中學(xué)生文明禮儀問卷調(diào)查分析報(bào)告

中學(xué)生文明禮儀問卷調(diào)查分析報(bào)告太倉市榮文學(xué)校英語課題組

包紅梅

2014-5-29一、調(diào)查背景

學(xué)校，作為教書育人的專門場所，加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，不但有利于提高學(xué)生個人思想道德水平、文化修養(yǎng)和交際能力，同時還能促進(jìn)社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的進(jìn)步。因此加強(qiáng)學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。為了進(jìn)一步了解學(xué)生的文明禮儀情況，開展好課題研究工作，我們課題組于2013年6月13日對初一年級學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀問卷調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果分析如下：二、調(diào)查時間

2013年6月13日

三、調(diào)查對象與方法

初一學(xué)生；問卷調(diào)查四、問卷情況

本次調(diào)查問卷對初一4個班級159位學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，收回有效問卷159份。在調(diào)查問卷中，設(shè)置了15個問題，分別就學(xué)生校內(nèi)禮儀、校外禮儀和其他方面禮儀進(jìn)行了調(diào)查。五、調(diào)查結(jié)果概要分析（一）校內(nèi)禮儀

1、對每周一的升旗儀式，68.55%的學(xué)生能做到肅立、行注目禮，并能做到認(rèn)真唱國歌；27.67%的學(xué)生還不能每次做到；另外還有3.78%的學(xué)生從來都做不到。對于這部分學(xué)生，禮儀觀念淡薄，心中沒有儀式之禮，我們應(yīng)多對他們進(jìn)行這方面的教育，使他們逐漸做到：安規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

2、對于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》全部能做到的41.51%，大部分能做到的51.57%，還有6.92%的學(xué)生只能做到一小部分。對于這一小部分學(xué)生，我們應(yīng)該從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，幫助他們端正做事態(tài)度，逐漸養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣。

3、73.59%的學(xué)生懂得節(jié)約用水；22.64%的學(xué)生偶爾會過分用水；3.77%的學(xué)生選擇了盡情享用水資源。我們知道，勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。水是生命之源，我們因以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水資源”為恥，時刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗刷切記過量用水。要使學(xué)生認(rèn)識到水資源對我們的重要性，以實(shí)際行動參與到節(jié)水的行動中去，從小事做起、從自身做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，積極落實(shí)中央建設(shè)節(jié)約型校園的號召。

4、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于同學(xué)之間的打架、斗毆等暴力行為還存在，有86.71%的學(xué)生認(rèn)為是違紀(jì)行為，不可為；5.06%的學(xué)生認(rèn)為，同學(xué)之間的打架經(jīng)常會有，沒什么大不了的；還有8.23%的學(xué)生認(rèn)為，被別人欺負(fù)了，我肯定會還手。

調(diào)查表明，學(xué)生中打架斗毆事件大多是由學(xué)生之間的磕磕碰碰雞毛蒜皮之事等引起的。怎樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系，營造一個和諧溫馨班集體和校園，需要我們共同參與，不懈努力，老師不能一味的對學(xué)生進(jìn)行批評教育，關(guān)鍵是要教會他們?nèi)绾巫龅嚼斫馑?，體諒他人，并尊重他人；學(xué)會善于傾聽他人意見，解決問題，化解矛盾。還應(yīng)該學(xué)會換位思考，多從對方的角度思考問題，不能感情用事。只有生活中多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，我們才能把校園真正成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園。

5、在對學(xué)生在校亂扔垃圾進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有55.98%的學(xué)生認(rèn)為從來不會亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境要從我做起；40.25%的學(xué)生認(rèn)為在找不到垃圾桶的情況下偶爾會扔；還有3.77%的學(xué)生經(jīng)常會這么做，認(rèn)為這沒什么大不了的。

從調(diào)查來看，我們的學(xué)生基本上能做到愛護(hù)我們的環(huán)境，為創(chuàng)建美好的校園添磚加瓦，但仍然有個別學(xué)生思想觀念陳舊，表現(xiàn)出不文明行為，需要對他們進(jìn)行教育，要求他們要愛護(hù)和保護(hù)我們的校園，這樣，我們可以在美麗的校園環(huán)境中健康地成長。（二）校外禮儀

1、對學(xué)生是否有過闖紅燈，跨越路邊綠化帶等違反交通法規(guī)的行為的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，76.10%的學(xué)生選擇了從來沒有，安全最重要；21.38%學(xué)生偶爾有過；還有2.52%的學(xué)生選擇經(jīng)常，可以節(jié)約時間。

調(diào)查表明，在我們學(xué)生中還存在著不遵守交通安全的隱患，俗話說，“安全無小事，一出事就是大事。”對于我們家庭來說大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子的事情關(guān)系到整個家庭，也關(guān)系到整個社會，所以，我們應(yīng)該利用學(xué)校櫥窗、廣播、班級黑板報(bào)、主題班會等一切可利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。使他們通過學(xué)習(xí)安全知識，了解生命的可貴，珍惜生命，學(xué)會自我生存，使學(xué)生能夠安全、健康地成長。的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好他們的自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。我們在幫助他們學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)先教會他們學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

對學(xué)生提出一些生活中應(yīng)該了解的禮儀常識：1、別人給倒水時，不要干看著，要用手扶扶，以示禮貌。2、吃晚飯退席時說：“我吃完了，你們慢慢吃?！?、最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。4、站有站相，坐有坐相。5、去別人家里，不要坐在人家的床上。6、坐椅子不要翹起來。7、如果問別人話，別人不