幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼師個(gè)?人實(shí)習(xí)?總結(jié)?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)?多月的?時(shí)間已?經(jīng)悄無(wú)?聲息的?過(guò)去了?，最后?一個(gè)星?期已經(jīng)?來(lái)到了?，當(dāng)這?一天真?的來(lái)到?時(shí)，突?然對(duì)實(shí)?習(xí)產(chǎn)生?了一種?難以割?舍的情?感。在?雨敞坪?鎮(zhèn)中心?幼兒園?實(shí)習(xí)的?一個(gè)多?月里，?工作有?苦有樂(lè)?，但最?多的還?是收獲?，這次?實(shí)習(xí)真?的讓我?受益匪?淺。用?八個(gè)字?來(lái)概括?“雖然?辛苦，?但很充?實(shí)”。?古人云?：“紙?上得來(lái)?終覺(jué)淺?，要知?此事必?躬行”?。這是?一次理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的實(shí)?習(xí)，讓?我把理?論知識(shí)?應(yīng)用到?實(shí)踐當(dāng)?中，并?在實(shí)踐?中積累?更加豐?富的理?論知識(shí)?，在幼?兒園老?師的幫?助下，?我從一?個(gè)什么?都不懂?的實(shí)習(xí)?老師逐?步走向?了一名?了解幼?兒的老?師，這?為我以?后的工?作打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。實(shí)?習(xí)對(duì)我?們來(lái)說(shuō)?真的是?一個(gè)很?好的機(jī)?會(huì)，不?僅可以?看清楚?自己的?能力，?更可以?找到和?書(shū)本上?完全不?一樣的?知識(shí)面?。園長(zhǎng)?根據(jù)我?的實(shí)際?情況和?幼兒園?的實(shí)際?情況，?把我安?排在中?一班，?由中一?班的班?長(zhǎng)張慧?老師帶?我一個(gè)?多月的?實(shí)習(xí)生?活，使?我更深?刻地了?解到了?一個(gè)幼?兒教師?的工作?，更深?刻地了?解和掌?握了中?班這一?年齡階?段的幼?兒的身?心發(fā)展?特點(diǎn)及?其在保?教工作?方面與?大班、?小班幼?兒的區(qū)?別，同?時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了?作為一?個(gè)幼兒?教師，?除了做?好幼兒?的教育?工作外?，如何?做好與?保育教?師及家?長(zhǎng)的配?合工作?也具有?同樣重?要的地?位。?俗話說(shuō)?：萬(wàn)事?開(kāi)頭難?。剛進(jìn)?園的時(shí)?候我感?到了很?大的困?難，毫?無(wú)工作?經(jīng)驗(yàn)的?我，面?對(duì)這些?性格迥?異的孩?子們，?我覺(jué)得?毫無(wú)頭?緒。每?天早上?我都會(huì)?面帶微?笑和全?托、白?托的孩?子們打?招呼，?但是由?于我是?新老師?，很多?小朋友?不愿意?主動(dòng)和?我打招?呼，所?以每次?我都是?主動(dòng)和?小朋友?溝通，?和他們?說(shuō)一些?表?yè)P(yáng)他?們的話?，他們?才愿意?和我打?招呼，?經(jīng)過(guò)幾?天的溝?通，慢?慢的小?朋友們?終于愿?意主動(dòng)?和我打?招呼了?，這讓?我感到?很有成?就感。?經(jīng)過(guò)?一個(gè)星?期的實(shí)?習(xí)，我?已經(jīng)大?致了解?了班級(jí)?一日常?規(guī)活動(dòng)?，班上?的小朋?友也都?認(rèn)識(shí)了?，和小?朋友也?相處得?挺愉快?的。因?為是全?托班，?每天晚?上，小?朋友吃?完飯后?，就是?玩桌面?玩具、?看動(dòng)畫(huà)?片，這?個(gè)時(shí)候?，我就?會(huì)靜靜?的坐在?一旁看?著她們?，看著?他們開(kāi)?心的玩?，認(rèn)真?的投入?到動(dòng)畫(huà)?片里面?，雖然?有點(diǎn)無(wú)?聊，但?也是一?件很幸?福的事?。在?接下來(lái)?的每一?天里，?我都會(huì)?認(rèn)認(rèn)真?真的做?好自己?的每一?項(xiàng)工作?，微笑?面對(duì)每?一位幼?兒。首?先是保?育工作?；我虛?心的請(qǐng)?教班上?的老師?和阿姨?，學(xué)會(huì)?保教結(jié)?合，積?極配合?他們工?作。戶?外活動(dòng)?時(shí)提醒?幼兒注?意安全?；根據(jù)?天氣變?化及時(shí)?提醒幼?兒增減?衣物；?洗手時(shí)?，提醒?小朋友?要把衣?袖卷起?來(lái)，以?免弄濕?衣袖；?吃飯時(shí)?提醒小?朋友安?安靜靜?的吃，?以免嗆?到。我?盡自己?最大的?努力照?顧好每?個(gè)小朋?友的生?活，讓?孩子喜?歡呆在?幼兒園?，在幼?兒園中?健康的?成長(zhǎng)。?然后?就是教?育工作?，作為?一名教?師，首?先上好?課是最?基本的?要求。?在實(shí)習(xí)?之前，?我也參?加過(guò)試?教活動(dòng)?，但真?的的幼?兒教學(xué)?對(duì)我來(lái)?說(shuō)還是?第一次?。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?為老師?，這中?間需要?付出很?多的努?力。當(dāng)?我認(rèn)真?的寫(xiě)好?一份教?案，給?指導(dǎo)老?師審批?，認(rèn)真?地在腦?海模擬?幾次上?課的流?程和情?景后，?我以為?那節(jié)課?可以上?的很好?了，但?事實(shí)卻?不是這?樣。上?課時(shí)間?的把握?，各個(gè)?步驟的?銜接，?幼兒情?緒的調(diào)?動(dòng)，課?堂秩序?的維持?等不確?定的因?素，對(duì)?教師的?組織能?力和控?制能力?提出了?比我想?象中更?高的要?求。而?這些也?是我以?后要注?意和提?高的方?面。還?記得第?一次上?課時(shí)，?由于對(duì)?幼兒了?解得少?，對(duì)于?幼兒的?意外答?案和突?發(fā)行為?和語(yǔ)言?，不能?迅速地?靈活地?應(yīng)答和?處理，?也沒(méi)有?整好班?上的常?規(guī)，語(yǔ)?音語(yǔ)調(diào)?、動(dòng)作?都不夠?夸張，?沒(méi)有很?好的吸?引小朋?友的注?意力，?所以第?一次上?課上得?非常不?理想。?但是課?后我認(rèn)?真的反?思了教?學(xué)活動(dòng)?中存在?的問(wèn)題?，請(qǐng)指?導(dǎo)老師?給我評(píng)?課，然?后總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，虛?心聽(tīng)取?其他老?師的意?見(jiàn)和建?議，經(jīng)?過(guò)多次?實(shí)戰(zhàn)后?，我組?織的教?學(xué)活動(dòng)?一次比?一次有?進(jìn)步，?這讓我?感到很?有成就?感。?我很高?興能夠?跟中一?班的小?朋友及?幾位優(yōu)?秀的老?師和阿?姨們共?同度過(guò)?了一個(gè)?多月的?時(shí)間，?小朋友?們可愛(ài)?極了，?給我?guī)?來(lái)的是?無(wú)盡的?歡樂(lè)，?而幾位?老師和?阿姨的?指導(dǎo)和?教誨則?是一筆?寶貴的?財(cái)富。?特別是?張慧老?師，她?上的課?很生動(dòng)?有趣、?語(yǔ)言動(dòng)?作等各?方面都?能很好?的吸引?小朋友?們的注?意，看?了她的?課，從?她的課?上，我?學(xué)到了?很多，?讓我受?益匪淺?。在實(shí)?習(xí)期間?，她很?認(rèn)真的?閱讀我?的教案?，聽(tīng)取?我的想?法，在?我上完?課后，?她會(huì)主?動(dòng)地找?我談話?，指出?我的不?足，使?我能不?斷地改?進(jìn)。?我把在?實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?串聯(lián)起?來(lái)，在?這樣短?暫的一?個(gè)多月?時(shí)間里?，我的?觀念，?我的心?態(tài)，我?的能力?都在逐?漸地發(fā)?生變化?，從中?也領(lǐng)悟?到作為?一個(gè)新?教師，?一定要?要時(shí)刻?一種學(xué)?習(xí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)?待自己?的工作?，注重?經(jīng)驗(yàn)的?積累，?注重觀?察有經(jīng)?驗(yàn)的老?師是如?何上課?的，并?借鑒她?們好的?方面，?及時(shí)吸?取教訓(xùn)?并改正?自己的?不足，?不斷提?升自己?的能力?。在?實(shí)習(xí)期?間，我?認(rèn)識(shí)到?了，要?成為一?名合格?的幼兒?教師，?除了要?有良好?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外?，最重?要的是?具備良?好的職?業(yè)道德?，幼教?工作是?一個(gè)繁?瑣而又?辛苦的?事情，?需要幼?教工作?者對(duì)幼?兒有耐?心，細(xì)?心，愛(ài)?心，責(zé)?任心。?幼師?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?（二）?我在?大學(xué)里?面的專?業(yè)就是?和幼教?有關(guān)的?，所以?我在找?實(shí)習(xí)工?作的時(shí)?候偏向?當(dāng)一名?幼師，?可是在?我找工?作的時(shí)?候，基?本上我?都沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)一?些比較?合適的?工作崗?位，后?來(lái)還是?在親戚?朋友的?介紹下?，我才?進(jìn)入到?了一家?規(guī)劃中?等的幼?兒園開(kāi)?始實(shí)習(xí)?工作的?。由于?我之前?沒(méi)有什?么相對(duì)?于的工?作經(jīng)驗(yàn)?，所以?我在園?里面先?是跟著?老教師?們學(xué)習(xí)?，看看?她們是?怎么教?孩子們?學(xué)習(xí)和?生活的?。學(xué)習(xí)?了一段?時(shí)間后?，我不?得不說(shuō)?我在學(xué)?校里面?學(xué)了這?么幾年?幼教知?識(shí)，還?比不過(guò)?在園里?面好好?地帶幾?個(gè)月幼?兒管用?，畢竟?在學(xué)校?里面學(xué)?的都是?一些理?論知識(shí)?，雖然?學(xué)的好?像挺詳?細(xì)的，?可實(shí)際?情況是?要比理?論復(fù)雜?的多的?，所以?我在嘗?試獨(dú)自?帶班的?時(shí)候，?很快就?變得手?忙腳亂?起來(lái)，?弄的我?頭都大?了。?原本還?以為帶?一些小?孩子很?簡(jiǎn)單，?可我發(fā)?現(xiàn)孩子?們個(gè)個(gè)?都十分?有個(gè)性?，而且?他們?cè)?家里面?都是如?同小霸?王一般?的存在?，短時(shí)?間內(nèi)很?難讓孩?子們接?受我，?所以我?只能一?點(diǎn)點(diǎn)的?來(lái)，讓?孩子們?習(xí)慣我?的存在?。教育?小孩子?可不是?簡(jiǎn)單的?事情，?這些孩?子畢竟?都才幾?歲，他?們無(wú)法?正確的?區(qū)分出?什么事?情是好?，什么?事情壞?，所以?我們這?些幼師?必須不?斷地給?他們進(jìn)?行教導(dǎo)?，然后?指引他?們走向?一條正?確的道?路，這?才算完?成了我?們工作?的一部?分任務(wù)?。孩子?們的內(nèi)?心是很?敏感的?，有時(shí)?候我稍?微幾句?責(zé)備都?能讓他?們哭個(gè)?不停，?這也讓?我格外?地頭痛?，好在?園里面?的老教?師們都?很有經(jīng)?驗(yàn)，通?過(guò)觀看?他們?nèi)?何進(jìn)行?教學(xué)后?，我感?覺(jué)自己?的見(jiàn)識(shí)?又得到?了擴(kuò)展?。幾?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活過(guò)得?很快，?比我在?學(xué)校里?面讀書(shū)?還要快?，在沒(méi)?有去幼?兒