跨越百年的美麗

18.跨越百年的美麗居里夫人1.一位年輕漂亮，神色莊重又略帶疲倦的夫人走上講臺。

2.瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。

3.那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

體現(xiàn)“容貌美”方面的語句：就是居里夫人的形象之美，這是她秀外慧中的品貌之美，超凡脫俗的氣質(zhì)之美。

你認(rèn)為居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？（找出文章當(dāng)中的句子，并用自己的話概括）

跨越百年的美麗

瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。（執(zhí)著的信念與追求）

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（執(zhí)著的探究精神）

為了提煉純凈的鐳，居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

經(jīng)過3年又9個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過漫長與艱辛的過程，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過日日月月的奮斗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

跨越百年的美麗“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。居里夫人的"美麗"為什么能跨越百年?

她的容貌還美麗嗎？——她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！斑@種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的意義并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”人生意義在于奉獻(xiàn)，不在索取，在于探索，不在享受。

致居里夫人即便是青春和容顏不在即便是獎?wù)潞皖^銜不在這一切都不重要在我們心中已烙印下了您堅(jiān)定執(zhí)著的追求因?yàn)檫@是——跨越百年的美麗也鐫刻下了您獻(xiàn)身科學(xué)的精神因?yàn)檫@也是——跨越百年的美麗更記錄下了

您

淡泊名利的風(fēng)骨因?yàn)檫@更是——跨越百年的美麗1、背誦喜歡的部分，抄寫自己喜歡的句子，復(fù)述故事。2、閱讀《居里夫人傳》，聯(lián)系實(shí)際寫出感受。延伸美麗（任選一題）Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、