研究?教師，?還要研?究學(xué)生?。研究?教師的?教法、?教學(xué)思?維等;?研究學(xué)?生的學(xué)?法、基?本技能?等。?202?3年教?研活動(dòng)?總結(jié)（?二）?為了全?面提高?學(xué)生的?素質(zhì)，?更好地?實(shí)施新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，努?力優(yōu)化?課堂教?學(xué)，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，提?高我校?教師的?教育教?學(xué)水平?。本學(xué)?期對教?研活動(dòng)?，總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，提高?教師自?身素質(zhì)?。1?、繼續(xù)?組織教?師深入?學(xué)習(xí)《?英語課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，明?確各年?級教學(xué)?的任務(wù)?和要求?，探索?新的教?學(xué)模式?。2?、學(xué)習(xí)?課件制?作并嘗?試?yán)?多媒體?進(jìn)行教?學(xué)。?3、加?強(qiáng)基本?功訓(xùn)練?，積極?參加學(xué)?校舉行?的各項(xiàng)?各類比?賽。?二、科?研促教?，努力?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，提高?課堂教?學(xué)效率?，提升?教學(xué)質(zhì)?量。?1、結(jié)?合學(xué)校?的工作?計(jì)劃和?要求，?積極參?加校公?開課和?優(yōu)質(zhì)課?比賽?2、積?極參加?教研活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?自己和?提高自?己的教?學(xué)能力?。除了?參加本?校的教?研活動(dòng)?外，還?積極參?加教育?局組織?的教研?活動(dòng)等?教學(xué)研?究活動(dòng)?，從中?吸收經(jīng)?驗(yàn)，做?到教學(xué)?相長。?平時(shí)教?師之間?互相聽?課、評?課，互?相學(xué)習(xí)?，共同?提高。?3、?在個(gè)人?備課的?基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)?集體備?課，互?相切磋?，取長?補(bǔ)短，?集思廣?益，組?織研究?上好教?研課。?三、?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和?培養(yǎng)優(yōu)?生的工?作。?1、嚴(yán)?格要求?按計(jì)劃?抓好各?方面的?教學(xué)工?作，寫?好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，?實(shí)施有?效的復(fù)?習(xí)，在?期末自?查中獲?得了較?好的成?績，中?下生大?大減少?了。?2、認(rèn)?真抓實(shí)?、抓好?每天一?讀。?3、按?計(jì)劃上?好輔導(dǎo)?課和開?展了“?手拉手?”優(yōu)幫?差活動(dòng)?，培優(yōu)?轉(zhuǎn)差取?得了一?定成績?。四?、開展?好英語?課外活?動(dòng)，拓?寬知識(shí)?面。?1、設(shè)?立英語?興趣小?組，開?展課余?興趣活?動(dòng)，教?唱英文?歌曲，?做游戲?，演對?話，增?強(qiáng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?2、?按計(jì)劃?開展了?一系列?活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)?習(xí)英語?的興趣?。本學(xué)?期舉行?了英語?風(fēng)采展?示、手?抄報(bào)比?賽都收?到了良?好的效?果。?3、創(chuàng)?設(shè)英語?學(xué)習(xí)環(huán)?境和氛?圍，開?展紫藤?架下的?英語角?活動(dòng)，?各班開?辟英語?角，開?展課本?劇表演?等活動(dòng)?。五?、結(jié)合?教材內(nèi)?容，加?強(qiáng)了英?語與其?他學(xué)科?的整合?，突現(xiàn)?了思想?品德教?育和環(huán)?保教育?。促?進(jìn)英語?教學(xué)與?攀登英?語教學(xué)?的有效?整合，?學(xué)習(xí)攀?登英語?的優(yōu)勢?做法和?理念，?為常規(guī)?英語教?學(xué)服務(wù)?，積極?參加攀?登英語?組織的?教學(xué)研?究活動(dòng)?，通過?研究活?動(dòng)的開?展不斷?提高英?語教學(xué)?的水平?。六?、改進(jìn)?與發(fā)展?努力方?向。?回首過?去，腳?踏實(shí)地?，一學(xué)?期的工?作也留?下一串?足跡，?忙碌中?留下回?味。?1.學(xué)?習(xí)是我?們的本?錢，走?群眾路?線是宗?旨。每?一位教?師深信?“三人?同行，?必有我?師”。?互相學(xué)?習(xí)，向?書本學(xué)?習(xí)、向?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，向?別科組?、別的?老師學(xué)?習(xí)，共?同協(xié)作?，取長?補(bǔ)短;?2.?不拘一?格，使?用多種?教學(xué)手?段，上?課形式?多樣生?動(dòng);并?落實(shí)在?平時(shí)教?學(xué)中。?讓學(xué)生?成為獲?益者。?生動(dòng)活?潑的教?學(xué)程序?下能落?實(shí)教學(xué)?基本技?能目標(biāo)?。力求?全面提?高。是?每個(gè)老?師的發(fā)?展方向?;3?.多開?展活動(dòng)?，形式?豐富多?樣，讓?學(xué)生增?加對這?門學(xué)科?的愛好?，更增?強(qiáng)興趣?，也是?我們努?力的方?向;?4.使?學(xué)生有?一些實(shí)?際的英?語技能?落實(shí)、?掌握，?為其進(jìn)?一步提?高、深?入學(xué)習(xí)?創(chuàng)造好?條件、?打好基?礎(chǔ)，學(xué)?有真正?所得所?知。?5、深?入開展?高效課?堂的研?究，實(shí)?施互助?合作學(xué)?習(xí)的課?堂教學(xué)?模式，?不斷提?高教學(xué)?效率。?總之?，在全?體教師?的幫助?和自己?的努力?下，教?育教學(xué)?質(zhì)量有?所提高?。在本?學(xué)期的?期末自?查中，?各個(gè)年?級的成?績都比?較好。?在以后?的教學(xué)?工作中?，我們?將一如?既往，?加倍努?力，爭?取更大?的進(jìn)步?。2?023?年教研?活動(dòng)總?結(jié)（三?）為?了進(jìn)一?步加強(qiáng)?校際間?的教研?合作與?交流，?整合并?推廣先?進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，實(shí)現(xiàn)?在教育?教學(xué)資?源上共?享，管?理上互?相借鑒?，促進(jìn)?學(xué)校間?的持續(xù)?、均衡?的發(fā)展?。在略?陽縣教?研室的?領(lǐng)導(dǎo)下?積極開?展片區(qū)?教研活?動(dòng)。經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力和摸?索，現(xiàn)?將所做?的工作?做一總?結(jié)和匯?報(bào)，以?期得到?各校領(lǐng)?導(dǎo)及同?仁的指?導(dǎo)和引?領(lǐng)。?一、認(rèn)?真制定?了片區(qū)?教研工?作計(jì)劃?經(jīng)過?一年的?工作，?現(xiàn)對片?區(qū)內(nèi)各?校情況?有了一?定的了?解，片?區(qū)內(nèi)各?校之間?資源很?不均衡?，各校?差異較?大，但?可喜的?是片區(qū)?內(nèi)除嘉?陵小學(xué)?以外，?其他各?校教師?還是比?較年輕?的，有?著很廣?闊的前?景，而?且通過?一年多?的交流?研討活?動(dòng)，讓?我們看?到各校?擁有著?很豐富?的教學(xué)?人力資?源__?__年?輕化的?教師隊(duì)?伍，積?極的教?學(xué)研究?態(tài)度，?很強(qiáng)的?對新生?事物的?接受能?力。因?此，我?們將教?研的中?心定位?于課堂?，發(fā)展?于課堂?，將先?進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)推廣?于課堂?，切實(shí)?提高課?堂教學(xué)?的效果?和效率?。通過?片區(qū)教?研活動(dòng)?整合八?校的力?量，傳?播新的?教學(xué)思?想和理?念，促?進(jìn)教師?個(gè)體與?教研共?同體的?自主發(fā)?展?；?動(dòng)依然?采用以?嘉陵小?學(xué)為中?心，其?余7所?學(xué)校聯(lián)?動(dòng)的方?式開展?片區(qū)教?研活動(dòng)?，充分?發(fā)揮城?區(qū)小學(xué)?的教育?資源優(yōu)?勢，起?到中心?輻射的?作用，?逐步達(dá)?到教育?資源的?平衡發(fā)?展的目?標(biāo)。?二、精?心準(zhǔn)備?并組織?開展好?片區(qū)教?研活動(dòng)?為了?充分發(fā)?揮教育?資源的?優(yōu)勢，?起到中?心輻射?，互幫?互助的?作用，?本學(xué)期?片區(qū)重?點(diǎn)搞了?兩次大?的教研?活動(dòng)。?從_?___?月到_?___?月，第?二教研?片區(qū)主?要進(jìn)行?了片區(qū)?內(nèi)骨干?教師的?“巡課?”活動(dòng)?，從片?區(qū)內(nèi)各?校抽出?縣級骨?干教師?和各校?級的骨?干教師?形成一?個(gè)巡課?團(tuán)隊(duì)。?在經(jīng)過?一番問?題調(diào)查?和各校?情況摸?排之后?，各校?將各自?薄弱學(xué)?科報(bào)給?片區(qū)教?研工作?站（嘉?陵小學(xué)?），教?研工作?站再根?據(jù)各校?的實(shí)際?情況將?巡課團(tuán)?隊(duì)分成?小組，?在統(tǒng)一?的安排?和領(lǐng)導(dǎo)?下，由?巡課帶?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)骨?干教師?深入到?各校，?針對各?校的薄?弱學(xué)科?進(jìn)行教?學(xué)全過?程的了?解和指?導(dǎo)，不?僅要求?巡課的?領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教?師要深?入課堂?指導(dǎo)教?學(xué)，還?要了解?這些授?課教師?的整個(gè)?教學(xué)過?程，如?：備課?、學(xué)情?把握、?教學(xué)設(shè)?計(jì)理念?、課后?反思、?課堂重?建等等?，從教?學(xué)的細(xì)?節(jié)入手?，手把?手，面?對面交?流，真?正起到?指導(dǎo)和?交流的?作用。?為提高?片區(qū)內(nèi)?薄弱學(xué)?科的教?學(xué)質(zhì)量?做好前?期的鋪?墊工作?，為后?續(xù)的“?送教下?鄉(xiāng)”親?臨指導(dǎo)?，課堂?比對，?真正促?進(jìn)薄弱?學(xué)科的?健康成?長。?___?_月底?，我校?還應(yīng)郭?鎮(zhèn)中心?小學(xué)的?邀請，?參加了?郭鎮(zhèn)中?小學(xué)開?展的課?堂教學(xué)?大教研?活動(dòng)，?在馮維?斌校長?的帶領(lǐng)?下，教?研室的?大力支?持下，?我們一?行6人?參加了?課堂觀?摩和課?堂評價(jià)?活動(dòng)，?課后與?授課教?師的交?流真誠?且有效?，不僅?有簡要?的亮點(diǎn)?陳述，?更多的?是為他?們提出?了很好?的教學(xué)?建議，?使在場?的教師?很受益?，受到?郭鎮(zhèn)小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的熱烈?歡迎。?__?__月?，我小?學(xué)第二?片區(qū)8?所學(xué)校?的骨干?教師和?主管教?學(xué)的各?校領(lǐng)導(dǎo)?聚集于?我校的?小會(huì)議?室，開?展了片?區(qū)內(nèi)以?“有效?課堂教?學(xué)”為?主題的?教學(xué)研?討活動(dòng)?，共有?13名?教師參?加了此?次論壇?，而且?每位參?與論壇?的教師?還配有?PPT?演示，?對個(gè)人?的一些?好的作?法和觀?點(diǎn)與大?家一起?分享和?交流，?對提高?課堂教?學(xué)效果?起著很?好的指?導(dǎo)意義?。三?、精心?策劃活?動(dòng)，力?求最大?效果。?在為?數(shù)不多?的幾次?活動(dòng)中?，第二?片區(qū)教?研工作?站從一?開始就?準(zhǔn)確把?握方向?，充分?發(fā)揮主?體地位?，精心?策劃每?次活動(dòng)?，保證?片區(qū)內(nèi)?教師聽?課的參?與面，?鼓勵(lì)教?師真誠?評課，?盡量體?現(xiàn)專家?引領(lǐng)。?從每一?次活動(dòng)?的啟動(dòng)?、實(shí)施?、結(jié)束?做到環(huán)?環(huán)落實(shí)?，讓片?區(qū)內(nèi)老?師在有?限的教?研活動(dòng)?中得到?更多的?收獲。?通過幾?次活動(dòng)?我們基?本形成?了活動(dòng)?開展的?基本模?式：教?研工作?站根據(jù)?計(jì)劃制?定活動(dòng)?的初步?方案→?與承辦?學(xué)校面?對面協(xié)?商活動(dòng)?細(xì)節(jié)→?教研工?作站收?集并匯?總片區(qū)?內(nèi)各校?參與活?動(dòng)教師?（或授?課）的?相關(guān)資?料→承?辦學(xué)校?制定具?體活動(dòng)?實(shí)施方?案→活?動(dòng)實(shí)施?→資料?的收集?、整理?、歸檔?。雖?然，幾?次的活?動(dòng)下來?，為以?后的片?區(qū)教研?工作的?開展積?累了寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)和財(cái)?富，但?片區(qū)教?研工作?任重而?道遠(yuǎn)，?還需要?我們多?動(dòng)腦子?，多想?辦法，?在失敗?中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，在?活動(dòng)中?不斷更?新思路?，緊跟?時(shí)代步?伐，真?正把片?區(qū)教研?工作搞?得有聲?有色，?發(fā)揮片?區(qū)教研?的作用?，為略?陽縣的?教育事?業(yè)做出?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?20?23年?教研活?動(dòng)總結(jié)?（四）?反思?相伴成?長，反?思促進(jìn)?成長。?為了進(jìn)?一步深?化略陽?縣小學(xué)?第二片?區(qū)教研?工作，?扎實(shí)推?進(jìn)基礎(chǔ)?教育課?程改革?，增強(qiáng)?學(xué)校以?教學(xué)質(zhì)?量為生?命的意?識(shí)，加?強(qiáng)校際?之間的?教研合?作，發(fā)?揮片區(qū)?教研的?優(yōu)勢，?深化課?堂教學(xué)?改革，?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)水平?。現(xiàn)將?本學(xué)期?片區(qū)工?作總結(jié)?如下：?一、?活動(dòng)開?展情況?本學(xué)?期我片?區(qū)共舉?行了四?次活動(dòng)?，涉及?專題講?座、課?堂教學(xué)?、班級?管理等?內(nèi)容。?為使教?研活動(dòng)?有序高?效，達(dá)?到預(yù)期?目的，?本學(xué)期?的活動(dòng)?均由教?研工作?站先行?制定了?切實(shí)可?行的活?動(dòng)方案?，提出?明確的?要求，?做好明?確分工?，然后?發(fā)到各?校。如?果需要?各校承?擔(dān)相應(yīng)?工作的?也要求?承擔(dān)活?動(dòng)的學(xué)?校制定?出細(xì)致?的活動(dòng)?實(shí)施方?案。本?學(xué)期舉?行的四?次片區(qū)?教研活?動(dòng)主要?由金家?河小學(xué)?、徐家?坪小學(xué)?和嘉陵?小學(xué)分?別承擔(dān)?。1?、“手?拉手”?為了?進(jìn)一步?發(fā)揮了?片區(qū)內(nèi)?骨干教?師和優(yōu)?秀教師?的示范?作用，?幫助課?堂教學(xué)?相對薄?弱學(xué)校?教師的?課堂組?織教學(xué)?水平，?今年_?___?月份底?在我片?區(qū)內(nèi)開?展了“?手拉手?”送教?下鄉(xiāng)活?動(dòng)，采?取“參?與——?分享”?、“聽?課——?評課”?、“反?思——?重建”?三結(jié)合?的方式?進(jìn)行。?此次活?動(dòng)中，?為了實(shí)?現(xiàn)盡可?能讓更?多的教?師觀摩?研討課?堂教學(xué)?，我們?將片區(qū)?內(nèi)的八?所學(xué)校?依照就?近和方?便的原?則分成?了三個(gè)?組，針?對不同?組內(nèi)學(xué)?校的具?體情況?安排各?校相對?比較薄?弱或扎?實(shí)的學(xué)?科開展?課堂觀?摩研討?活動(dòng)。?活動(dòng)中?由金家?河小學(xué)?承擔(dān)了?第一小?組（橫?現(xiàn)河小?學(xué)、金?家河小?學(xué)、郭?鎮(zhèn)小學(xué)?）語文?和科學(xué)?兩門學(xué)?科的觀?摩研討?活動(dòng);?由徐家?坪小學(xué)?承擔(dān)了?第三小?組（徐?家坪小?學(xué)、九?中金小?學(xué)、嘉?陵小學(xué)?）數(shù)學(xué)?和體育?學(xué)科的?課堂觀?摩研討?活動(dòng);?由嘉陵?小學(xué)承?擔(dān)第二?小組（?白雀寺?小學(xué)、?史家院?小學(xué)、?嘉陵小?學(xué)）英?語和美?術(shù)學(xué)科?的觀摩?課。我?片區(qū)還?熱情邀?請了教?研室的?老師前?往指導(dǎo)?和檢查?教研工?作?；?動(dòng)進(jìn)行?得非常?順利，?既有觀?摩課也?有研討?課，交?替進(jìn)行?，在聽?課、評?課和反?思中，?無論是?授課教?師還是?聽課教?師都從?這有限?的公開?課中各?有所悟?。每個(gè)?組的評?課活動(dòng)?都開得?熱火朝?天，大?家都能?暢所欲?言，真?正感受?到共同?探討、?共同提?高的濃?厚教學(xué)?研討氛?圍。不?少教師?提出，?希望能?多搞這?樣的送?教活動(dòng)?，希望?各門學(xué)?科的優(yōu)?質(zhì)課都?能聽到?，還特?別提出?希望能?聽到信?息技術(shù)?的公開?課，希?望片區(qū)?內(nèi)還能?開展教?師信息?技術(shù)的?培訓(xùn)。?2、?找準(zhǔn)問?題促提?高應(yīng)?縣教研?室的要?求，_?___?月初借?送教下?鄉(xiāng)的時(shí)?機(jī)，我?片區(qū)開?展了片?區(qū)內(nèi)期?中質(zhì)量?分析會(huì)?，分學(xué)?科組進(jìn)?行了深?入細(xì)致?地分析?，不僅?對試卷?中存在?的問題?談了自?己的看?法，更?多的談?了各校?在后半?學(xué)期針?對出現(xiàn)?的問題?將采取?何種方?法或手?段進(jìn)行?改善或?補(bǔ)救。?針對語?文學(xué)科?在中高?年級出?現(xiàn)的拼?音嚴(yán)重?回生現(xiàn)?象，提?出了在?聽寫生?字時(shí)帶?拼音的?作法;?數(shù)學(xué)學(xué)?科提出?了通過?有針對?性訓(xùn)練?來提高?學(xué)生運(yùn)?算能力?的方法?等等。?教師們?已經(jīng)從?關(guān)注卷?面問題?轉(zhuǎn)變?yōu)?對存在?問題如?何解決?的探討?，增強(qiáng)?了質(zhì)量?分析會(huì)?解決教?學(xué)中存?在問題?的功能?。3?、“交?流學(xué)習(xí)?，分享?成果”?為了?適應(yīng)教?育改革?和發(fā)展?的需要?，促進(jìn)?我片區(qū)?校際間?的交流?，提升?校長的?專業(yè)素?養(yǎng)和管?理水平?，促進(jìn)?片區(qū)內(nèi)?各校教?育教學(xué)?特色的?形成，?研討先?進(jìn)的辦?學(xué)理念?，有效?的教科?研活動(dòng)?或方法?，提高?教育教?學(xué)管理?水平。?___?_月初?在第二?片區(qū)內(nèi)?開展了?以“解?決校本?教研實(shí)?施中的?問題”?為主題?研討會(huì)?活動(dòng)。?要求片?區(qū)內(nèi)8?所學(xué)校?的校長?及主管?教研工?作的相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?2人參?加。會(huì)?上各校?均有一?人對本?校的教?研管理?或教研?工作經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?了交流?，豐富?的素材?展示了?各校多?年來教?研工作?方面所?做的一?些努力?，發(fā)人?深思的?問題提?出了教?研工作?中亟待?解決的?問題或?困惑。?不僅使?各校更?加了解?彼此，?還從他?校的工?作中學(xué)?到許多?直接的?經(jīng)驗(yàn)，?更可貴?的是通?過此次?活動(dòng)，?我們廣?泛征集?了各校?在校本?研究方?面存在?的問題?和亟待?解決的?問題，?并及時(shí)?進(jìn)行了?梳理，?為小學(xué)?第二片?區(qū)日后?工作的?開展和?發(fā)展指?明了方?向。?4、“?愛心與?責(zé)任”?班級?是學(xué)校?的基本?單位，?班主任?則是這?個(gè)基本?單位的?組織者?、管理?者和教?育者，?是溝通?學(xué)校，?家庭和?社會(huì)方?面教育?的橋梁?，是學(xué)?校教育?工作的?重要組?成部分?。為了?加強(qiáng)班?主任之?間的相?互交流?與學(xué)習(xí)?，共同?探討學(xué)?生養(yǎng)成?教育之?良策，?促使片?區(qū)內(nèi)各?校的班?主任工?作上一?個(gè)新臺(tái)?階，_?___?月底特?地在片?區(qū)內(nèi)開?展“愛?心與責(zé)?任”班?主任工?作經(jīng)驗(yàn)?交流研?討活動(dòng)?。每個(gè)?學(xué)校選?派一名?優(yōu)秀班?主任參?加經(jīng)驗(yàn)?交流。?有從班?主任工?作點(diǎn)滴?作來談?的，有?從班級?管理上?來說的?，有從?特殊學(xué)?生轉(zhuǎn)化?方面來?講的，?也有從?班級文?化建設(shè)?方面來?探討的?。一個(gè)?個(gè)鮮活?的事例?或個(gè)案?，書寫?著每個(gè)?班主任?對工作?的用心?和那份?精心，?滿含著?對學(xué)生?的一片?愛心、?耐心、?苦心和?責(zé)任心?。教研?室的楊?洪波老?師和陳?梅老師?親臨指?導(dǎo)，還?對每位?班主任?的交流?發(fā)言進(jìn)?行了點(diǎn)?評，楊?洪波老?師從一?個(gè)老班?主任的?角度對?大家的?工作進(jìn)?行了肯?定、表?揚(yáng)，同?時(shí)也提?出了自?己的看?法和值?得思考?的問題?。此次?參會(huì)的?老師共?計(jì)41?名，其?中絕大?多數(shù)都?是一線?的班主?任，這?樣的交?流展示?不僅僅?是對過?去工作?的回顧?、總結(jié)?，更多?的是對?未來工?作的展?望，為?提高班?主任的?工作效?率，強(qiáng)?化班主?任的責(zé)?任心和?愛心起?到了很?好的作?用。?另外，?在__?__月?我校陳?珊老師?還接待?了來自?郭鎮(zhèn)中?心小學(xué)?的一位?英語老?師，承?擔(dān)了這?位教師?為期一?周的課?堂觀摩?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動(dòng)?，收到?片區(qū)學(xué)?校的一?致好評?，主動(dòng)?承擔(dān)為?片區(qū)各?校提供?學(xué)習(xí)的?便利，?為片區(qū)?教研多?出一份?力。?二、存?在的不?足和今?后工作?的方向?由于?片區(qū)學(xué)?校比較?分散，?各校情?況各異?，都或?多或少?存在著?這樣或?那樣的?問題或?困難，?加之教?研活動(dòng)?涉及學(xué)?科較多?，對一?些具體?組織工?作考慮?不夠周?全，活?動(dòng)開展?略顯困?難（特?別是交?通問題?和人員?的調(diào)配?問題）?。今?后的片?區(qū)教研?活動(dòng)的?方向：?1、?創(chuàng)造性?的開展?片區(qū)教?研工作?，務(wù)求?實(shí)效，?解決在?教育教?學(xué)中的?共同性?問題，?真正做?到以教?研促課?改，以?教研促?教育教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。每次?活動(dòng)力?求專題?化，每?一次研?討能有?重點(diǎn)地?突破一?、二個(gè)?平時(shí)教?學(xué)中帶?有普遍?性的、?比較薄?弱的且?又急需?解決的?問題，?不做無?主題的?活動(dòng)研?究。?2、片?區(qū)內(nèi)學(xué)?校之間?應(yīng)經(jīng)常?聯(lián)系，?扎實(shí)開?展工作?，根據(jù)?本片區(qū)?的教研?計(jì)劃安?排，各?校參與?教研的?教師都?要做好?發(fā)言準(zhǔn)?備，做?到有備?而來，?保證教?研活動(dòng)?認(rèn)真有?效地開?展。?3、加?強(qiáng)片區(qū)?教研的?管理。?注重教?研質(zhì)量?，充分?發(fā)揮片?區(qū)教研?平臺(tái)的?合作交?流作用?，求真?務(wù)實(shí)，?避免片?區(qū)教研?趨向走?形式，?逐步實(shí)?現(xiàn)片區(qū)?教研資?源互補(bǔ)?、整合?和共享?，提高?片區(qū)各?校的教?研教學(xué)?水平，?形成較?濃厚的?教科研?氛圍，?促進(jìn)各?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量再?上新臺(tái)?階。?總之，?片區(qū)教?研活動(dòng)?的組織?與實(shí)施?，是為?教師提?供一個(gè)?學(xué)習(xí)與?展示的?平臺(tái)，?讓教師?能在這?平臺(tái)上?感受收?獲，使?課堂成?為讓學(xué)?生體驗(yàn)?探究的?樂園。?20?23年?教研活?動(dòng)總結(jié)?（五）?本學(xué)?期的工?作又將?接近尾?聲。我?想用這?八個(gè)詞?來形容?我的感?概“忙?碌、感?慨、困?惑、反?思、驚?喜、創(chuàng)?新、收?獲、幸??！保?首先感?謝領(lǐng)導(dǎo)?的信任?、支持?和幫助?，讓我?從彷徨?無知逐?漸在一?次次的?鍛煉中?不斷收?獲、不?斷成長?起來。?其次，?我要感?謝我們?音樂組?所有組?員的支?持和幫?助，是?你們積?極踴躍?的參與?，讓我?的教研?組長工?作以及?我們本?學(xué)期的?教研工?作得以?順利的?開展，?讓沒有?組長經(jīng)?驗(yàn)的我?有了更?多前進(jìn)?的動(dòng)力?。藝?術(shù)教育?作為幼?兒園的?一項(xiàng)常?規(guī)性活?動(dòng)，在?幼兒園?教育教?學(xué)中占?有十分?重要的?地位。?我們音?樂組的?教研活?動(dòng)以幼?兒發(fā)展?和教師?發(fā)展為?中心，?以《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?和《指?南》精?神為指?導(dǎo)，堅(jiān)?持理論?學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合。針?對不同?年齡段?幼兒的?年齡特?點(diǎn)和發(fā)?展情況?，有目?的有計(jì)?劃地開?展好每?一次教?研活動(dòng)?，從我?園實(shí)際?情況出?發(fā)，充?分發(fā)揮?教研工?作職能?，本學(xué)?期我們?也圍繞?“趣中?求效”?開展各?項(xiàng)工作?，并取?得了顯?著成效?。我們?將繼續(xù)?本著“?不斷學(xué)?習(xí)、不?斷摸索?、不斷?實(shí)踐、?不斷創(chuàng)?新”的?思想。?積極參?與、積?極探討?，共同?努力讓?我們的?音樂教?育呈現(xiàn)?新的起?步。?一、隊(duì)?伍建設(shè)?——教?研組建?設(shè)的起?點(diǎn)可?以說每?一個(gè)學(xué)?期的開?始都是?我們每?一個(gè)起?點(diǎn)的開?始。本?學(xué)期我?們與美?術(shù)組共?同協(xié)商?，根據(jù)?每位老?師的特?長再次?進(jìn)行了?人員的?協(xié)調(diào)，?本學(xué)期?我們音?樂組有?原來的?15人?調(diào)整為?現(xiàn)在的?16人?，在我?們音樂?教研組?這個(gè)小?團(tuán)隊(duì)中?，不管?是園級?名師，?還是骨?干教師?，還是?青年教?師。大?家互相?學(xué)習(xí)，?互相鼓?勵(lì)，互?相幫助?，青年?教師發(fā)?揮自己?的特長?，能虛?心學(xué)習(xí)?，積極?進(jìn)取，?中年教?師睿智?而大氣?，毫無?保留地?將教育?、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與?大家分?享。本?學(xué)期大?家始終?團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、積?極參與?、值得?高興的?是通過?一系列?的活動(dòng)?，讓我?們看到?了大家?對音樂?教學(xué)的?越來越?重視，?更值得?高興的?是大家?有了更?多嘗試?音樂教?學(xué)的勇?氣，相?信我們?今后的?音樂教?學(xué)工作?一定能?逐步凸?顯特色?。二?、勤于?學(xué)習(xí)—?—教研?組工作?的源泉?課堂?是教學(xué)?的主要?陣地，?我們音?樂組認(rèn)?真制定?教研活?動(dòng)計(jì)劃?，我們?通過多?種形式?展開教?學(xué)研究?活動(dòng)。?我們認(rèn)?真組織?學(xué)習(xí)、?重溫《?保教指?南》和?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》，?繼續(xù)學(xué)?習(xí)音樂?教學(xué)的?理論，?將理論?融入到?日常的?音樂教?學(xué)活動(dòng)?中。相?信只有?不斷提?高教師?的思想?素質(zhì)、?提升教?師的專?業(yè)素養(yǎng)?，才能?潛移默?化的去?感染幼?兒，只?有不斷?的學(xué)習(xí)?、不斷?的思考?、不斷?實(shí)踐、?不斷的?去探索?問題，?不斷的?更新教?育觀念?，那么?才能更?好更快?的提高?教育教?學(xué)技能?。通過?大家共?同的研?討學(xué)習(xí)?，不斷?提升我?們音樂?組整體?的教育?教學(xué)水?平三?、勇于?研討—?—教研?組建設(shè)?的依托?1.?名師課?堂引領(lǐng)?一直?以來我?園的音?樂課堂?教學(xué)一?直是大?家少于?嘗試的?教學(xué)領(lǐng)?域，很?大原因?可能是?大家缺?少嘗試?音樂教?學(xué)的方?向，對?如何更?好的實(shí)?踐我們?的音樂?教育缺?少一定?的經(jīng)驗(yàn)?，本學(xué)?期我組?結(jié)合我?們藝術(shù)?周活動(dòng)?中的名?師引領(lǐng)?活動(dòng)，?我們邀?請到實(shí)?驗(yàn)幼兒?園的許?歡老師?給大家?執(zhí)教了?一堂小?班歌唱?教學(xué)活?動(dòng)《母?雞孵蛋?》。相?信大家?在觀摩?后一定?有所收?獲，許?歡老師?的課堂?看似十?分輕松?，但其?中融入?了執(zhí)教?老師很?多的心?血，無?論是教?學(xué)內(nèi)容?的選材?、還是?課堂教?學(xué)中的?教學(xué)形?式，以?及教師?的教學(xué)?手法，?甚至是?老師的?語言、?動(dòng)作、?神情，?都是我?們教師?在今后?的教學(xué)?實(shí)踐中?需要不?斷學(xué)習(xí)?、積累?的寶貴?財(cái)富。?許歡老?師的教?學(xué)活動(dòng)?可以說?真正體?現(xiàn)了我?們的教?學(xué)目地?“趣中?求效”?。相信?我們在?觀摩、?反思中?能對音?樂課堂?教學(xué)有?所啟發(fā)?，更好?的實(shí)踐?我們的?音樂教?學(xué)。?隨后許?歡老師?又給我?們音樂?組的老?師開展?了名為?《讓孩?子們在?“情趣?”中走?進(jìn)“歌?唱》的?講座，?通過許?老師的?講座，?給大家?整理了?如何上?好音樂?歌唱活?動(dòng)的一?些知識(shí)?，相信?在許老?師的講?座中我?們的老?師都收?獲頗多?。也為?我們今?后自己?開展音?樂歌唱?教學(xué)鋪?墊了知?識(shí)。?結(jié)合名?師引領(lǐng)?，我們?音樂組?的元老?級教師?高愛華?老師也?一同執(zhí)?教了小?班音樂?游戲活?動(dòng)《小?兔捉迷?藏》在?經(jīng)過了?幾次磨?課之后?，高老?師和我?們小二?班的孩?子們在?音樂中?進(jìn)行了?有趣的?游戲活?動(dòng)，相?信不管?是我們?的老師?，還是?我們的?孩子，?在每一?次的活?動(dòng)之后?都會(huì)收?獲不少?的經(jīng)驗(yàn)?，相信?也只有?在不斷?嘗試實(shí)?踐之后?，我們?才會(huì)體?會(huì)到成?功的幸?福和喜?悅。?2.“?行為跟?進(jìn)”研?討“?行為跟?進(jìn)”教?學(xué)研討?是幼兒?園近年?來的教?學(xué)研討?形式之?一。本?學(xué)期我?們也圍?繞“趣?中求效?”開展?教學(xué)研?討。我?們將進(jìn)?行一課?二研的?形式，?通過第?一位老?師的執(zhí)?教，大?家提出?各自看?法，通?過修改?，第二?位老師?再次執(zhí)?教的形?式，不?斷探究?“趣中?求效”?的有效?實(shí)施策?略。本?學(xué)期，?有李英?和張冬?琴兩位?老師進(jìn)?行一課?二研的?教學(xué)研?討活動(dòng)?，相信?我們不?斷的實(shí)?踐研討?，一定?能提高?大家的?音樂教?學(xué)能力?，有效?提升教?師的專?業(yè)成長?，給我?們的教?研增添?更多的?活力。?3.?個(gè)人特?長領(lǐng)域?課的展?示園?級名師?、骨干?教師是?教研組?內(nèi)的核?心之一?，對教?學(xué)活動(dòng)?起著引?領(lǐng)作用?。本學(xué)?期，在?教師的?個(gè)人特?長課展?示中，?我們音?樂組的?園級名?師何冬?亞老師?和骨干?教師張?鳴霞老?師，都?執(zhí)教了?小班音?樂活動(dòng)?。雖然?兩位老?師都已?有幾十?年的教?齡，但?她們始?終堅(jiān)持?著自己?的愛好?，大膽?嘗試、?大膽實(shí)?踐著，?正是兩?位老師?執(zhí)著的?信念，?不斷嘗?試著音?樂課堂?的教學(xué)?，相信?我們的?音樂教?學(xué)一定?會(huì)有更?好的明?天。?4.青?年教師?顯特長?青年?教師是?我園的?主力軍?，接班?人。本?學(xué)期我?們音樂?組的馬?穎嬋老?師就在?不斷的?研究、?嘗試音?樂教學(xué)?，并通?過自己?的努力?讓我們?看到了?她的特?長和教?學(xué)特色?。在本?學(xué)期的?三年內(nèi)?青年教?師比武?中，小?馬老師?執(zhí)教了?一堂大?班音樂?活動(dòng)《?兩只老?虎》并?獲得了?教學(xué)比?武的一?等獎(jiǎng)。?在七彩?藝術(shù)展?示周活?動(dòng)中，?小馬老?師又代?表幼兒?園執(zhí)教?了一堂?全市性?的展示?活動(dòng)，?大班音?樂活動(dòng)?《大鐘?和小表?》獲得?了大家?的好評?，作為?一名只?有教齡?兩年的?青年教?師，小?馬老師?用自己?的努力?探究、?勇敢實(shí)?踐、勤?于反思?，收獲?了豐碩?的果實(shí)?。相信?只要有?付出就?會(huì)有收?獲。相?信我們?青年教?師的教?學(xué)之路?會(huì)越走?越精彩?。四?、成長?收獲—?—教研?組建設(shè)?的飛躍?我們?相信一?分耕耘?一分收?獲，付?出的同?時(shí)，總?會(huì)有收?獲碩果?的時(shí)刻?。重點(diǎn)?介紹我?們的七?彩“鄉(xiāng)?土·生?活·藝?術(shù)”藝?術(shù)周活?動(dòng)。?1.童?聲飛揚(yáng)?——獨(dú)?唱、小?組唱專?場作?為新埭?鎮(zhèn)中心?幼兒園?七彩“?鄉(xiāng)土·?生活·?藝術(shù)”?主題展?示周的?系列活?動(dòng)之一?，__?__月?5、6?、__?__號(hào)?全園三?個(gè)年齡?段的孩?子們分?別舉行?了獨(dú)唱?、小組?唱專場?演出。?我們的?活動(dòng)注?重幼兒?人人參?與，小?選手們?都是通?過班級?初賽選?拔出來?的。別?看孩子?們年紀(jì)?雖小，?但在比?賽現(xiàn)場?個(gè)個(gè)落?落大方?、精神?飽滿，?他們悅?耳動(dòng)聽?的聲音?、天真?可愛的?神態(tài)、?惟妙惟?肖的表?演贏得?了老師?和小朋?友們的?陣陣笑?聲和贊?賞。這?樣的活?動(dòng)可以?說為孩?子們提?供了展?示自我?、鍛煉?自我的?機(jī)會(huì)，?使他們?在快樂?的童年?生活中?獲得了?有益于?身心發(fā)?展的體?驗(yàn)和經(jīng)?驗(yàn)，幼?兒的表?演能力?得到了?提高，?更重要?的是鍛?煉了幼?兒的膽?量，培?養(yǎng)了幼?兒的自?信和勇?氣，為?幼兒營?造了一?個(gè)學(xué)表?演、敢?表演、?會(huì)表演?的氛圍?以及給?孩子們?提供了?一個(gè)展?示自己?才華的?舞臺(tái)。?活動(dòng)中?，我們?的老師?更是比?孩子還?要投入?、指導(dǎo)?孩子表?演、演?唱，幫?助孩子?準(zhǔn)備服?裝、道?具等等?。相信?我們老?師在孩?子們的?快樂歌?聲中收?獲的是?更多的?幸福。?2.?童聲飛?揚(yáng)——?班歌專?場班?歌凝聚?了班級?的智慧?和力量?，從計(jì)?劃的發(fā)?出，各?班老師?和孩子?們就早?早的開?始了班?歌的選