信寫(xiě)作常用詞匯及范文

信寫(xiě)作常用詞匯及范文_信自我鑒定模板

留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，推舉信的作用很重要，好的推舉信對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)能夠起到事半功倍的作用。在寫(xiě)推舉信時(shí)，必定會(huì)提及被推舉人的品性(Characters)。介紹每個(gè)人獨(dú)特的共性用詞也非常講究，以下Characters是國(guó)外大學(xué)所觀賞的形容詞，請(qǐng)各位讀者參考。列舉該類(lèi)詞匯的目的并非要各位將之奉為圭臬，而是盼望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時(shí)候有個(gè)參考。請(qǐng)別忘了你的獨(dú)特性，還請(qǐng)別忘了別人同你一樣看過(guò)這個(gè)表格。

(1)Scholasticaptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)

a.Nativeintellectualability(天賦)talent

b.Imagination(想象力)

c.Creativity(制造力)

d.Capacityforanalyticalthinking(分析思索力量)

e.Intellectualcuriosity;spiritofinquiry(奇怪心)

f.Abilitytohodology(討論方法)

j.Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)

k.potentialasaresearcher(討論的潛力)

1.potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m.Abilitytoexpresshisideasorallyandinhicalandmoralstandards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))

h.Reliability;dependability(牢靠性)

推舉信及用詞

推舉信

某某同學(xué)是我所任教的大三下期專(zhuān)業(yè)課課程名字的學(xué)生。他每次上課時(shí)都在前排仔細(xì)學(xué)習(xí)，與教師互動(dòng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和深入性，這點(diǎn)我特別觀賞。作為一名本科生，他沒(méi)有滿意于所學(xué)的根底學(xué)問(wèn)，較早的進(jìn)入試驗(yàn)室了解試驗(yàn)室的根本操作及試驗(yàn)方案。有良好的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，也虛心仔細(xì)，表現(xiàn)突出。

該生英語(yǔ)力量好，能適應(yīng)以后閱讀寫(xiě)作英語(yǔ)文獻(xiàn)，良好的英語(yǔ)運(yùn)用力量將效勞于他以后的討論生學(xué)習(xí)。

該生各方面全面，大學(xué)期間參與了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會(huì)某部負(fù)責(zé)人同時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，獲得了許多嘉獎(jiǎng)。

某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，根底扎實(shí)，對(duì)化學(xué)學(xué)科特殊是高分子材料學(xué)科有深厚的興趣，故推舉到貴校，盼望貴校審核通過(guò)。

推舉人：

推舉信

本人應(yīng)**同學(xué)懇求，推舉該生到**大學(xué)進(jìn)展討論生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參與第十屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)覺(jué)，該生做事刻苦勤奮，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活潑，能運(yùn)用現(xiàn)有學(xué)問(wèn)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決討論中消失的問(wèn)題;總結(jié)分析力量和文字表達(dá)力量極強(qiáng)，工作力量非常精彩。在個(gè)人品質(zhì)方面，該生虛心禮貌，堅(jiān)決執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且擅長(zhǎng)溝通溝通，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)展良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有肯定興趣，并漸漸獲得了科研的素養(yǎng)與力量，故推舉到貴校，望審核通過(guò)。

推舉人簽名：

推舉信

四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政專(zhuān)業(yè)06級(jí)本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中積極主動(dòng)，仔細(xì)踏實(shí)，并在本課程取得了良好成績(jī)，在專(zhuān)業(yè)名列前茅。

在教授該課程時(shí)，我比擬注意對(duì)學(xué)生運(yùn)用根本理論和根底學(xué)問(wèn)分析和思索問(wèn)題的力量及實(shí)際計(jì)算和操作力量的培育。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比擬突出，不僅上課仔細(xì)聽(tīng)講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題，而且對(duì)我提出的案例分析題，勇于上臺(tái)發(fā)言，能清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。思維活潑，思索問(wèn)題全面客觀，很能深入到問(wèn)題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的力量;專(zhuān)業(yè)根底扎實(shí)，能敏捷運(yùn)用所學(xué)的根本理論和根底學(xué)問(wèn)。

該生綜合表現(xiàn)突出，予以推舉，盼望審核通過(guò)。

推舉人：

推舉信

四川大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)06級(jí)本科生名字是我課程名課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)根底課的過(guò)程中積極主動(dòng)，仔細(xì)踏

實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本課程取得了成績(jī)分的好成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在專(zhuān)業(yè)名列前茅。

該生不僅專(zhuān)業(yè)根底扎實(shí)，對(duì)科研有深厚興趣。雖然本科生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)，沒(méi)有什么特殊大的科研成果。但是該生參加申請(qǐng)本科生創(chuàng)新試驗(yàn)規(guī)劃，在我的課題組參加創(chuàng)新試驗(yàn)課題名稱(chēng)，在大三上期進(jìn)入試驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了討論課題的相關(guān)理論，并且熟識(shí)了試驗(yàn)過(guò)程中的根本操作，在課余的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)新試驗(yàn)。

該生具有良好的英語(yǔ)力量，在各項(xiàng)英語(yǔ)考試中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為查閱英文以及以后撰寫(xiě)英文論文做好了鋪墊。

該生各方面全面，綜合素養(yǎng)好，對(duì)科研有肯定的興趣，符合貴校的選拔條件。故特此推舉。

推舉人：

推舉信

某某同學(xué)是我所擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕缕趯?zhuān)業(yè)課課程名字這門(mén)課的學(xué)生，該生上課積極主動(dòng)，勤于思索，擅長(zhǎng)提問(wèn)。課后能夠準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)。擅長(zhǎng)與教師溝通溝通。有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。

該生有幻想，有目標(biāo)，并且堅(jiān)決執(zhí)著，不輕言放棄。他對(duì)科研有肯定興趣，在本科生階段就有意識(shí)的培育這方面的潛能，對(duì)將來(lái)討論生的方向做出一個(gè)大致的規(guī)劃。有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。

該生每年屢次獲得各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，綜合表現(xiàn)突出，予以推舉，盼望審核通過(guò)。

推舉人：

大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人供應(yīng)二至三封推舉信。有力的推舉是錄用的重要條件之一。推舉信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料(如成績(jī)單)等相符。推舉信也應(yīng)留意格式、文法等。由于一直出名師出高徒之說(shuō)。推舉信的格式與一般書(shū)信根本一樣。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱(chēng)呼，正文，信尾謙稱(chēng)，簽名，推舉人姓名，職稱(chēng)及工作單位等局部。但推舉信還應(yīng)著重以下方面：

1.為了便于校方查閱，必需提到被推舉者的全名。

2.必需交待與被推舉者的熟悉期間(何時(shí)開(kāi)頭熟悉或熟悉多久)，熟悉程度(間或見(jiàn)面或親密接觸)及關(guān)系(師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等)。

3.對(duì)被推舉者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推舉信的核心。主要包括被推舉者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，討論力量，工作閱歷，學(xué)習(xí)精神，組織力量，品德及共性方面。

4.必需說(shuō)明推舉人的態(tài)度，是竭力推舉還是有保存地推舉。

最近一些學(xué)校出于各種緣由，設(shè)計(jì)了推舉表格，由推舉人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推舉信涉及的一樣。

推舉信的用詞：

留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，推舉信的作用很重要，好的推舉信對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)能夠起到事半功倍的作用。在寫(xiě)推舉信時(shí)，必定會(huì)提及被推舉人的品性(Characters)。介紹每個(gè)人獨(dú)特的共性用詞也非常講究，以下Characters是國(guó)外大學(xué)所觀賞的形容詞，請(qǐng)各位讀者參考。列舉該類(lèi)詞匯的目的并非要各位將之奉為圭臬，而是盼望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時(shí)候有個(gè)參考。請(qǐng)別忘了你的獨(dú)特性，還請(qǐng)別忘了別人同你一樣看過(guò)這個(gè)表格。

(1)Scholasticaptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)

a.Nativeintellectualability(天賦)talent

b.Imagination(想象力)

c.Creativity(制造力)

d.Capacityforanalyticalthinking(分析思索力量)e.Intellectualcuriosity;spiritofinquiry(奇怪心)f.Abilitytohodology(討論方法)

j.Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)k.potentialasaresearcher(討論的潛力)

1.potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m.Abilitytoexpresshisideasorallyandinhicalandmoralstandards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))h.Reliability;dependability(牢靠性)

留學(xué)申請(qǐng)推舉信常用的詞匯

一、Scholasticaptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)

a、Nativeintellectualability(天賦)

b、Imagination(想象力)

c、Creativity(制造力)

d、Capacityforanalyticalthinking(分析思索力量)

e、Intellectualcuriosity;spiritofinquiry(奇怪心)

f、Abilitytoworkindependently(獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的力量)

g、Memory(記憶力)

h、Accuracy(精確性)

i、Methodology(討論方法)

j、Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)

k、potentialasaresearcher(討論的潛力)

1、potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m、Abilitytoexpresshisideasorallyandinwriting(口頭或文字的表達(dá)力量)

n、Capacity,desireanddeterminationforgoodqualitygraduatework(獲得學(xué)業(yè)勝利的力量、愿望與決心)

o、probablesuccessasagraduatestudent(作為討論生勝利的可能性)

二、Academicperformance(學(xué)業(yè)上的表現(xiàn))

a、Breadthofgeneralknowledge(學(xué)問(wèn)豐富)

b、Knowledgeofliteratureinhisfield(本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn))

c、Gradeorachievement(成績(jī)或成就)

d、Industry,diligence(勤勉)

e、participationindiscussion(爭(zhēng)論積極)

f、Academicmaturity(學(xué)業(yè)上的成熟)

三、Languages(語(yǔ)言力量)

a、Abilitytospeak,understand,readandwritetheEnglishlanguage(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英文的力量)

b、AbilitytoreadsignificantliteratureinotherlanguagesthanEnglish(英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀力量)

四、Character(品德)

a、Honesty;integrity(誠(chéng)懇)

b、Sincerity(懇切)

c、Senseofresponsibility(責(zé)任感)

d、Cooperation(合作)

e、Enthusiasm(熱誠(chéng))

f、Conscientiousness(自覺(jué)性)

g、Ethicalandmoralstandards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))

h、Reliability;dependability(牢靠性)

英國(guó)留學(xué)推舉信范文及詞匯

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的推舉信，是第三者為推舉學(xué)生去英國(guó)留學(xué)而寫(xiě)的信件，是英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中最重要的申請(qǐng)文書(shū)之一。下面是小編搜集整理的英國(guó)留學(xué)推舉信范文及詞匯，歡送閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注推舉信欄目!

Dearsir/madam:

Itismypleasuretoourschoolhavebeenenrolledbyuniversity,andinaddition,80%graduatesinourschoolhavebeenrecruitedbynationalkeyuniversity.Igottoknoposeanexcellentarticle.Shehasissuedmanyexcellentessaysinschoolmagazine.Herremarkabletalentmendhertoyou,hodology(討論方法)

j.Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)

k.potentialasaresearcher(討論的潛力)

1.potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m.Abilitytoexpresshisideasorallyandinhicalandmoralstandards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))

h.Reliability;dependability(牢靠性)

留學(xué)推舉信及加分詞匯

出國(guó)留學(xué)怎么寫(xiě)推舉信，下面由小編整理的優(yōu)秀范文推舉給您，盼望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫忙。同時(shí)小編也整理了推舉信的加分詞匯給您哦。

在申請(qǐng)高中留學(xué)的時(shí)候，推舉信是大家所必需要預(yù)備的一項(xiàng)申請(qǐng)材料，許多人對(duì)于申請(qǐng)信的書(shū)寫(xiě)并不是很了解，因此本文為大家預(yù)備了英國(guó)高中留學(xué)推舉信范文，盼望對(duì)大家的留學(xué)有幫忙。

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j.Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)

k.potentialasaresearcher(討論的潛力)

1.potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m.Abilitytoexpresshisideasorallyandinwriting(口頭或文字的表達(dá)力量)

n.Capacity，desireanddeterminationforgoodqualitygraduatework(獲得學(xué)業(yè)勝利的力量、愿望與決心)

bablesuccessasagraduatestudent(作為討論生勝利的可能性)

2.Academicperformance(學(xué)業(yè)上的表現(xiàn))

a.Breadthofgeneralknowledge(學(xué)問(wèn)豐富)

b.Knowledgeofliteratureinhisfield(本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn))

c.Gradeorachievement(成績(jī)或成就)

d.Industry，diligence(勤勉)

e.participationindiscussion(爭(zhēng)論積極)

f.Academicmaturity(學(xué)業(yè)上的成熟)

3.Languages(語(yǔ)言力量)

a.Abilitytospeak，understand，readandwritetheEnglishlanguage(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英文的力量)

b.AbilitytoreadsignificantliteratureinotherlanguagesthanEnglish(英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀力量)

留學(xué)推舉信寫(xiě)作高頻詞匯匯總2023

(1)Scholasticaptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)

a.Nativeintellectualability(天賦)

b.Imagination(想象力)

c.Creativity(制造力)

d.Capacityforanalyticalthinking(分析思索力量)

e.Intellectualcuriosity;spiritofinquiry(奇怪心)

f.Abilitytohodology(討論方法)

j.Capabilityforabstractreasoning(抽象推理的力量)

k.potentialasaresearcher(討論的潛力)

l.potentialasateacher(教學(xué)的潛力)

m.Abilitytoexpresshisideasorallyandinhicalandmoralstandards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))

h.Reliability;dependability(牢靠性)

英文推舉信的用詞

大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人供應(yīng)二至三封推舉信。有力的推舉是錄用的重要條件之一。推舉信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料，如成績(jī)單等相符。推舉信也應(yīng)留意格式、文法。

推舉信的格式與一般書(shū)信根本一樣。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推舉人姓名、職稱(chēng)及工作單位等局部。但推舉信還應(yīng)著重以下方面：

A：為了便于校方查閱，必需提到被推舉者的全名。推舉者的身份不重要，固然要是請(qǐng)?jiān)菏繉?xiě)很好，但關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì)信任這個(gè)人是真正了解被推舉人的。

B：必需交待什么時(shí)候熟悉被推舉人、熟悉多久、熟悉程度(間或見(jiàn)面或親密接觸)及關(guān)系(師生關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、同事)等。

C：對(duì)被推舉者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推舉信的核心。主要包括被推舉者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，討論力量，工作閱歷，學(xué)習(xí)精神，組織力量，品德及共性方面。留意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相照應(yīng)，不要消失沖突而使人誤會(huì)。人無(wú)完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)一般但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

D：必需說(shuō)明推舉人的態(tài)度，是竭力推舉還是有保存地推舉。

E：最好要求推舉人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。

F：最終別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推舉信應(yīng)分開(kāi)寄出。

一些學(xué)校出于各種緣由，設(shè)計(jì)了推舉表格，由推舉人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推舉信涉及的一樣。

個(gè)人自我推舉信寫(xiě)作及范文

推舉信該怎么寫(xiě)呢?個(gè)人的自我推舉信又是要怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的個(gè)人自我推舉信寫(xiě)作及范文，歡送閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注推舉信欄目!

推舉信的根本構(gòu)造(三段式)：

第一段：你應(yīng)當(dāng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地介紹一下你所推舉的這個(gè)人的力量和你對(duì)他的熟識(shí)到達(dá)什么程度。假如被推舉的人是你的一個(gè)雇員或合，你有必要先介紹一下被推舉人擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，他個(gè)人在任中精彩完成的一些工程。接下來(lái)，你最好用一句簡(jiǎn)明扼要的話提一下你們公司的性質(zhì)和主營(yíng)范圍。另外，你也應(yīng)簡(jiǎn)要地談一下你對(duì)被推舉者的看法。

其次段：在這一段中，你應(yīng)當(dāng)詳細(xì)地闡述一下你對(duì)這位雇員(被推舉者)的評(píng)價(jià)。可以通過(guò)列舉一些他在雇用期間精彩完成的工程來(lái)強(qiáng)化你的觀點(diǎn)，并適當(dāng)供應(yīng)一些細(xì)節(jié)。你還應(yīng)當(dāng)段描寫(xiě)一下這位被推舉者的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是在工作所表現(xiàn)出的那些特點(diǎn)。還可以寫(xiě)一下你與之一起共事的感受。

第三段：你可以在這段中寫(xiě)一些與這個(gè)被推舉者綜合素養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容。總而言之，可以是這個(gè)人是否負(fù)責(zé)、有禮貌、熱忱、不盡人意、懶散、精神矍鑠或之類(lèi)的特點(diǎn)。最終，你可以發(fā)表一下關(guān)于對(duì)這個(gè)人是否能勝任他將要查找的工作的意見(jiàn)。這個(gè)意見(jiàn)可以是毫無(wú)保存的，可以是直截了當(dāng)?shù)模部梢允怯兴４婊蚓植勘４娴摹?/p>

備注：在正式寫(xiě)推舉信之前，你可以向被推舉人要一張他曾做過(guò)的工程的清單，由于你可能對(duì)被推舉人做過(guò)的詳細(xì)內(nèi)容不太清楚。另外，假如你不是很了解被推舉人的話，你最好婉言拒絕他要你寫(xiě)推舉信的懇求，這樣總比模糊其詞或沒(méi)有說(shuō)服力的介紹好。

個(gè)人自我推舉信范文

敬重的先生/小姐：

您好!

我是xx大學(xué)在校生，專(zhuān)業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，明年7月我將順當(dāng)畢業(yè)并將獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在聘請(qǐng)人才，我自信我在大學(xué)里所學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠有助與我來(lái)應(yīng)聘xx職位。

我具有良好的計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)和應(yīng)用力量，在大一時(shí)就已經(jīng)通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的考核?，F(xiàn)在能嫻熟的進(jìn)展windowsXp操作。

我具有良好的英語(yǔ)水平，從大一到大三都有特地的外教授課。在大二時(shí)就已經(jīng)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)，成績(jī)分別是523和499。在大三時(shí)，參與雅思索試并取得5.5成績(jī)。

在大學(xué)期間，時(shí)常獲得屢次二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)。能跟同學(xué)和諧相處，積極協(xié)作班委的工作。具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神：曾經(jīng)跟小組規(guī)劃過(guò)模擬建立一家公司的整體財(cái)務(wù)報(bào)告。

我很盼望能到貴公司工作，發(fā)揮我的才能。隨信附上我的簡(jiǎn)歷。如有時(shí)機(jī)與您面談，我將非常感謝!

個(gè)人自我推舉信范文

敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中掃瞄我的自薦信。

我是一名馬上畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆真誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的渴望與執(zhí)著追求，真摯的向您推舉自己。

自踏入幼師至今，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年漸漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在穩(wěn)重大方的畢業(yè)生，通過(guò)學(xué)習(xí)，我把握了各種學(xué)問(wèn)和技能技巧，并能很好的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，期間我不斷的完善自己，努力提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)，并按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)保證了學(xué)業(yè)的順當(dāng)進(jìn)展。

在教師和同學(xué)的眼中，我是一個(gè)喜愛(ài)集體，關(guān)懷同學(xué)，待人真誠(chéng)，懂事聽(tīng)話的學(xué)生，是同學(xué)的好朋友，是教師的好助手，我自認(rèn)為我不是一個(gè)不思進(jìn)取游手好閑的壞孩子。由于在校期間始終擔(dān)當(dāng)班委，所以具有很好的組織協(xié)調(diào)力量，領(lǐng)導(dǎo)力量和溝通力。此外，我還向?qū)W校遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)并時(shí)刻以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地學(xué)習(xí)和提高自身。

我是一匹初出茅廬的千里馬，您會(huì)是我的伯樂(lè)嗎?

此致

敬禮

法國(guó)留學(xué)推舉信寫(xiě)作及范文

一篇好的法國(guó)留學(xué)推舉信，能為自己的法國(guó)留學(xué)申請(qǐng)加分不少。那么，這個(gè)法國(guó)留學(xué)推舉信該怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的法國(guó)留學(xué)推舉信寫(xiě)作及范文，歡送閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注推舉信欄目!

一、法國(guó)留學(xué)推舉信寫(xiě)作

推舉信內(nèi)容

1.推舉人和申請(qǐng)者之間的關(guān)系;

推舉人和申請(qǐng)者的關(guān)系一般有以下幾種：

1)師生關(guān)系(導(dǎo)師和學(xué)生，任課教師和學(xué)生，班主任和學(xué)生，系院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生);

2)上級(jí)和下屬關(guān)系;

3)同事關(guān)系;

4)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的關(guān)系。

2.兩人熟悉時(shí)間、經(jīng)過(guò);

3.申請(qǐng)者的哪些素養(yǎng)給推舉人留下了深刻的印象(推舉人欣賞你哪些品質(zhì)這是推舉的核心);

4.對(duì)申請(qǐng)者寄予什么樣的盼望(寄予的盼望一般都會(huì)是盼望申請(qǐng)者在申請(qǐng)的領(lǐng)域里連續(xù)深造，最終有所成就)。

推舉信構(gòu)造

通常說(shuō)來(lái)一封推舉信可以分別用以下三種構(gòu)造來(lái)表達(dá)：

1.總分總構(gòu)造

2.總分構(gòu)造

3.分總構(gòu)造

而從單獨(dú)的段落來(lái)講，也可以是這三種構(gòu)造。

但是由于申請(qǐng)材料眾多,為了讓評(píng)審的教授能夠在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)你的特點(diǎn)有所印象，建議大家不管是整體的構(gòu)造還是段落的構(gòu)造都使用前面兩種：

1總分總構(gòu)造

2總分構(gòu)造。

這封推舉信在總體構(gòu)造上采納了總分總的機(jī)構(gòu)，在詳細(xì)特點(diǎn)的推舉上采納了總分的構(gòu)造。

參考模板

(一)抬頭可用的格式有：

dearsir/madam/tomendationforher/him.

inmycapacityasprofessoratxxxxuniversity,ihaveknoseptember1998tojune1999xxxandxxx.

接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的討論規(guī)劃、試驗(yàn)室討論、討論報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、爭(zhēng)論課的參加等，舉出實(shí)例。

inmyclass(es),(name)didexcellentpanyshewasones/hewasoneofmybestemployees.his/herjobresponsibilitiesincluded(describethem),ands/hecarriedouthis/herdutieswithexceptionalskillandprofessionalism.

s/henotonlydidhis/herownwork,butalsohelpedotheremployees,andmademanyvaluablecontributionstotheefficientrunningtoourfirm.

其次段最終一段：可以提及申請(qǐng)人在班上(或公司里)的比擬表現(xiàn)(譬如排名)：

iwasrate(name)sacademicabilityasinthetop10%ofhis/herclass.

二、法國(guó)留學(xué)推舉信范文

某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文教師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟識(shí)并了解她。

她有著劇烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。她不喜愛(ài)輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考完畢后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中始終遙遙領(lǐng)先。她很擅長(zhǎng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和制造力，更多依靠于她思維的共性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思索，她不喜愛(ài)寫(xiě)空話，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她肯定說(shuō)真話。

所以她的文章總是吸引許多人，大家還經(jīng)常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些大事背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名喜愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

她喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作力量和組織力量。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾籌劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和學(xué)問(wèn)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱忱，也使得她在同學(xué)群中頗受歡送。

由于讀書(shū)和隨筆的緣由，我們走得較近，她的聰明、熱忱以及誠(chéng)懇、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的進(jìn)展。所以在此我真誠(chéng)推舉她入貴校學(xué)習(xí)，并期盼著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的進(jìn)展。

英文推舉信范文及寫(xiě)作要點(diǎn)

申請(qǐng)留學(xué)提交材料中就有推舉信，大家知道怎么寫(xiě)留學(xué)推舉信嗎?以下是小編搜集整理的英文推舉信范文及寫(xiě)作要點(diǎn)，歡送閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在推舉信欄目!

DearColleagues:

IamHeadoftheDepartmentofInternationalFinanceintheSchoolof

EconomicsattheBeijingUniversity,perhapsthemostprestigious

universityinChina,andIamics.Hestudiedconscientiouslyandoftentalkedme.Hethusleftmeeotherstudents,hestudiednottojustpasstheexamsbuttoreallyimprovehisknonotjustmebutmycolleaguesaseaneconomist.TohelpquenchhisthirstforknomandoftheEnglishlanguage.Asheisparedmendhim.Ifyouwanttoknowmoreabouthim,pleasedonthesitatetocontactwithme.

Sincerely

XXX20xxX

professorofEconomics

HeadofDepartmentofInternationalFinance

AssociateDean,SchoolofEconomics,BeijingUniversity

推舉信的寫(xiě)作要點(diǎn)、

適當(dāng)提及自己的缺點(diǎn)

一封推舉信假如闡述的完全是被推舉的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，假如能恰當(dāng)?shù)貐⒓右恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推舉信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)似貶實(shí)褒，反而突出了被推舉人的特別氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推舉信中可以考慮參加這樣的詞句：該生有時(shí)由于過(guò)分專(zhuān)注于討論工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中缺乏。這句話好像是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其