公開課觀摩研討活動總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁公開課觀?摩研討活?動總結(jié)范?文初中?語文教學?觀摩研討?活動總結(jié)?（二）?譙城中?學陳萍?15下?午，我和?同事鄭莉?老師一同?前往利辛?，參加_?___日?在利辛中?學舉行的?“亳州市?初中語文?教學觀摩?研討活動?”。本次?活動的主?題是：課?堂教學實?現(xiàn)“新”?與“活”?的同時走?向“實”?與“深”?--現(xiàn)代?文、文言?文閱讀教?學有效性?研究。現(xiàn)?代文、文?言文的閱?讀教學是?初中語文?的教學重?點也是難?點，我在?以往的教?學中雖積?累了點滴?經(jīng)驗但也?有不少困?惑，所以?此次學校?派我去參?加這次活?動，我很?榮幸，希?望能通過?這次活動?解除我的?一些困惑?。__?__日上?午___?_點到利?辛中學報?道，此次?活動內(nèi)容?是。上午?安排了_?___節(jié)?觀摩課，?分別是利?辛中學的?沈艷老師?執(zhí)教的《?泥人張》?、龔娜老?師的《茅?屋為秋風?所破歌》?、利辛二?中的李雪?嬌執(zhí)教的?《端午的?鴨蛋》、?黃敬軒老?師的《滿?井游記》?。下午安?排的是說?課與評課?。第一?節(jié)課是沈?艷老師的?《泥人張?》。對于?本課的閱?讀教學，?沈老師設?置了兩個?環(huán)節(jié)：素?讀課文、?意讀課文?，素讀環(huán)?節(jié)首先對?學生的預?習做了一?個檢測，?然后讓學?生說課文?，即是對?文章內(nèi)容?的概述。?為后續(xù)的?意讀做了?一個很好?的鋪墊。?意讀環(huán)節(jié)?，是本課?最出彩的?部分，沈?老師引導?學生品析?“奇”人?物，品味?“俗”語?言，從人?物的動作?、語言、?細節(jié)等方?面深入品?析人物、?感受語言?的___?_力。特?別是泥人?張智斗海?張五的情?節(jié)，沈老?師引導學?生分角色?表演，讓?學生切身?體會人物?的心理和?情感，對?人物形象?有了深刻?的理解。?本節(jié)課整?個教學流?程如行云?流水，各?個環(huán)節(jié)銜?接自然、?不著痕跡?，沈老師?對于文本?的獨特的?解讀，駕?馭課堂的?能力都是?值得稱道?和學習的?。第二?節(jié)課利辛?二中的李?雪嬌老師?解讀《端?午的鴨蛋?》一文。?本節(jié)課首?先從談論?傳統(tǒng)節(jié)日?入手引入?新課，展?示學習目?標，然后?檢查預習?。對文本?的解讀通?過整體感?知和品味?語言兩個?活動來進?行。這節(jié)?課的亮點?之一是對?文章語言?的品讀，?李老師引?導學生從?重讀、音?調(diào)、語氣?、語速等?方面品味?語言。學?生積極性?很高，參?與度較高?。另一個?亮點是拓?展環(huán)節(jié)，?讓學生為?家鄉(xiāng)的美?食寫一段?廣告詞，?學生表現(xiàn)?出色。本?節(jié)課設計?的學生活?動，達到?了對學生?聽說讀寫?能力的培?養(yǎng)這一教?學目的。?第三節(jié)?是文言文?的閱讀教?學，利辛?二中的黃?敬軒老師?帶領學生?品讀《滿?井游記》?。黃老師?從作者入?手引入新?課，首先?指導學生?學習文言?文的方法?：讀、品?、悟、誦?，然后帶?領學生借?助工具書?疏通文意?，提示重?點字詞，?讓學生通?過多種形?式的閱讀?對本文內(nèi)?容有一初?步的了解?。黃老師?重點引導?學生賞析?滿井春景?，并在賞?析的基礎?上，歸納?寫景方法?，達到_?___的?目的。本?節(jié)課最值?得稱道的?是在誦讀?環(huán)節(jié)，黃?老師先是?帶領大家?欣賞美景?，之后采?用圖文對?照的形式?指導學生?背誦，視?覺的感受?有助于對?本文內(nèi)容?的理解和?記憶?？?見黃老師?在備課環(huán)?節(jié)下了一?番功夫，?這一點很?值得我學?習。最?后一節(jié)是?利辛中學?的龔娜講?解《茅屋?為秋風所?破歌》。?公開課?觀摩研討?活動總結(jié)?范文（二?）__?__月_?___日?，踏著冬?日暖陽，?我們一行?來到了_?___實?驗幼兒園?，參加了?由___?_學前教?育培訓中?心舉辦的?“新天地?”幼教改?革觀摩研?討活動。?這次觀摩?活動，給?了我很大?的啟示。?一、探?索的美。?觀摩的?第一次活?動，我們?聆聽了_?___幼?兒園丁_?___老?師展示的?大班科學?活動《瓶?子哈哈鏡?》。純凈?水瓶在我?們生活中?隨處可見?，可是丁?老師就利?用孩子非?常熟悉的?水瓶帶著?孩子展開?了一場探?索之旅。?孩子們在?活動中運?用裝水的?瓶子一次?次的探索?，一次次?的新發(fā)現(xiàn)?，讓我們?聽課的老?師也感受?到原來瓶?子可以有?這么多的?____?呀。在整?個活動中?，丁丁老?師踐行了?《指南》?精神“把?科學領域?的價值目?標定位在?注重孩子?探究意識?的培養(yǎng)、?科學能力?的發(fā)展和?科學情感?的培育方?面。”?二、創(chuàng)意?的美。?岳___?_老師_?___的?小班創(chuàng)意?美術活動?《花?！?，又讓我?們聽課的?老師眼睛?一亮。原?來小班孩?子也能創(chuàng)?造出這么?美的作品?。活動中?，老師利?用膠水和?彩紙，讓?幼兒通過?揉、搓、?刷、灑等?技能，制?作出一幅?幅美麗驚?人的“花?海”。在?制作過程?中，教師?利用生動?的兒歌幫?助孩子學?習技能，?掌握技能?。傳統(tǒng)?歌曲《紅?蘋果》，?是由韓_?___老?師執(zhí)教的?，歌曲雖?然傳統(tǒng)，?但是通過?老師的精?心設計，?給我們呈?現(xiàn)上了一?堂有創(chuàng)意?的藝術盛?餐。在幼?兒學會唱?歌曲之后?，教師巧?妙地利用?肢體改變?了歌曲的?唱法，一?首二拍子?的歌曲，