五年級班主任期末工作總結(jié)（10篇）

第24頁共24頁五年級班?主任期末?工作總結(jié)?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任50?4班的班?主任，有?了第一個?學(xué)期的“?實習(xí)期”?，這學(xué)期?許多班級?工作運(yùn)行?起來，就?顯得駕輕?就熟了。?再加上孩?子們?nèi)找?成熟的個?性以及習(xí)?慣的養(yǎng)成?，讓我們?504班?的一些日?常學(xué)習(xí)生?活顯得井?然有序起?來，現(xiàn)將?本學(xué)期總?結(jié)如下：?一、習(xí)?慣一個?孩子的健?康成長，?離不開正?確習(xí)慣地?培養(yǎng)，無?論學(xué)習(xí)中?還是生活?中，她就?像是一盞?閃亮的明?燈，照亮?前方，指?引路上奔?波的人們?，本學(xué)期?，我著重?對兩個習(xí)?慣的培養(yǎng)?和延續(xù)。?1。學(xué)?習(xí)習(xí)慣首?當(dāng)先學(xué)?生，以學(xué)?習(xí)為本，?獲得豐富?的學(xué)科知?識是每一?個孩子的?愿望，亦?是老師和?家長的期?望。但是?在班級里?，學(xué)科成?績不可能?是一刀切?的，總有?個優(yōu)劣等?次，但是?這個差距?是可以縮?小的。因?此，開學(xué)?初，我就?讓孩子們?確認(rèn)：良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是提?高成績，?提高個人?檔次最快?的途徑。?我建立學(xué)?科積分制?，在小黑?板上設(shè)立?好每個孩?子的學(xué)號?，每天與?收本子，?家作成績?，單元期?中測試相?掛鉤，繼?而以20?分為一累?積，與墻?上榮譽(yù)榜?相結(jié)合，?期末結(jié)束?作為三好?生，積極?分子預(yù)選?資格一起?聯(lián)系起來?。這樣，?孩子的積?極性被帶?動起來，?而且評定?公正。經(jīng)?過兩學(xué)期?的實驗，?大多數(shù)的?孩子能及?時記錄家?作，完成?家作，而?且質(zhì)量保?證。2?。衛(wèi)生習(xí)?慣緊跟上?我深知?：一個環(huán)?境整潔，?氛圍優(yōu)雅?的班級才?能給每一?個孩子美?的熏陶，?才能給他?們的日常?學(xué)習(xí)帶來?良好的輔?佐作用。?當(dāng)我們坐?在窗明幾?凈的班級?里，呼吸?著新鮮空?氣，那學(xué)?習(xí)的效果?也能相應(yīng)?的提高。?因此，我?建立衛(wèi)生?委員監(jiān)督?制度：每?天的值日?都由兩名?學(xué)生進(jìn)行?監(jiān)督，真?正做到：?整齊，潔?凈。并且?保證課桌?里面不留?雜物，還?附帶上每?天一拖，?兩掃，兩?擦。衛(wèi)生?委員對每?天的值日?情況進(jìn)行?反饋，或?表揚(yáng)，或?批評。并?且跟加分?聯(lián)系。有?些孩子在?家里懶散?慣了，在?競爭機(jī)制?下，也跟?著勤快起?來。我也?倡導(dǎo)“管?好自己周?圍的一畝?三分地”?的行動，?彎下腰撿?一撿，看?到紙屑要?入筐，并?且我會給?孩子們起?表率作用?，在他們?面前，我?經(jīng)常揀一?揀垃圾，?掃一掃地?面，還及?時整理好?班級講臺?桌，目的?只有一個?，給他們?一個很好?的榜樣模?范作用。?本學(xué)期還?進(jìn)行了午?睡制度，?初始，孩?子們的寢?具擺的凌?亂不堪，?我給他們?設(shè)計一個?寢具整齊?擺放的規(guī)?則，小的?入柜，大?的豎疊，?這樣一來?，在后面?的矮柜上?孩子們的?東西顯得?規(guī)整起來?，看著也?不至于心?煩意亂。?生活中的?良好習(xí)慣?是優(yōu)秀學(xué)?習(xí)品質(zhì)建?立的基礎(chǔ)?，有了這?樣習(xí)慣的?培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)上自然?而然也會?慢慢跟上?腳步。?二、制度?1、嚴(yán)?格的班干?部制度?每一個班?級優(yōu)良班?風(fēng)的形成?，絕離不?開小干部?制度的建?立，班干?部是班集?體中非常?重要的組?成部分。?在班干部?的產(chǎn)生上?，我采用?了任命、?競選和流?動相結(jié)合?的辦法。?通過競選?，選出班?級學(xué)生喜?愛的班級?干部，更?主要地培?養(yǎng)了學(xué)生?積極競爭?，為班級?、為同學(xué)?服務(wù)的意?識。每天?建立班干?部值日制?度，由兩?名學(xué)生擔(dān)?任，負(fù)責(zé)?早讀，兩?操，以及?課堂的監(jiān)?督管理，?并實施計?分制，每?周末進(jìn)行?一次評分?，帶動全?班同學(xué)形?成紀(jì)律上?的改進(jìn)和?統(tǒng)一。班?級的自我?管理得到?了加強(qiáng)，?班集體內(nèi)?部也日趨?團(tuán)結(jié)。班?主任不在?時班干部?會及時組?織班委會?議，積極?組織好班?級的各項?日常事務(wù)?。他們還?能有效地?組織開展?一些比較?有意義的?班隊活動?，讓同學(xué)?們在緊張?的學(xué)習(xí)之?余，能愉?悅一下心?情，同時?還在活動?中增長了?一些課外?知識。?保證學(xué)生?的校內(nèi)外?安全是安?全教育的?意義所在?，做好班?級工作的?第一件事?就是安全?教育。五?年級學(xué)生?已有所安?全意識，?但對他們?的安全教?育仍很重?要。平時?我教育好?學(xué)生，在?課余時間?能針對班?級出現(xiàn)的?不安全情?況進(jìn)行教?育和處理?各類突發(fā)?事件。學(xué)?生也都形?成了良好?的習(xí)慣，?提高了自?我保護(hù)意?識，我們?班沒有發(fā)?生不安全?的事件。?三、成?績我知?道，所有?這一切都?只能代表?過去，但?是有了這?些，我們?就有了奮?斗的目標(biāo)?和動力，?我相信，?在即將到?來的一年?里，我們?更能以1?2分的努?力，去獲?得更大更?多的輝煌?。許多?學(xué)生習(xí)慣?不好，每?次雙休日?回來，我?總要花許?多精力進(jìn)?行習(xí)慣教?育，明天?早晨我都?要進(jìn)行習(xí)?慣教育，?每天中午?我都會進(jìn)?課堂去看?一看。六?年下來，?學(xué)生的進(jìn)?步是喜人?的。無論?是衛(wèi)生、?中午吃飯?習(xí)慣，各?方面的紀(jì)?律都經(jīng)常?受到學(xué)校?表揚(yáng)。?四、本學(xué)?期取得的?主要成績?1、小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?好、多次?獲得循環(huán)?紅旗，一?學(xué)期共計?10次。?2、各?項競賽得?獎：數(shù)學(xué)?學(xué)科比賽?。3、?3人獲獎?，在語文?學(xué)科比賽?中獲年級?段優(yōu)勝獎?，個人得?獎12人?。4、?運(yùn)動會上?4x10?0獲男子?三等獎。?5、安?安全全沒?有發(fā)生任?何事故。?6、各?項工作專?人負(fù)責(zé)。?五年級?班主任期?末工作總?結(jié)（二）?一、班?集體建設(shè)?我班孩?子大多數(shù)?來自農(nóng)村?，他們在?紀(jì)律、課?堂等方面?還存在一?定的問題?，雖說到?金橋上學(xué)?已經(jīng)有近?一年的時?間了，但?是建立一?個班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助遵?守紀(jì)律、?有較強(qiáng)凝?聚力向心?力的班級?體一直是?我追求的?目標(biāo)。?學(xué)生在經(jīng)?歷了三、?四年級最?頑皮的年?段之后，?畢竟是長?大了許多?。這學(xué)期?，我在此?基礎(chǔ)上，?著重培養(yǎng)?學(xué)生為集?體服務(wù)的?意識和集?體利益高?于個人的?意識。學(xué)?生知道自?己身處在?集體之中?，應(yīng)該為?集體做出?自己的一?點(diǎn)貢獻(xiàn)。?一個班級?的班風(fēng)如?何，直接?影響著這?個班級的?各方面工?作，影響?著學(xué)生的?品格形成?。我深知?班風(fēng)的重?要性，所?以在開學(xué)?的第一天?，我就教?育學(xué)生要?愛學(xué)校，?愛班級。?在平常的?工作生活?中，我時?刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感，每當(dāng)?班級在學(xué)?習(xí)上取得?了好成績?，在紀(jì)律?衛(wèi)生上獲?得學(xué)校的?表揚(yáng)，我?都要鼓勵?他們，表?揚(yáng)他們，?和他們一?起慶賀。?當(dāng)班級如?現(xiàn)問題，?學(xué)生犯了?錯誤，我?都要和他?們一起分?析原因，?找不足，?一起加油?，爭取下?次趕上來?。在長期?這樣的氛?圍中，學(xué)?生們有了?比較強(qiáng)烈?的集體榮?譽(yù)感，班?級整體風(fēng)?氣積極向?上，充滿?了活力。?二、班?干部培養(yǎng)?三、做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。在?我班，后?進(jìn)生在班?中相對較?多，能量?大，影響?壞。因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項必不可?少的基本?功。首先?要把真誠?的愛給予?后進(jìn)生。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?方法上不?簡單。要?用自己對?差生的一?處真誠的?愛心，叩?響他們心?靈的門。?其次要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的“閃?光點(diǎn)”。?比如：在?課堂上給?他們創(chuàng)造?條件，鼓?勵他們舉?手發(fā)言，?及時給予?肯定、獎?勵。課外?積極輔導(dǎo)?、跟蹤，?多與家長?聯(lián)系，有?利于為他?們創(chuàng)設(shè)一?個健康良?好的環(huán)境?，也有利?于班集體?的建設(shè)。?五年級?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?，每次活?動我都親?臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起?活動并適?當(dāng)予以技?術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也可以加?深與學(xué)生?感情的交?流。五?、建立獎?勵機(jī)制，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?學(xué)生作?為生命的?個體，都?會存在這?樣或那樣?的不足，?我們要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，因此?我充分利?用墻報的?宣傳作用?，對學(xué)生?在每項活?動中的每?次進(jìn)步我?們都會在?上面有所?標(biāo)記，記?錄他們成?長的過程?。比如我?班的王海?峰，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)太差?，但是它?勞動積極?，在學(xué)校?舉行的跳?繩比賽中?還獲了獎?，同學(xué)們?把一科鮮?紅的五角?星貼在了?他的名下?，他非常?高興，在?這一天的?學(xué)習(xí)當(dāng)中?他一直表?現(xiàn)了比較?積極的狀?態(tài)，并且?認(rèn)真地完?成了作業(yè)?。進(jìn)入?我班，你?一定會被?墻面上那?璀璨的星?光吸引，?在每一名?學(xué)生名字?下面都會?有鮮紅的?五角星…?…每周家?長接孩子?的時候，?他們會不?由自主地?站到墻下?，關(guān)注自?己孩子的?表現(xiàn)，因?此我們利?用每周日?的晚自習(xí)?我們都會?制定一個?小計劃，?這周怎么?表現(xiàn)，周?五怎樣讓?家長滿意?，孩子們?有了目標(biāo)?，才有了?拼搏的勁?頭。六?、用愛搭?建我與學(xué)?生間的橋?梁1、?愛就是了?解。2?、愛就是?關(guān)懷。?一天我從?我班班長?口中得知?第二天是?我班彭浩?的生日，?彭浩是開?學(xué)前新轉(zhuǎn)?來的學(xué)生?，成績比?較差，紀(jì)?律也不好?，父母都?是二十二?冶的職工?，常年在?外，無暇?照顧他，?因此他也?養(yǎng)成了不?好的習(xí)慣?。在他生?日的當(dāng)天?我把實現(xiàn)?準(zhǔn)備好的?雞蛋送到?他的手中?，并組織?全班學(xué)生?給他唱起?了生日歌?，他的眼?睛濕潤了?，從那天?起他的表?現(xiàn)好了起?來，課上?回答問題?積極踴躍?，認(rèn)真完?成作業(yè)，?幫助各組?打掃衛(wèi)生?……我又?抓住時機(jī)?對他進(jìn)行?表揚(yáng)，他?的成績有?了穩(wěn)步的?提升。?3、愛就?是尊重。?尊重、?理解、信?任學(xué)生是?消除教育?盲點(diǎn)的基?礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格，只?有這樣，?學(xué)生才能?與教師縮?小心理距?離，學(xué)生?才會對教?師產(chǎn)生依?賴感。在?平常的工?作中，我?與學(xué)生象?朋友般相?處，遇到?事情都與?他們商量?，與他們?講道理，?請他們幫?我做事情?我會說謝?謝，當(dāng)我?做錯了事?情會向他?們道歉。?在長久的?這種交往?中，孩子?們喜歡我?，愿意和?我說心里?話，有了?事情會大?膽發(fā)表自?己的看法?，做事有?主見，我?覺得這是?溝通的基?礎(chǔ)，也是?我成功教?育的最大?原因。?4、愛就?是責(zé)任。?教師的?責(zé)任不僅?在于教授?學(xué)生知識?，更在于?引導(dǎo)他們?學(xué)會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準(zhǔn)則。?經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，班級?工作取得?了一定的?成績，但?也存在一?定的問題?，比如遇?到學(xué)生犯?錯誤，有?時比較急?躁，和一?部分學(xué)生?溝通較少?，這些問?題我會在?以后的工?作中不斷?改進(jìn)，以?提高自己?的班級管?理水平。?班主任工?作精心而?又繁瑣，?他是在廣?闊的心靈?世界中播?種耕耘的?職業(yè)。在?今后的教?育生涯中?，我將用?我的青春?繼續(xù)耕耘?屬于我們?的那片園?地。我無?悔，我高?興，因為?我是一個?班主任。?五年級?班主任期?末工作總?結(jié)（三）?一、以?身作則，?做學(xué)生的?表率。?利用各種?可利用的?時間，翻?閱各種雜?志、報刊?等，從中?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級管?理方法，?虛心向有?經(jīng)驗的班?主任老師?請教，不?斷提高班?級管理水?平。盡職?盡責(zé)，教?書育人，?為人師表?，一言一?行做學(xué)生?的表率。?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，堅?守高尚情?操，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?,真誠的?對待班上?的每一位?學(xué)生.收?到了良好?的效果。?二、、?加強(qiáng)班集?體建設(shè)，?增強(qiáng)班集?體凝聚力?。建立?一個班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?遵守紀(jì)律?、有較強(qiáng)?凝聚力向?心力的班?級體一直?是我追求?的目標(biāo)。?1.充?分發(fā)揮班?干部的作?用。2?.建立獎?勵機(jī)制，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?學(xué)生作?為生命的?個體，都?會存在這?樣或那樣?的不足，?我們要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，因此?我充分利?用墻報的?宣傳作用?，對學(xué)生?在每項活?動中的每?次進(jìn)步我?們都會在?上面有所?標(biāo)記，記?錄他們成?長的過程?。3.?與學(xué)生交?談。利?用課余時?間多和學(xué)?生談心，?通過和中?下生多接?觸、召開?班干部會?議等方式?來了解學(xué)?生情況，?增加師生?感情，消?除學(xué)生與?教師之間?的隔膜，?有利于開?展工作，?工作總結(jié)?《五年級?上學(xué)期班?主任工作?總結(jié)》。?4.加?強(qiáng)思想教?育工作，?把德育工?作放在首?位，認(rèn)真?組織好好?班隊會。?利用晨會?、班隊會?等時間，?深化愛國?主義教育?，激發(fā)學(xué)?生熱愛隊?組織，熱?愛祖國，?爭做社會?主義合格?建設(shè)者和?接班人的?情感。進(jìn)?行勤儉節(jié)?約、艱苦?樸素、尊?老愛幼、?樂于助人?等傳統(tǒng)美?德的教育?。同時利?用一切可?利用的時?間向?qū)W生?進(jìn)行衛(wèi)生?、路隊、?兩操、禮?儀等常規(guī)?教育，將?全班學(xué)生?分為八個?小組，設(shè)?立評比欄?，每周一?小結(jié)，每?月一總結(jié)?，綜合評?定出最佳?小組，給?予"紅旗?小組"的?榮譽(yù)稱號?。強(qiáng)化"?彎彎腰，?排排隊，?點(diǎn)點(diǎn)頭"?的教育。?經(jīng)常隨學(xué)?生活動并?時時督導(dǎo)?，不讓學(xué)?生松懈。?組織學(xué)生?開展各種?活動，讓?學(xué)生明白?"參與就?是進(jìn)步，?提高就有?獎勵。"?培養(yǎng)他們?的自學(xué)、?自理、自?護(hù)、自強(qiáng)?自律精神?和能力。?5.努?力培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識。?根據(jù)大隊?部計劃，?組織學(xué)生?參加豐富?多彩的比?賽活動，?做到賽前?積極準(zhǔn)備?，認(rèn)真指?導(dǎo)，賽后?認(rèn)真總結(jié)?，通過比?賽，鍛煉?學(xué)生的意?志，提高?學(xué)生競爭?意識，發(fā)?展學(xué)生的?各種能力?，以適應(yīng)?未來的社?會競爭。?三、用?愛搭建我?與學(xué)生間?的橋梁?1、愛就?是了解。?我了解?學(xué)生從了?解學(xué)生家?庭開始。?父母的年?齡、職業(yè)?、家庭住?址、生活?狀況，做?到了如指?掌。接著?就要了解?孩子的興?趣、愛好?、特點(diǎn)，?他們有什?么毛病，?需不需要?照顧;了?解孩子的?學(xué)前教育?情況，以?便因材施?教。2?、愛就是?關(guān)懷。?在生活中?和學(xué)習(xí)中?，要注意?學(xué)生的細(xì)?微變化。?他們?nèi)绻?身體不舒?服，我們?要送去關(guān)?懷和溫暖?，讓他們?感到愛就?在身邊。?當(dāng)學(xué)生生?日時，我?也會送去?我最真誠?的祝福。?不歧視學(xué)?生，要把?愛的雨露?均分給每?一名學(xué)生?。3、?愛就是尊?重。尊?重、理解?、信任學(xué)?生是消除?教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生?要尊重學(xué)?生的人格?，只有這?樣，學(xué)生?才能與教?師縮小心?理距離，?學(xué)生才會?對教師產(chǎn)?生依賴感?。在平常?的工作中?，我與學(xué)?生象朋友?般相處，?遇到事情?都與他們?商量，與?他們講道?理，請他?們幫我做?事情我會?說謝謝，?當(dāng)我做錯?了事情會?向他們道?歉。在長?久的這種?交往中，?孩子們喜?歡我，愿?意和我說?心里話，?有了事情?會大膽發(fā)?表自己的?看法，做?事有主見?，我覺得?這是溝通?的基礎(chǔ)，?也是我成?功教育的?最大原因?。4、?愛就是責(zé)?任。教?師的責(zé)任?不僅在于?教授學(xué)生?知識，更?在于引導(dǎo)?他們學(xué)會?生活和生?存的基本?技能，及?做人的基?本行為準(zhǔn)?則?？?之，班主?任工作可?以說是千?頭萬緒，?要想帶好?一個班級?確實值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，以后，?我要更加?要努力學(xué)?習(xí)，虛心?請教，不?斷鉆研，?才能使自?己在班主?任工作上?邁進(jìn)新的?里程。?五年級班?主任期末?工作總結(jié)?（四）?一、充分?利用宣傳?陣地板?報是宣傳?的最有效?，最直接?的途徑。?我把板報?交給學(xué)生?，組織一?批有能力?并喜歡宣?傳工作的?學(xué)生，教?會他們發(fā)?揚(yáng)各自長?處，合理?安排布局?，把板報?辦好。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣尊師?守紀(jì)是我?們的傳統(tǒng)?美德。怎?樣尊師見?到老師問?好，當(dāng)然?不錯。但?僅僅如此?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。我?們需要培?養(yǎng)學(xué)生有?正確的尊?師觀念，?如：上課?積極發(fā)言?，開動腦?筋;作業(yè)?認(rèn)真完成?，不懂就?問;關(guān)心?班級衛(wèi)生?，愛護(hù)身?邊的財物?等。這里?包括了各?方面的好?習(xí)慣的培?養(yǎng)。守?紀(jì)也不是?僅限于坐?端正，而?是能緊跟?著上課的?節(jié)奏，思?路清晰，?及時回答?問題。我?還喜歡學(xué)?生插嘴，?在適當(dāng)?shù)?時候插嘴?也能收到?預(yù)期效果?。不隨?地丟東西?，走樓梯?注意文明?，不大聲?喧嘩，良?好的行為?規(guī)范，是?每個人必?須遵守的?，這一些?我都認(rèn)為?是尊師守?紀(jì)的表現(xiàn)?。三、?發(fā)揮小助?手的能力?在我的?班里，小?助手特別?多，每個?同學(xué)都有?自己幫助?班級，幫?助老師的?能力，于?是各盡所?能，學(xué)生?找到適合?自己的崗?位，做好?一份為他?人帶來方?便，為班?級帶來榮?譽(yù)的事。?班級凝聚?力也因此?更強(qiáng)了。?如果，?我有事不?在學(xué)校，?課代表就?會組織同?學(xué)學(xué)習(xí)，?布置作業(yè)?，有時還?能批改其?中的一部?分。使學(xué)?習(xí)井然有?序。每次?班里出現(xiàn)?不良現(xiàn)象?，班干部?能主動調(diào)?查，開會?商討，提?出解決的?辦法。自?己管理自?己，發(fā)揮?能力是我?們五二班?的班風(fēng)。?五年級?學(xué)生，獨(dú)?立自主的?能力強(qiáng)了?，如果什?么都為他?們準(zhǔn)備好?，什么都?安排好的?話，孩子?們會失去?原有的好?奇，失去?激情和探?索精神。?因此，只?有放開手?腳，他們?才會進(jìn)取?，才會創(chuàng)?新。四?、把握談?心的尺度?我知道?，孩子需?要鼓勵，?需要信心?。我常常?在不經(jīng)意?的時候，?發(fā)現(xiàn)一學(xué)?生會因為?我的一句?贊美而表?現(xiàn)出色。?相比較一?下，每個?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛，需?要激勵，?需要贊美?，我不會?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)?然，事物?不是絕對?的，而是?相對而言?的。我不?是一味的?贊美和包?容，有時?也會嚴(yán)厲?的批評，?這就是把?握談心的?尺度了。?特別是對?嚴(yán)重犯錯?的學(xué)生，?要讓他知?道自己的?錯誤所造?成的后果?，并鼓勵?他們下決?心改正，?給他們信?心。回?顧一學(xué)期?的工作，?有甜酸苦?辣，有喜?怒哀樂，?這使我的?生活多姿?多彩，使?我過得有?滋有味。?使我積累?了經(jīng)驗，?也認(rèn)識了?班主任工?作的重要?性。我將?繼續(xù)認(rèn)真?踏實地工?作，當(dāng)好?每一個學(xué)?生喜愛的?班主任老?師。五?年級班主?任期末工?作總結(jié)（?五）一?晃期末又?到了，回?想當(dāng)班主?任的一年?時光，真?是酸甜苦?辣應(yīng)有盡?有，真可?謂是有滋?又有味。?我擔(dān)任學(xué)?校五（3?）班的班?主任，誰?都知道班?主任工作?千絲萬縷?、繁瑣羅?嗦。我班?是一個由?41名學(xué)?生組成的?集體，其?中住校生?有36名?。我已經(jīng)?和他們朝?夕相處了?整整一年?，本著誠?心誠意對?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，較圓?滿地完成?了一個學(xué)?年度的班?主任教育?教學(xué)工作?。一、?思想工作?是各項工?作的根本?二、認(rèn)?真落實學(xué)?校各項活?動，在活?動中增進(jìn)?班級凝聚?力。三?、認(rèn)真組?織教學(xué)，?和任課教?師及時溝?通。我?們班是普?通班級，?絕大部分?的學(xué)生底?子薄、基?礎(chǔ)差。有?些同學(xué)厭?學(xué)情緒嚴(yán)?重，身在?曹營心在?漢。為了?改變這種?現(xiàn)狀，一?方面我從?學(xué)生著手?，另一方?面就是及?時和科任?教師溝通?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，反?過來激發(fā)?科任教師?的教學(xué)動?力。這樣?互相促進(jìn)?，在本學(xué)?期期末階?段班級學(xué)?習(xí)氛圍濃?，許多同?學(xué)互相督?促，提醒?，在期末?考試中有?些同學(xué)的?成績有了?提高，各?科不及格?的人數(shù)有?所降低。?四、規(guī)?范管理，?制度嚴(yán)明?。主動?貫徹落實?學(xué)校各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅決?服從、部?署到位、?落實有策?，經(jīng)常性?抓好班級?管理中的?組織、協(xié)?調(diào)、督促?、檢查工?作。與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性加強(qiáng)?對學(xué)生的?早讀、早?操、衛(wèi)生?清潔、晚?自習(xí)等督?促檢查并?考核登記?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他課任教?師上課時?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?狀況，力?求更多的?感性掌握?第一手材?料，以便?有的放矢?地加強(qiáng)動?態(tài)管理，?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動中及?時了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時?發(fā)揮教師?的言傳身?教之示范?效果。?五、教學(xué)?實績。?本學(xué)期我?承擔(dān)的是?四（2）?班、四（?3）班的?數(shù)學(xué)科目?的教學(xué)，?在年末檢?測中，四?（2）班?43人，?合格40?人，合格?率93.?02%，?優(yōu)秀35?人，優(yōu)秀?率81.?40%，?總分36?42分，?平均分8?4.70?分。占全?鎮(zhèn)13個?班中的第?六名。四?（3）班?41人，?合格40?人，合格?率97.?56分，?優(yōu)秀34?人，優(yōu)秀?率82.?93%，?總分36?26.5?分，平均?分88.?45分。?全鎮(zhèn)排名?第二名。?六、需?要改進(jìn)的?地方盡?管我班取?得了一些?成績，但?不可否認(rèn)?，需要改?進(jìn)的地方?還有很多?。比如部?分學(xué)生的?厭學(xué)情緒?嚴(yán)重，聽?課狀態(tài)不?好，心不?在蔫。有?的在課上?睡覺，玩?東西，講?小話，吃?東西。老?師留了作?業(yè)或是不?做，或是?跟好同學(xué)?的作業(yè)抄?。還有的?同學(xué)和老?師玩“貓?和老鼠”?的游戲，?老師在一?個樣，老?師不在就?得過且過?。在今?后的班主?任工作中?，要更注?重學(xué)生的?思想動態(tài)?，使班級?更有凝聚?力，把班?級工作做?的更上一?層樓。?五年級班?主任期末?工作總結(jié)?（六）?在學(xué)期結(jié)?束前，細(xì)?細(xì)回顧一?個學(xué)期來?教育教學(xué)?工作中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，通過總?結(jié)經(jīng)驗、?分析原因?、反思提?高促進(jìn)自?我成長。?現(xiàn)將我做?的一些班?主任的工?作做一番?總結(jié)。?首先，我?選出了得?力的班干?，制定了?班規(guī)，結(jié)?合少先隊?的檢查評?比制度，?我班也實?行登分制?，讓班干?協(xié)助管理?，全體學(xué)?生進(jìn)行監(jiān)?督。學(xué)生?在各方面?表現(xiàn)得好?就貼星星?。每個學(xué)?生的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、操?行情況都?從“雛鷹?爭章”中?體現(xiàn)出來?。到了期?末，根據(jù)?學(xué)生星星?的多少評?出前十名?給予獎勵?，這樣就?形成了一?種競爭機(jī)?制，大家?都想得多?的星星，?都想辦法?在各個方?面表現(xiàn)自?己，為自?己奪分，?因此，無?論是學(xué)習(xí)?還是紀(jì)律?，學(xué)生都?有了很大?進(jìn)步，班?主任也省?去了很多?管理上的?繁瑣細(xì)節(jié)?，大部分?學(xué)生會很?自覺地遵?守紀(jì)律和?學(xué)習(xí)。這?樣有效地?激發(fā)了學(xué)?生各方面?的積極性?，無論是?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律還是衛(wèi)?生、兩操?都比以前?有了很大?進(jìn)步，這?學(xué)期多次?獲得儀表?優(yōu)勝班級?。作為?班主任，?學(xué)生的思?想教育工?作是必不?可少的。?每周的周?二地方課?，利用剩?下幾分鐘?或結(jié)合課?文內(nèi)容對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，我會針?對最近的?事情向?qū)W?生講一些?做人的道?理和做事?的原則、?方法等，?教會學(xué)生?一些課堂?上學(xué)不到?的社會知?識，讓他?們學(xué)會區(qū)?分是非。?有時也會?利用其他?時間針對?個別學(xué)生?的問題找?學(xué)生談話?，及時糾?正他們的?錯誤。?學(xué)生在學(xué)?校，安全?第一，所?以安全教?育是我經(jīng)?常做的。?除了教育?學(xué)生注意?用電、用?火安全和?交通安全?以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?不準(zhǔn)下河?游泳，不?準(zhǔn)玩危險?游戲，如?爬樹、玩?彈弓、玩?玩具槍、?追逐打鬧?等危險的?活動都不?允許做，?特別是我?們學(xué)校在?施工期間?，我經(jīng)常?提醒學(xué)生?不要到操?場玩耍，?不要破壞?施工現(xiàn)場?。我不?僅關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律，?還關(guān)心他?們的生活?和思想情?況，對我?班的學(xué)生?基本都進(jìn)?行了不同?形式的關(guān)?注，對學(xué)?生的家庭?情況了解?清楚了，?加強(qiáng)了學(xué)?校和家長?的聯(lián)系，?為更好的?教育學(xué)生?進(jìn)行溝通?。還經(jīng)常?和學(xué)生拉?家常聊天?，及時了?解他們的?思想動態(tài)?。對不遵?守紀(jì)律的?學(xué)生耐心?教育，不?歧視他們?，讓他們?感到集體?的溫暖，?老師的愛?。前段時?間，我班?的賈俊杰?染上了網(wǎng)?絡(luò)成癮綜?合癥，偷?盜、說謊?，晚歸，?我找他談?心，了解?情況，讓?他明白網(wǎng)?絡(luò)的危害?，又找他?爸爸告知?其行為，?了解孩子?在家的情?況，并建?議他幫助?孩子走出?游戲的方?法。經(jīng)過?一段時間?的觀察，?賈俊杰有?了改變，?改掉了偷?的行為，?養(yǎng)成了按?時回家的?習(xí)慣。?班主任工?作任重而?道遠(yuǎn)，在?以后的教?育教學(xué)工?作中我將?在不斷提?高自身素?質(zhì)的同時?，一如既?往地努力?、學(xué)習(xí)，?爭取在班?主任工作?中有更加?突出的表?現(xiàn)。五?年級班主?任期末工?作總結(jié)（?七）時?間如白駒?過隙，一?晃一個學(xué)?期又要結(jié)?束了，也?到了班主?任自我總?結(jié)的時候?，回首過?去的一個?學(xué)期，有?失敗有收?獲，不斷?摸索也不?斷進(jìn)步，?非常幸福?的感覺，?接下來作?為五年級?班主任，?我做出了?自己教學(xué)?教育工作?上的總結(jié)?：一、?樹立正確?的學(xué)習(xí)觀?念，形成?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍?1、抓好?課堂紀(jì)律?，首先作?好學(xué)生的?思想工作?，要求學(xué)?生以同等?的眼光看?待每一門?課。其次?，采取相?應(yīng)的促使?及獎懲。?要求學(xué)生?養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備?工作，上?課要求學(xué)?生學(xué)會傾?聽，及時?掌控課堂?秩序。讓?學(xué)生在書?上學(xué)習(xí)記?一些筆記?，提高課?堂的學(xué)習(xí)?效率。同?時加強(qiáng)與?任課教師?間的聯(lián)系?，了解學(xué)?生的課堂?表現(xiàn)，并?由紀(jì)律委?員、小組?長記錄學(xué)?生的課堂?紀(jì)律情況?，及時了?解反饋。?對于違紀(jì)?的同學(xué)給?予一定的?懲罰，并?肯定學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，提高?其重視度?。最后，?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況?，針對個?體制定措?施，幫助?其把學(xué)習(xí)?成績搞上?去。2?、堅決制?止學(xué)生抄?作業(yè)和不?做作業(yè)的?現(xiàn)象，我?要求當(dāng)天?的事情當(dāng)?天完成，?并且經(jīng)常?布置限時?作業(yè)，提?高學(xué)生的?作業(yè)速度?及效率。?平時對學(xué)?生獎勤罰?懶，嚴(yán)格?要求。在?復(fù)習(xí)階段?，積極配?合各任課?教師輔導(dǎo)?學(xué)生開展?復(fù)習(xí)工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣。?3、在?班級中樹?立學(xué)習(xí)的?榜樣，讓?學(xué)生們向?班里品行?及學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí)?，每人為?自己找一?個小對手?，樹立近?期目標(biāo)和?長期目標(biāo)?，增強(qiáng)競?爭意識。?經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)習(xí)評比?，做好獎?勵工作。?二、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)是首?要任務(wù)?作為班主?任，抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)。我?班學(xué)生大?多數(shù)基礎(chǔ)?較好，我?特別強(qiáng)調(diào)?學(xué)生一定?養(yǎng)成良好?習(xí)慣。監(jiān)?督學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。平時利?用e校信?，給家長?發(fā)了家校?聯(lián)系條，?要求家長?和老師共?同監(jiān)督學(xué)?生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?對于基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生，采取?結(jié)對子一?幫一的方?式，讓學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生幫助后?進(jìn)生，大?家共同進(jìn)?步。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，我?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?有了提高?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性也高了?，班上形?成了你追?我趕的學(xué)?風(fēng)。三?、安全教?育常抓不?懈學(xué)生?在學(xué)校、?社會，安?全第一，?所以安全?教育是我?每天工作?的必要內(nèi)?容。除了?教育學(xué)生?注意用電?、用水、?用火安全?和交通安?全以外，?還強(qiáng)調(diào)學(xué)?生不準(zhǔn)滑?冰、不準(zhǔn)?騎自行車?等危險的?活動都不?做。堅決?不乘坐不?安全的車?輛，不吃?不安全的?食物。?四、做好?家校溝通?做好班?主任工作?離不開家?長的支持?，離不開?科任教師?的幫助。?需要與他?們勤溝通?，取得他?們的配合?、支持和?幫助。召?開家長會?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級?的各項活?動，各項?工作就會?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。這樣?可以融洽?與家長的?關(guān)系，使?自己的工?作得心應(yīng)?手。百?善孝為先?，懂得孝?順父母、?感恩父母?、感恩老?師是做人?的基本原?則，通過?身邊的真?實事例，?向孩子和?家長分享?了感恩的?真諦，引?領(lǐng)孩子重?溫往事，?體味兒時?的夢想與?壯志，從?而使孩子?們得到深?刻感悟，?激勵孩子?們樹立成?人、成才?、成功的?信念。家?長會以“?家校合力?、共鑄平?安校園”?為主題，?共商學(xué)生?安全事宜?。會上不?僅介紹了?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)、生?活上的情?況，向家?長們提出?了教育孩?子的建議?，向家長?們介紹了?學(xué)校的安?全管理模?式和措施?，建議家?長與學(xué)校?共同攜手?，配合學(xué)?校做好學(xué)?生的安全?教育工作?，提高孩?子們安全?自我保護(hù)?能力，營?造安全、?文明、和?諧的家庭?環(huán)境和校?園環(huán)境，?為孩子撐?起一片平?安的藍(lán)天?。五、?做好學(xué)生?思想工作?我不僅?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律，還?關(guān)心他們?的生活和?思想情況?，對我班?的學(xué)生基?本都進(jìn)行?了不同形?式的家訪?，對學(xué)生?的家庭情?況了解很?清楚，加?強(qiáng)了學(xué)校?和家長的?聯(lián)系，為?更好的教?育學(xué)生進(jìn)?行溝通。?還經(jīng)常和?學(xué)生拉家?常聊天，?及時了解?他們的思?想動態(tài)。?對不遵守?紀(jì)律的學(xué)?生耐心教?育，不歧?視他們，?讓他們感?到集體的?溫暖，老?師的愛。?作為班主?任，學(xué)生?的思想教?育工作是?必不可少?的。每周?的星期一?早讀課和?每周五下?午班隊會?的都是我?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的固定?時間，我?會針對最?近的事情?向?qū)W生講?一些做人?的道理和?做事的原?則、方法?等，教會?學(xué)生一些?課堂上學(xué)?不到的社?會知識，?讓他們學(xué)?會區(qū)分是?非。有時?也會利用?其他時間?針對個別?學(xué)生的問?題找學(xué)生?談話，及?時糾正他?們的錯誤?。做了?____?年班主任?，覺得自?己還是有?很多不足?之處，有?的時候容?易暴躁、?發(fā)脾氣，?而且遇事?不夠冷靜?，為了更?好的堅持?自己的工?作，即使?做班主任?很辛苦，?我還是有?動力繼續(xù)?做，并且?要做好來?。五年?級班主任?期末工作?總結(jié)（八?）時間?在不知不?覺中，一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束，?在這一學(xué)?年中，我?擔(dān)任五年?級班主任?。班主任?是班級的?組織者和?教育管理?者，是學(xué)?生健康成?長的引路?人，是聯(lián)?系各科任?教師的紐?帶。班主?任工作既?是艱巨的?，也是光?榮的，有?樂趣的。?下面我就?這學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、關(guān)?愛學(xué)生，?珍惜師生?緣，和孩?子共同進(jìn)?步。尊?重、理解?、信任學(xué)?生是消除?教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)?生要尊重?學(xué)生的人?格，只有?這樣，學(xué)?生才能與?教師縮小?心理距離?，學(xué)生才?會對教師?產(chǎn)生依賴?感。在平?常的工作?中，我與?學(xué)生象朋?友般相處?，遇到事?情都與他?們商量，?與他們講?道理，請?他們幫我?做事情我?會說謝謝?，當(dāng)我做?錯了事情?會向他們?道歉。?在長久的?這種交往?中，孩子?們喜歡我?，愿意和?我說心里?話，有了?事情會大?膽發(fā)表自?己的看法?，做事有?主見，我?覺得這是?溝通的基?礎(chǔ)，也是?我成功教?育的最大?原因。?在本學(xué)期?中，我班?的學(xué)生在?行為規(guī)范?方面有這?明顯的進(jìn)?步。學(xué)生?懂禮貌了?,知道講?文明了。?尊敬老師?,見面行?禮,主動?向老師問?好。同學(xué)?之間友好?相處,互?相關(guān)心,?互相幫助?。不欺負(fù)?弱小,不?譏笑、戲?弄他人。?待人有禮?貌,說話?文明,講?普通話,?會用禮貌?用語。?我們的學(xué)?生能保持?教室與校?園的衛(wèi)生?,從沒有?出現(xiàn)過隨?地吐痰,?亂扔果皮?紙屑等廢?棄物的現(xiàn)?象。這對?于我們五?年級的學(xué)?生來說,?是最大的?進(jìn)步。只?有老師用?心、用愛?搭起與學(xué)?生之間的?橋梁，那?么你都會?被每一名?學(xué)生的璀?璨星光吸?引，孩子?們有了目?標(biāo)，才有?了拼搏的?勁頭。?二、抓班?風(fēng)，促成?長，形成?集體凝聚?力。班?干部對班?集體有著?以點(diǎn)帶面?和以面帶?面的作用?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)班干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?輕松。對?于班干部?，我采用?“信任和?放手”政?策。從本?學(xué)期的成?果來看，?效果不錯?。本學(xué)?期中，我?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實?際情況，?擬定全班?與小組在?知識、能?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個學(xué)?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)集體的?凝聚力和?動力。然?后，要對?每一個學(xué)?生擬定切?實的個人?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將?集體的動?力落實到?每個學(xué)生?身上，幫?助和鼓勵?每一個人?進(jìn)步，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自己。?三、安?全工作常?抓不懈。?五年級?是一個由?中年級向?高年級轉(zhuǎn)?化的階段?。在五年?級的學(xué)生?身上,既?有中年級?學(xué)生的特?點(diǎn),又有?高年級學(xué)?生身上的?叛逆性了?。所以,?在本學(xué)期?我們班主?任把安全?工作作為?我們本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)。班?主任經(jīng)常?叮囑學(xué)生?安全的重?要性,既?叮囑學(xué)生?不要去欺?負(fù)小同學(xué)?,又告訴?孩子們要?學(xué)會保護(hù)?自己。由?于我們的?常抓不懈?,我們五?年級學(xué)生?在這一學(xué)?期沒有出?現(xiàn)較大的?安全事故?。班主?任工作精?心而又繁?瑣，他是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?。經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，班級?工作取得?了一定的?成績，但?也存在一?定的問題?，比如遇?到學(xué)生犯?錯誤，有?時比較急?躁，和一?部分學(xué)生?溝通較少?，這些問?題我會在?以后的工?作中不斷?改進(jìn)，以?提高自己?的班級管?理水平。?在今后?的教育生?涯中，我?將繼續(xù)用?我的青春?耕耘屬于?我們的那?片園地。?用愛去澆?灌每一棵?幼苗，讓?他們在愛?的雨露中?健康、茁?壯的成長?!五年?級班主任?期末工作?總結(jié)（九?）過去?的一學(xué)期?里，我班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?組織下，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得較?突出的成?績?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?對學(xué)生的?思想道德?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)又紅又?專的合格?人才。為?了配合學(xué)?校少先隊?大隊部和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動。?例如，“?積極參與?感恩父母?活動”、?“‘為中?華之崛起?而讀書’?的主題班?會”、“?‘美化校?園、保護(hù)?環(huán)境從我?做起’的?實踐活動?”、“黑?板報的創(chuàng)?辦”等。?同時，我?也經(jīng)常利?用班會課?對學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)“求?知、立志?、活潑、?團(tuán)結(jié)”的?班集體。?在這個學(xué)?期里，一?方面，我?慎重地選?拔和培養(yǎng)?班委成員?：大力表?揚(yáng)班委優(yōu)?點(diǎn)，宣傳?他們的先?進(jìn)事跡，?幫助小班?委樹立威?信;在鼓?勵班委大?膽工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?的同時，?更嚴(yán)格要?求班委個?人在知識?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點(diǎn)帶面?;培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過班?委這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即以面帶?面。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動，?扎實有效?地加強(qiáng)一?個學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)等?等諸多方?面。務(wù)必?使每個學(xué)?生具有服?從集體，?服從命令?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴(yán)而?不死的良?好班風(fēng)班?貌。三?、根據(jù)學(xué)?校工作安?排和本班?實際情況?，擬定了?全班與小?組在知識?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個學(xué)生明?確到我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，避免?了盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)了集體?的凝聚力?和動力。?同時積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，盡?可能創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，努力幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?位置和學(xué)?習(xí)方向。?四、積?極開展好?文體活動?，做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。五年級?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?，每次活?動我都親?臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起?活動并適?當(dāng)予以技?術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也可以加?深與學(xué)生?感情的交?流。五?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當(dāng)作班?級的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼??？傊?，在這一?個學(xué)期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作較以前?有了較大?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。成績只?能說明過?去，教無?止境、學(xué)?無止境，?在新的一?學(xué)期里，?我將不斷?地探索教?育管理的?方法，及?時總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?虛心向老?班主任、?老教師學(xué)?習(xí)，以便?將自己的?管理水平?推向更高?的層次。?五年級?班主任期?末工作總?結(jié)（十）?時間總?是匆匆而?過，緊張?的復(fù)習(xí)后?，轉(zhuǎn)眼又?到了自我?總結(jié)的時?刻，回首?一學(xué)期的?工作，有?過喜悅也?有遺憾，?但看到自?己的學(xué)生?在失敗與?成功中不?斷摸索前?進(jìn)，心中?還是倍感?欣慰。這?是我擔(dān)任?本班班主?任的第一?個學(xué)期，?通過這個?學(xué)期的努?力，班級?管理已取?得一定的?成效，學(xué)?生的行為?規(guī)范基本?上納入正?軌，班級?情況也較?正常。班?主任是班?級工作的?直接管理?者，直接?責(zé)任人，?是做好班?級管理的?關(guān)鍵核心?，道德建?設(shè)的主力?軍，是學(xué)?生個性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實?不易。作?為班主任?首先要熱?愛這一工?作，把這?一崗位當(dāng)?作一項崇?高的事業(yè)?來做，具?有無私奉?獻(xiàn)精神，?因為班主?任工作意?味著更的?奉獻(xiàn)，更?多的付出?，物質(zhì)方?面的回報?非常少。?但卻會贏?得更多的?家長和學(xué)?生的尊重?，會給你?的人生留?下許許多?多，讓你?難以忘懷?的回憶