(幼兒園)2020年農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城考試全真模擬試卷-(一)(附參考答案)

2020年農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城全真模擬試卷（一）幼兒教育（附參考答案）考生注意：試卷滿分150分，其中專業(yè)知識(shí)占80%，教育理論占20%，考試時(shí)長為150分鐘。第一部分幼兒師范專業(yè)知識(shí)（120分）單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（）A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度2.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法（）項(xiàng)不正確。A.攻擊性兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B.懲罰對(duì)于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段3.幼兒園課程內(nèi)容是由（）決定的。A.計(jì)劃B.目標(biāo)C.方式D.評(píng)價(jià)4.“兒童中心理論”的倡導(dǎo)者是（）A.蒙臺(tái)梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納5.幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)了（）。A.艱巨性B.復(fù)雜性C.細(xì)致性D.系統(tǒng)性6.智力超常兒童是指智商超過（）的兒童。A.100B.110C.120D.1407.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（）。A.美學(xué)的知識(shí)B.審美動(dòng)機(jī)C.表現(xiàn)美的技能D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力8.吹拉彈唱屬于（）A.識(shí)記技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知技能9.標(biāo)志著理解性語言出現(xiàn)的是前語言階段的兒童進(jìn)入對(duì)語音的（）A.辨音階段B.辨調(diào)階段C.辨義階段D.辨聲階段10.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)二、填空題（每空1分，共30分）1.幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。2.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）和（），尊重幼兒（）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。3.管理人員、（）、幼兒及其（）均是幼兒教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。4.（）是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的（）和（），有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。5.幼兒園語言教育要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)（）、（）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與（）、（）或其他人交流，體驗(yàn)（）的樂趣。6.幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有（）；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步（）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（）。7.幼兒園應(yīng)為幼兒提供（），（）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（）。8.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)。9.家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、（）和（），并積極支持、幫助家長提高教育能力。10.面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持（）、（）的正面教育。三、判斷題（每小題2分，共20分）1.繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）2.在社會(huì)領(lǐng)域“愿意與人交往”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條，分別是喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩得小伙伴，喜歡和長輩交流，有事愿意告訴家長。（）3.認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。（）4.乳牙不整齊不影響恒牙的正常順利萌出。（）5.學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)受到各種因素的影響，大致可以分為生理因素、心理因素。（）6.陳鶴琴活動(dòng)教育的目的是做中學(xué)、做中教，做中求進(jìn)步。（）7.成人問“吃了沒有”，嬰兒剛吃完飯，還是答“沒有”。答話和情景不符的現(xiàn)象是接尾策略在起作用。（）8.成人的語言觀念對(duì)兒童的語言學(xué)習(xí)有一定的影響。（）9.傾聽是幼兒語言學(xué)習(xí)不可缺少的一種行為能力，在幼兒階段，培養(yǎng)兒童傾聽的行為是十分重要的。（）10.值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。（）四、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？2.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意哪幾方面？3.簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。4.簡述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。第二部分教育教學(xué)理論知識(shí)（30分）一、不定項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.根據(jù)韋納的動(dòng)機(jī)歸因理論，努力屬于（）A.內(nèi)部因素B.外部因素C.可控因素D.穩(wěn)定因素E.不穩(wěn)定因素2.（）時(shí)期是一生中身長和體重增長最快的階段。A.嬰兒B.幼兒C.青春期D.胎兒3.1924年，誰在《現(xiàn)今幼稚教育之弊病》一文中指出幼兒科學(xué)教育要以用自然和社會(huì)為中心？A.張雪門B.陶行知C.陳鶴琴D.張宗麟4.影響青少年近視的主要原因（）A.睡眠時(shí)間短B.視近工作時(shí)間長C.躺著看書D.未定期檢查視力E.近視家族史5.幼兒期進(jìn)行健康檢查時(shí)間間隔（）A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.9個(gè)月D.12個(gè)月E.15個(gè)月6.測驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.預(yù)測效度C.構(gòu)想效度D.內(nèi)容效度7.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有（）A.永恒性B.歷史性C.階級(jí)性D.相對(duì)獨(dú)立性8.實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（）A.提高個(gè)人素質(zhì)B.提高國民素質(zhì)C.培養(yǎng)精英D.培養(yǎng)有特長的人9.斯滕伯格提出的智力理論是（）A.群因素論B.多重智力論C.三維結(jié)構(gòu)理論D.智力三元論10.宇航員的太空服是根據(jù)蝦的身體構(gòu)造設(shè)計(jì)出來的，這個(gè)過程屬于（）A.思維定勢B.學(xué)習(xí)遷移C.原型啟發(fā)D.功能固著二、論述題（10分）如何科學(xué)、合理的安排和組織幼兒的一日生活？

參考答案：第一部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)單項(xiàng)選擇題1~5CDBBC6~10DDCCD填空題1.基礎(chǔ)教育2.人格權(quán)利身心發(fā)展游戲3.教師家長4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用5.自由寬松教師同伴語言交流6.自信心同情心社會(huì)行為責(zé)任感祖國7.健康豐富經(jīng)驗(yàn)8.潛移默化9.尊重平等合作支持主動(dòng)參與10.積極鼓勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)三、判斷題1~5√×√××6~10×√√√√四、簡答題1.（一）教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。

（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。2.（一）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

（三）在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。3.（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。4.（一）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。第二部分教