2022八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)提綱

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦2022八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)提綱語文是中考的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是許多人都不知道怎么提高語文復(fù)習(xí)效率，其實(shí)做好復(fù)習(xí)提綱就行了，以下是我給大家整理的（（八年級(jí)）語文）上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱，盼望對(duì)大家有所關(guān)心，歡迎閱讀!

八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)學(xué)問提綱

1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

霧氣凝聚成的冰花(在白雪的輝映下)充滿著白氣，天空與云層與遠(yuǎn)山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。

2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點(diǎn)，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。

3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交叉相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。

4、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。

(他們)說祖先為了躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女退房鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(他們)問(漁人外面)現(xiàn)在是什么時(shí)候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

6、既出，得其船，便扶向路，到處志之。

(漁人)出來后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，到處作了記號(hào)。

7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。

8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

他們相互靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。

9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。

(對(duì)于)財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不肯定要自己私藏。

10、力惡其不出于身也，不必為己。

人們?cè)骱弈欠N在共同勞動(dòng)中不愿出力的行為，卻不肯定為自己謀私利。

11、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

老人和小孩都布滿喜悅之情，顯得心滿足足。

12、談笑有鴻儒，往來無白丁。

談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。

13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來。

14、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

漁人特別驚詫。再往前走，想走完這遍林子。

15、未果，尋病終。后遂無問津者。

方案還未實(shí)現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。

16、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我只愛蓮花，(由于它)出自污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。

17、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。

芳香遠(yuǎn)播，更顯芳香，高高地干凈地直立在那里，(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，卻不能輕易地玩弄它。

18、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

愛菊花(的人)，(從)陶淵明后就很少聽到過。愛蓮花(的人)，像我的還有誰呢?(至于)愛牡丹(的人)，那當(dāng)然(就)許多了。

19、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

無不就著(木頭原來的)樣子雕成(某種)外形的東西，各有各的情狀姿勢(shì)。

20、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

曾經(jīng)贈(zèng)送我桃核(（雕刻）的)小船一個(gè)，原來是大蘇泛舟游赤壁。

21、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，選出來有賢德、有才能的人(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和諧。

22、中軒敞者為艙，箬篷覆之。

中間高起而寬敞的部分是船艙，箬竹做的船篷掩蓋著它。

23、使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順當(dāng)成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供給。

24、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

這樣一來，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂，所以，(家家戶戶)都不用關(guān)大門了，這就叫做大同社會(huì)。

25、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

我肯定要登上泰山的頂峰，舉目縱觀群山的低矮渺小。

26、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

感傷時(shí)事觀察花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。

27、吏呼一何怒!婦啼一何苦!

差役吼叫得多么兇狠呀!老婦人啼哭得多么美女苦啊!

28、存者且偷生，死者長已矣!

活著的茍且活著，死去的永久完了!

29、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

層層的懸崖，排排的峭壁，遮天蔽日，假如不是中午和半夜，連太陽和月亮都看不見。

30、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

到了夏季，江水漫上兩岸的丘陵，上下行走的船只都被阻斷了。

31、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

陡如刀削的山峰上生長著很多奇形怪狀的柏樹，大大小小的瀑布，從峭崖上飛流沖刷而下。

32、清榮峻茂，良多趣味。

江水清亮見底，樹木枝繁葉綠，群山峻峭險(xiǎn)拔，野草翠綠豐茂，實(shí)在很好玩味。

33、山川之美，古來共談。

山川景色的漂亮，自古以來就被文人雅士共同贊美。

34、曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

早晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。

35、實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠觀賞這種秀麗的景色了。

36、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

想到(身邊)沒有和(我)一起同樂的人，于是就到承天寺找張懷民。

37、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

(月光下)庭院的地面如水一般（清明）清澈，水里邊還有相互交叉著的水藻和荇草，這其實(shí)是竹子和柏樹的影子啊。

38、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(試想)哪一晚沒有月光?個(gè)地方能沒有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們倆這樣(賞月)的閑人罷了。

39、到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。

到了湖心亭，(觀察)已有二人鋪好毛氈相對(duì)而坐，一個(gè)仆童將火爐上的酒燒得滾沸。

40、見余大驚喜，曰：湖中焉得更有此人!

(他們)觀察我，大為驚異，欣喜地說：西湖之中哪還能找到這樣的人!

41、莫說相公癡，更有癡似相公者。

不要說相公您癡迷，(沒想到)還有比相公更癡迷的人呢。

42、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。

當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從?？谟窟^來的時(shí)候，遠(yuǎn)看僅像一條銀線。

43、既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗（標(biāo)槍）舞刀于水面者，如履平地。

不久就演習(xí)五陣的陣勢(shì)，忽而分，忽而合，極盡各種變化，并且還有騎馬的、揮旗的、興槍的、舞刀的在船上表演，像踏在水平地上一樣。

44、出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

出沒于洪濤巨浪之中，騰起身子，變換著種種姿態(tài)，便那彩旗尾角卻一點(diǎn)也不濕，(他們就是)用這些技巧來夸耀(自己的)本事。

45、飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

飲食百貨(價(jià)格)都比平常高出一倍，而租用觀潮帳篷的人許多，中間即使是一席之地的空地也不容也。

46、是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

這天晚上初更剛過，我撐著一只小船穿自皮袍坐在爐火旁，獨(dú)自前往湖心亭欣賞雪景。

47、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。

當(dāng)?shù)厣崎L（游泳）的幾百健兒，都披著頭發(fā)，身上刺著花紋。

48、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。

每到雨后初晴或是霜天的早晨，山間樹林清冷而蕭索，常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，連續(xù)不斷，特別凄厲。

49、春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

春冬之時(shí)，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒映著兩岸上的山色。

50、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

荒漠深處一縷烽煙直上云霄，黃河岸邊一輪落日又大又圓。

學(xué)校生學(xué)語文的重要性

1、語言的基礎(chǔ)

(1)語文是一門重要的工具學(xué)科，也是人類語言的基礎(chǔ)，語文成果的好壞也會(huì)影響孩子能否可以進(jìn)人更高的學(xué)府學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)于學(xué)校生來說，語文學(xué)好了，不僅有利于人際間的溝通，還有利于提高對(duì)其他學(xué)科的理解力量和分析力量，因此學(xué)好語文是特別重要的。

2、有利于表達(dá)情感

語文是人們表達(dá)正確思想感情的重要工具，假如沒有良好的語文基礎(chǔ)，就無法精確?????地表達(dá)出思想感情的。對(duì)于孩子來說，學(xué)好語文是很重要的，家長不要抱著“學(xué)好數(shù)理化就夠了”的心態(tài)，不行以忽視學(xué)好語文的重要性，更不行以對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)冷冷相待。

學(xué)習(xí)語文的（方法）

1、注意日常積累

語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有肯定學(xué)問累積的話，語文成果自然不高。所以想要提升語文成果，平常更應(yīng)當(dāng)注意詩詞好句的積累。

2、學(xué)會(huì)理解（文章）

不少同學(xué)對(duì)于語文僅僅做到死記硬背學(xué)問或者答案，卻不能理解其中的含義，文章的規(guī)律都縷不清，關(guān)于閱讀理解和寫作的力量自然得不到改善。

建議在閱讀時(shí)，要學(xué)會(huì)理解文章，跟著老師的步伐理解文章思路，梳理并理解課文內(nèi)容，才能學(xué)習(xí)到閱讀和（作文）的奧義。

3、學(xué)會(huì)觀看四周