上海黃浦區(qū)初三二模語(yǔ)文試題

2017年黃浦區(qū)初三二模語(yǔ)文試題一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)（15分）1.，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）2.雨前初見(jiàn)花間蕊，。（《雨晴》）3.東邊日出西邊雨，。（《竹枝詞》）4.，皆嘆惋。（《桃花源記》）5.無(wú)絲竹之亂耳，。（《陋室銘》）（二）閱讀下邊兩首作品，達(dá)成第6-7題（4分）如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不用殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠仍舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。6.詞中“試問(wèn)卷簾人”的“試”字表達(dá)了作者_(dá)______心理。（2分）7.以下與“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”不一樣，沒(méi)有使用設(shè)問(wèn)手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)__________（2分）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)，身上衣裳口中食。岱宗夫怎樣？齊魯青未了。C.自送別、心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（三）閱讀下文，達(dá)成8--10題（9分）明帝說(shuō)日晉明帝①數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下②信息，潸然流涕。明帝問(wèn)：“何致使泣？”，具以東渡意③告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞仁從日邊來(lái)，竟然④可知。”元帝異之。明天，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！薄菊f(shuō)明】①“晉明帝”句：按：晉元帝司馬睿原為安東將軍，鎮(zhèn)守建康。以后京都洛陽(yáng)失陷，懷帝逃到平陽(yáng)，不久，長(zhǎng)安也失陷。晉愍帝死后，司馬睿才即帝位。其長(zhǎng)子司馬紹后繼位為明帝。②洛下：洛陽(yáng)方面。（這是洛陽(yáng)被匈奴占據(jù)）③具以東渡意告之：把晉王朝東遷的原委詳細(xì)地說(shuō)給他聽(tīng)。④竟然：明顯。11．解說(shuō)以下句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）具以東渡意告之（）（2）元帝異之（）．．12．對(duì)文中畫(huà)線句翻譯合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.你感覺(jué)長(zhǎng)安和太陽(yáng)比同樣遠(yuǎn)嗎？B.你認(rèn)為長(zhǎng)安與太陽(yáng)比，哪一個(gè)更遠(yuǎn)？C.你感覺(jué)長(zhǎng)安怎么會(huì)像太陽(yáng)那樣遠(yuǎn)呢？D.你認(rèn)為從長(zhǎng)安遠(yuǎn)看太陽(yáng)，像什么呢？113．明帝雖只“數(shù)歲”卻與眾不一樣，聯(lián)合選文，明帝的聰慧表此刻元帝兩次體溫他能___________,明帝的善解人意表此刻元帝“潸然流涕”時(shí)他能__________,聯(lián)合說(shuō)明能夠悟出，明帝在群臣宴會(huì)上所說(shuō)的“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安。”語(yǔ)重心長(zhǎng)，表達(dá)了_______之情，再次印證了他的聰慧和藹解人意。（5分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，達(dá)成第14-18題（17分）從“閱讀率”到“閱讀力”①近期，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2016年度影響力作家評(píng)比單揭曉：熱賣(mài)書(shū)作家劉同得票數(shù)最高，甚至高過(guò)莫言、余華、麥家、劉慈欣的票數(shù)和。結(jié)果一出來(lái)，引來(lái)諸多懷疑。有人哀嘆、有人憤慨、有人諷刺：圖書(shū)也開(kāi)啟了“小鮮肉”模式，不看文學(xué)看雞湯，不看內(nèi)容看顏值?、谀敲?，國(guó)人的閱讀真的墮落到這樣初級(jí)的地步嗎？其實(shí)否則，這個(gè)榜單帶給我們的信息，就是投票人群中，知道劉同的人多一點(diǎn)，看過(guò)劉同的人多一點(diǎn)，或許喜愛(ài)劉同及其作品的人多一點(diǎn)，換言之，大體就是劉同的閱讀率最高。劉同，身兼作家與媒體人的兩重身份，又有多部同名作品改編為電影，獲取更多的了解率和閱讀率不認(rèn)為奇。③但是，議論公民閱讀修養(yǎng)能否只看閱讀率呢？在我們動(dòng)輒談起閱讀率這個(gè)“量”時(shí)，有沒(méi)有考慮過(guò)閱讀率這個(gè)“盾”呢？④據(jù)多方檢查顯示，中國(guó)人的閱讀率固然比不上發(fā)達(dá)國(guó)家，但的確在不停上漲，特別是數(shù)字閱讀。2014年我國(guó)成年公民圖書(shū)閱讀率為58.0%，數(shù)字化閱讀的接觸率為58.1%，并且這個(gè)比率還在不停提高，閱讀率不停攀高的同時(shí)，公民的閱讀力終歸怎樣呢？⑤信息技術(shù)迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雞湯、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、微信民眾號(hào)的流行是大勢(shì)所趨，事實(shí)上期中也不乏有創(chuàng)意、有內(nèi)容和有價(jià)值的。比如：資深媒體人推出的“邏輯思想”民眾號(hào)，號(hào)稱(chēng)“我來(lái)做你念書(shū)的眼”，就在短時(shí)間內(nèi)快速遇到關(guān)注。它用平常簡(jiǎn)短、明快幽默的語(yǔ)言推介社科讀物，逢迎了碎片化時(shí)代人們想要實(shí)時(shí)獲取知識(shí)，但又不想花銷(xiāo)大批時(shí)間認(rèn)真讀完一整冊(cè)書(shū)的偷懶想法。假如念書(shū)也能獲取其精髓且日讀數(shù)本又何嘗不行？⑥與此同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)也快速跟進(jìn)，知識(shí)信息含量極高的干貨疆域書(shū)來(lái)勢(shì)洶洶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，圖書(shū)市場(chǎng)上真實(shí)爆款的并不是本地的雞湯文和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，而是眾多引自外國(guó)的最新思想類(lèi)、社科類(lèi)書(shū)本，這些書(shū)不論從認(rèn)知仍是思想上，無(wú)疑是有力度的。它們的熱賣(mài)，某種程度上就意味著公民閱讀力的提高。⑦閱讀，是需要依據(jù)人群年紀(jì)、學(xué)歷、職業(yè)、知識(shí)構(gòu)造等來(lái)細(xì)分市場(chǎng)的，所以，八門(mén)五花的投票榜單意義其實(shí)不大，而由此產(chǎn)生的結(jié)果與心理誤差也大可不用驚呼、心酸甚至批評(píng)，由于有閱讀率的未必有閱讀力。⑧要提高公民閱讀修養(yǎng)，不過(guò)只盯著閱讀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)有質(zhì)量有重量的閱讀，讓閱讀成為一種力量，而承載重量和思想的絕不不過(guò)不過(guò)傳統(tǒng)的文學(xué)類(lèi)書(shū)本。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)快到不一樣意我們?nèi)员еf有看法茍延殘喘，獨(dú)一能立于不敗之地的就是要不停提高我們的認(rèn)知，更新我們的知識(shí)。這全部來(lái)自于我們對(duì)變化中的世界的感知，也來(lái)自于真實(shí)有力量的好書(shū)。（摘自《新浪議論》，作者孫珺，有修改）14.以下對(duì)題目中“閱讀率”及第①節(jié)畫(huà)線句中“小鮮肉”雙引號(hào)作用判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.特別含義，直接引用B.突出重申，特別含義C.特別含義，突出重申D.突出重申，直接引用15.依據(jù)文意，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）作者認(rèn)為年度作家榜單很存心義，說(shuō)明熱賣(mài)作家更受年青人喜愛(ài)。作者認(rèn)為不停上漲的閱讀率足以表現(xiàn)公民閱讀修養(yǎng)的快速提高。C.作者認(rèn)為“邏輯思想”逢迎了人們偷懶的想法，所以不值得介紹。2D.作者認(rèn)為閱讀市場(chǎng)層次特別豐富多彩，所以要理性對(duì)待各種票選。16.第⑤節(jié)劃線句運(yùn)用了修辭手法，改為陳說(shuō)句則是：（4分）17.以下不合適加入第⑥節(jié)作為論據(jù)的是（）（3分）．．．A.意大利物理學(xué)家敘述20世紀(jì)現(xiàn)代物理學(xué)理論發(fā)現(xiàn)的《七堂極簡(jiǎn)物理課》大受歡迎，已超百萬(wàn)冊(cè)的的速度快速熱賣(mài)，讀者認(rèn)為此書(shū)能豐富科學(xué)知識(shí)。由“最?lèi)傋x”編寫(xiě)組編寫(xiě)、聚集了１００多篇心靈雞湯故事《最?lèi)傋x·人生之舞》上架９０天內(nèi)沒(méi)有成交記錄，作者吐槽故事簡(jiǎn)單，不可以引起深入思慮。C.日本某推理小說(shuō)家的作品構(gòu)想精良、動(dòng)人心魄，不只情節(jié)豐富、人物鮮亮，并且還揭露了社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，書(shū)本上架后快速熱賣(mài)，占有了休閑類(lèi)閱讀的榜首。D.《失控》一書(shū)是美國(guó)學(xué)者環(huán)繞人類(lèi)生計(jì)發(fā)展問(wèn)題睜開(kāi)思辯，因其話題豐富，波及人工智能、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等，所以銷(xiāo)量遠(yuǎn)超網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊頗高的某國(guó)內(nèi)影星自傳。（二）閱讀下文，達(dá)成第19-23題（23分）活著的手藝文/王往①他是一個(gè)天才的好木工。②很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。他以前用一把小小的鑿子把一段丑惡不堪的木頭掏成一個(gè)雅致的木碗。他就用這木碗吃飯。③有時(shí)，他會(huì)對(duì)著一棵樹(shù)說(shuō)，“你呀，能夠打成一個(gè)衣柜，一張桌子”甚至他還可以比劃出這柜這桌臺(tái)面和腿腳的尺寸，一年后，樹(shù)的主人真的用這棵樹(shù)了，找他來(lái)打一張衣柜，一張桌子。他卻慢吞吞地道：“那是我昨年說(shuō)的，今年這棵樹(shù)打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。”結(jié)果，這棵樹(shù)真的打了一張衣柜，一張桌子，還有兩把椅子，木材不多許多。他的眼力就這樣厲害④他理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱四竟?。并且手藝很快超出了師傅。他鋸木頭，素來(lái)不用彈線。木工必用的墨斗，他沒(méi)有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出印跡。他的雕琢更是活龍活現(xiàn)，他給出嫁的姑娘打家具，從他手底下出來(lái)的蝴蝶，鯉魚(yú)，讓那些女孩子看得目不斜視，真懼怕那蝴蝶飛走了，那邊與游走了，最讓人驚訝的是他將木材上的瑕疵變?yōu)楫?huà)龍點(diǎn)睛，一個(gè)節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的花紋，一道裂紋被他修飾．．成鯉魚(yú)的眼睛⑤做家具的人家，以請(qǐng)到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來(lái)，就會(huì)對(duì)著木材說(shuō)：“他來(lái)了，他來(lái)了！”是的，他來(lái)了，逝世的樹(shù)木就活了。⑥我在老家的時(shí)候，經(jīng)常滿懷著崇敬看他做木工活兒，他迅速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹(shù)皮，他的鋸子有力而不屈地穿越，木屑紛落；他的刻刀仔細(xì)而委宛地游移，化腐敗為奇特⑦可是，村里人叫他懶木工。⑧他是懶，除了人家花銷(xiāo)請(qǐng)他做家具他二話不說(shuō)外；請(qǐng)他做一些小活兒，他果斷不干。比方打個(gè)小凳子，打扇豬圈門(mén)，裝個(gè)鐵鍬柄他一律眼睛不抬地回答說(shuō)“沒(méi)空兒”⑨村里的木工好多，其他木工好說(shuō)話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。⑩有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的衛(wèi)生間滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄子壞了，恰好木工從門(mén)前經(jīng)過(guò)，于是我立刻叫住了他，遞上一支煙問(wèn)：“你忙不忙？”他搖頭說(shuō)不忙，我立馬懇求：“要不，幫我安個(gè)糞勺柄吧？”他半點(diǎn)都不躊躇地謝絕說(shuō)：“這個(gè)你自己安，我還有事兒的?！彪S即，把還沒(méi)點(diǎn)著的煙塞回我手里，走了。?我有些生氣。村里另一個(gè)木工過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你請(qǐng)他？請(qǐng)不動(dòng)的，沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)，他是懶木工?我來(lái)幫你安上?！边@個(gè)木工邊給我安著糞舀柄子，邊絮叨著：“他啊，該死受窮，這些年打工沒(méi)掙到什么錢(qián)，你3知道為何？，此刻工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動(dòng)斧頭鋸子的活少了，他轉(zhuǎn)了幾家工地。非認(rèn)死理，感覺(jué)木工果斷不可以干鐵匠的活兒，推了那些掙錢(qián)的活，非去路邊等活干，等人家找他做木工活，有時(shí)一兩天也沒(méi)人找我說(shuō)：“這人，怪??！”我極少回老家，對(duì)木工的記憶也逐漸淡了某天，在辦公室干完七零八碎的事情，那些聲音依舊在耳邊聒噪:——你給我們寫(xiě)紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，你看著寫(xiě)?！覀冸s志才辦，要不你編個(gè)讀者來(lái)信吧，說(shuō)幾句好話，拋磚引玉嘛?！阋灰愀阄膶W(xué)創(chuàng)作啊，網(wǎng)絡(luò)上狗血的故事多得很啊我拒接了所有的邀約和懇求，或許我冒犯了人，也虧待了自己的錢(qián)包。但我感覺(jué)我要對(duì)得起自己的文字，那一霎不知怎的就先到了木工，甚至理解了他當(dāng)年不愿為我安糞勺柄的行為。他那樣一個(gè)天分極高的木工，要的不不過(guò)是金錢(qián)啊！他不懶，他不過(guò)孤單。昨年春節(jié)，我回了老家，聽(tīng)人說(shuō)木工掙大錢(qián)了，兩年間就把小瓦房變?yōu)榱藘蓪有恰Ｎ伊r(shí)感覺(jué)內(nèi)心有些空，心：他終歸也熬可是去?。「籼煺糜鲆?jiàn)他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹(shù)，眼光沉迷。我遞給他一支煙，問(wèn)：“你在哪兒打工？”他說(shuō)：“在上海，一家仿古家具店，老板對(duì)我不錯(cuò)，一個(gè)月開(kāi)5000元呢?！蔽乙幌伦踊砣涣?，看著他說(shuō)：“好啊，這個(gè)合適你！”他輕輕一笑，說(shuō)：“其他不想做?！保ㄟx自《360個(gè)人圖書(shū)室》，作者王往，有修改）19.以下能替代第④節(jié)加點(diǎn)詞語(yǔ)“瑕疵”且不改變?cè)獾囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A．弊端B.短處C.弊端D.污點(diǎn)20.文中能表現(xiàn)“他是個(gè)天才的好木工”的內(nèi)容有，（1)_________；(2)____________。能表現(xiàn)他是懶木工的有(3)____________；(4)______________（各寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，8分）21.第?段畫(huà)線句“立時(shí)感覺(jué)內(nèi)心有點(diǎn)空”表現(xiàn)了“我”由于______________而感覺(jué)_______________心理.(4分)22.有人說(shuō)選文?、?節(jié)主要寫(xiě)“我”的寫(xiě)作，和整年文關(guān)系不大，能夠刪去。你贊同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由（5分）我認(rèn)為_(kāi)_________原由：（1）____________;2）________________23.以下對(duì)題目“活著的手藝”理解最不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．是指木工的手藝很高明，能使逝世的樹(shù)木以此外一種形式“活著”B．是指木工制作的家具都特別精良，擁有永遠(yuǎn)保留流傳的藝術(shù)價(jià)值C．是指世上的手藝都有自己獨(dú)有的生命和尊嚴(yán)，要以敬畏之心對(duì)待D．是指承載傳統(tǒng)文化的古老手藝不會(huì)因時(shí)代發(fā)展失掉生計(jì)空間三、綜合運(yùn)用能力（10分）24．資料一：當(dāng)下“文創(chuàng)產(chǎn)品”已成為不停升溫的一個(gè)熱點(diǎn)詞匯，全國(guó)各大博物館也紛繁投身此中，然而要打造富裕特點(diǎn)的文創(chuàng)產(chǎn)品并不是易事，產(chǎn)品相同現(xiàn)象俯拾皆是。某博物館館長(zhǎng)就這一問(wèn)題談了見(jiàn)解：“我們館里向來(lái)有文創(chuàng)產(chǎn)品，書(shū)畫(huà)系列、瓷器系列、鐘表系列種類(lèi)也許多，但80%和各大博物館趨同。旅客其實(shí)不喜愛(ài)。我們不再可以讓顧客花銷(xiāo)買(mǎi)一塊毫無(wú)心義的石塊，哪怕它雕琢得再精良，假如后邊沒(méi)有故事、內(nèi)涵，他終歸不過(guò)一塊石頭?！?資料二：故宮博物館致力于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，截止2015年末，其研發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品8683件，銷(xiāo)售額從2013年的6億元增加到2015年的近10億元。此中，故宮元素的手機(jī)殼每個(gè)月都有新品，已研發(fā)了上百種；正大光明的充電器也以其“故宮獨(dú)創(chuàng)”的標(biāo)簽吸引了大家的眼光；還有手機(jī)座、行李牌等平時(shí)用品造型也是既風(fēng)趣又充滿故宮元素。從上述兩則資猜中能夠看到，在“文創(chuàng)產(chǎn)品”領(lǐng)域博物館面對(duì)的窘境是：，而解決的方法有：。（4分）25．以下是一組北京故宮、臺(tái)北故宮及南京市的文創(chuàng)產(chǎn)品，此刻需要將這些產(chǎn)品介紹給大家，請(qǐng)你認(rèn)真察看圖片并聯(lián)合上述資料達(dá)成以下表格（3分）小乾隆壺杯印章一體“朕知道了”膠帶紙鹽水鴨回形針文創(chuàng)產(chǎn)品名設(shè)計(jì)特點(diǎn)用途意義小乾隆壺杯印章一體形似皇帝的擬人化造型（2）用生活美學(xué)推行文化歷史鹽水鴨回形針（1）可用于整理文件等（3）“朕知道了”膠帶紙以皇帝批閱奏章的筆跡可用于黏貼、封口等讓文物“活”了起來(lái)為元素26．文創(chuàng)產(chǎn)品還可以夠個(gè)人訂制，知足不一樣需求，小李在博物館購(gòu)置了一把空白折扇，準(zhǔn)備送給自己的老師，他想請(qǐng)博物館設(shè)計(jì)師在扇面上寫(xiě)上一句詩(shī)句或格言，表達(dá)對(duì)老師當(dāng)年耐心仔細(xì)，耳濡目染教育自己的感恩之情，請(qǐng)你幫助小李選擇，以下最合適寫(xiě)在折扇上的一句是（）（3分）A天生下之憂而憂B春蠶到死絲方盡C潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲D三人行，必有我?guī)熕?、?xiě)作27．請(qǐng)以“天晴了，真好”為題寫(xiě)一篇600字左右的作文。要求：（1）以記述為主。（2）不得流露個(gè)人有關(guān)信息。（3）不得剽竊。5語(yǔ)文參照答案一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)（15分，每題3分。假如詩(shī)句能填寫(xiě)但有錯(cuò)別字，則錯(cuò)一字扣1分，扣完為止；假如詩(shī)句填寫(xiě)錯(cuò)誤，則此空分?jǐn)?shù)全扣。）1．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)2．雨后全無(wú)葉底花3．道是無(wú)晴卻有晴4．這人一一為具言所聞5．無(wú)案牘之勞形（二）閱讀下邊的詩(shī)，達(dá)成第6—7題（4分）6．（2分）（關(guān)懷花事卻又怕聽(tīng)到花落、不忍親見(jiàn)落花卻又想知終歸的）矛盾7．（2分）C（三）閱讀下文，達(dá)成第8—10題（9分）8．（2分，每空1分）左傳春秋9．（3分）（曹劌）下車(chē)查察齊軍車(chē)輪碾出的印跡，登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木眺望齊軍（的隊(duì)形）10．（4分，每空2分）不可以掌握戰(zhàn)機(jī)不知取勝原由（四）閱讀下文，達(dá)成第11—13題（12分）11．（4分，每個(gè)2分）（1）所有，詳盡（2）對(duì)感覺(jué)驚詫12．（3分）B13．（共5分）從不一樣角度思慮判斷長(zhǎng)安與太陽(yáng)的遠(yuǎn)近（2分，重申“多角度”或“不一樣角度”）及時(shí)咨詢（2分，寫(xiě)“實(shí)時(shí)欣慰、寬慰”也可）故地難返的傷感（1分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，達(dá)成第14—18題（17分）14.（3分）B15.（3分）D16.（4分，每空2分）反問(wèn)假如念書(shū)也能取其精髓且日讀數(shù)本是完整能夠的（3分）C（4分，每空2分）第一空：能夠有不一樣組合，比如⑴⑵、⑴⑶、⑸⑵、⑸⑶皆可。（但有兩點(diǎn)一定考慮，一是第⑷條建議不