人教版 四年級數(shù)學(xué)下冊 期末測試卷4 (含答案)

人版四級學(xué)冊末試4含案90分鐘

分一填（分1．一個十位數(shù)，最高上是最大的一位數(shù)，千萬位上是5，萬位上是最小的雙，其余的各位都是，這個數(shù)寫作（作寫用“萬”作單位的數(shù)是（略億”后面的尾數(shù)是（．小明在班上坐在第列行用數(shù)對表示是（，強的位置用數(shù)對表示是6他坐在（）第（）。．用7、、09這個數(shù)字組成六位數(shù)中最大的是（作小的是（作．用計算器計算－×15時正確的運算順序是先算（）法，再算（．把邊長是６厘米的正方形鐵絲框沿著一條邊剪開，拉成一條線段，那么這條線段長是（要把這跟鐵絲圍成一個長是８厘米的長方形，這個長方形的寬應(yīng)該是（它的積是（．如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫做（）形，那條直線就是（．把一個等邊三角形沿其中的一條高剪開，分成兩個直角三角形，其中的一個直角三角形的兩銳角分別是（．一張長方形紙，長a厘米，厘米，從這張紙上剪下一個最大的方形，這個正方形的周長是（）米。．用字母表示加法交換律是（字表示乘法結(jié)合律是（用字母表示乘法分配律是（．一個八位數(shù)，個位上的數(shù)字是，位上的數(shù)字是，意鄰三個數(shù)字的和都是15.這．在乘法算式中，一個乘數(shù)乘以２，另一個乘數(shù)乘以５，積是（．從12時始，時針按順時針旋轉(zhuǎn)度是（）時，時針從時時按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（）度。二判6分．正方形、長方形、梯形都是特殊的平行四邊形。（）兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)擴(kuò)大4倍另一個乘數(shù)縮?。幢?，它們的積不變。（）．三根長度分別為6厘米6厘米9厘的小棒能拼成一個等腰三角形。（）4．2個角是銳角的三角形不可能是等腰三角.

（）5．一個梯形中所有高都相等。（）6．個數(shù)，四舍五入到億位以后是５億，這個數(shù)最大是54000000.三選選6分1．面三根小棒不能圍城三角形的是（厘米）

（）（）、、

（）、、4

（）、、2．字母表示乘法分配律（）（＝

（）＝

（）＋b)×c＝(b＋（4＋b)c＝×bc3．面各數(shù)讀兩個“零”的數(shù)是（）（）

（）

（）30603

（）4．個三角形被遮住了兩個角，露出的是銳角，這個三角形是（）角形。（）角（）角

(3)不確定5．下列度數(shù)中，不可能是多邊形內(nèi)角和是（（）360度（）720度（）度（）600度6．個數(shù)四舍五入后得到的近似數(shù)是150萬當(dāng)個數(shù)最大時，千位數(shù)字只能是（）（）

（）

（）

（）四看題，思算16分）1．接寫得數(shù)（分）62×＝

×250＝

×

＝

××5×12＝

××＝

×760＝

9×÷5＝用式計算并驗算。2730840018÷那方法簡便有哪種方法計算12分÷16×125××）

×101-48××72×＋36×5×＋24）五、操題分）分別畫出等腰直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形。六、聯(lián)實，決題分）．甲乙兩輛汽車同時從、B兩地出發(fā)，相向而行，甲汽車每小時行80千，乙汽車每小時行60千米，小后兩車相遇A、兩之間相距多少千米？先畫圖，在解題．超市運來袋米和80袋面粉，每袋大米重千克，每袋面粉重60千克.運來的大米和面粉總共有多少千克？運來的大米多還是面粉多？多多少千克？某商場的辦公桌有3種款式，每張分別為75元102元130元學(xué)校打算添置22張辦公桌，如果要求總價在2500元元間，買單價多少元的辦公比較合適？小軍和小紅分別從一座橋的兩端同時出發(fā)，往返于橋的兩端之間。小軍的速度是每分鐘52米，小紅的速度是每分鐘48米，經(jīng)過6分鐘2人第二次相遇，這座橋有多少米長？5.災(zāi)區(qū)人民的安危時刻牽動著一實小同學(xué)們的心，他們紛紛為災(zāi)區(qū)兒童捐款。二年級學(xué)生共捐了元，三年級的學(xué)生的捐款數(shù)比二年級多105元，四年級學(xué)生的捐款數(shù)是二、三年級學(xué)生的捐款數(shù)的總和的倍。四年級學(xué)生捐款多少元？一長方形長厘5厘和分別增加3厘這長方形的面積增加多少平方厘米？答案一、填空。905002000090億5千零2萬90500291億【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對數(shù)的數(shù)位知識的掌握情況（）六3列【設(shè)計意圖：考查學(xué)生的能力3．976410九十七萬六千四百一十104679一十萬四千六百七十九【設(shè)計意圖：考查學(xué)生組數(shù)讀數(shù)能力4．乘減【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對計算器的正確使用方法5．432【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對長方形的周長了解情況6．軸對稱對稱軸【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對軸對稱概念的理解和掌握情況7．度60度【設(shè)計意圖：考查學(xué)生能力8b）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對知識的掌握情況．×＝×a(ab)×＝×(b(a＋b)×＝a×＋×【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對乘法定律的的理解．【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對寫數(shù)的理解．原來的倍【設(shè)計意圖：考查學(xué)生三位數(shù)乘兩位數(shù)的能力．時120度【設(shè)計意圖：鐘表知識和旋轉(zhuǎn)知識，考查學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用能力二、判斷題。×【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對圖形的方法掌握情況√【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對數(shù)的知識的理解的掌握情況√【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力×【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力√【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對梯形知識的掌握情況×【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對于數(shù)的知識的理解掌握情況三、選一選。1）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力2）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對乘法定律的的理解3）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對計數(shù)單位知識的理解4）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對三角形知識的理解能力5）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對多邊形內(nèi)角和理解6）【設(shè)計意圖：考查學(xué)生對計數(shù)單位知識的理解四、．接得數(shù)。18610000680000117621025840081【設(shè)計意圖：考查學(xué)生口算能力2．式計算略。【設(shè)計意圖：考查學(xué)生計算能力3．那方法簡便有哪種方法計算。略【設(shè)計意圖：考查學(xué)生計算能力五、操作題。略?！驹O(shè)計意圖：考查學(xué)生動手操作，判斷推理能力六、聯(lián)系實際，解決問題。80+60×3＝（千米）答：A、兩地之間相距千?！驹O(shè)計意圖：考查學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力2）×40＋100×60＝（克答：運來的大米和面粉一共1320千克?！驹O(shè)計意圖：考查學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力（）×40＝（克）×60＝（克）640＝（克答：運來的大米多，比面粉多160千?！驹O(shè)計意圖：考查學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力×22＝（）×＝（）×＝（元）答：買單價130元課比較合適?！驹O(shè)計意圖：考查學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力52＋48）×6÷