《速度、時(shí)間和路程之間關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《速度、時(shí)間和行程之間的關(guān)系》教課設(shè)計(jì)教課內(nèi)容：速度、時(shí)間和所行行程之間的關(guān)系。(課文第54頁內(nèi)容及練習(xí)八的第5～9)。教課目的1、使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義，并學(xué)會(huì)用一致的符號(hào)來表示速度。2、使學(xué)生從實(shí)質(zhì)問題中抽象出時(shí)間、速度和行程之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這類關(guān)系解決問題。3、認(rèn)識(shí)一些科普知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知視線，使學(xué)生感覺人類創(chuàng)建交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教課要點(diǎn)：對(duì)于速度、時(shí)間和行程的關(guān)系。教課難點(diǎn)：“速度”觀點(diǎn)的理解。教課要點(diǎn)：列舉實(shí)例幫助理解“單位時(shí)間”的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件或幻燈設(shè)施、實(shí)物投影等。教課過程：一、從學(xué)生生活實(shí)質(zhì)引入新知①、今日有幾個(gè)外處的老師來聽大家的課，此中羅老師坐客車到連江，你們能算算羅老師的家到學(xué)校的行程嗎？為何？②展臺(tái)出示“你上學(xué)所需的交通工具檢查表”。（取出你們課前檢查表）所需的交通工具交通工具的速度自行車14千米/時(shí)230米/分公交車30千米/時(shí)500米/分摩托車45千米/時(shí)750米/分電動(dòng)自行車20千米/時(shí)340米/分客車80千米/時(shí)1300米/分育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan③（經(jīng)過對(duì)照速度的不一樣表示法）這兩種都是表示速度的，你感覺哪一種更簡(jiǎn)易？那此后我們都用這類表示法。師摘抄幾個(gè)速度，讓學(xué)生察看表示法的共同的地方。（板書：行程/單位時(shí)間）④你能改寫嗎？⑤聯(lián)合檢查表，師歸納：像自行車每分鐘行駛230米、公交車每小時(shí)行駛30千米用來表示每分鐘、每小時(shí)行的行程叫做什么?(板書：速度)那火箭每秒發(fā)射2千米，是速度嗎？⑥師：下邊我們來放松一下，賞識(shí)一些動(dòng)物的圖片，賞識(shí)的同時(shí)不要忘掉認(rèn)識(shí)它們的速度，找找哪一種動(dòng)物的速度最快？媒體再播放：海豚是游泳好手約60千米/時(shí)．游泳速度最快的動(dòng)物——旗魚時(shí)速約110千米、野兔48千米／時(shí)、斑馬60千米／時(shí)、虎72千米／時(shí)、獵豹110千米／時(shí)、蝴蝶30千米／時(shí)、烏鴉61千米／時(shí)、無脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它的游泳速度是每秒15米，最大速度每小時(shí)150千米，被稱為“水中火箭”。)讓學(xué)生看課件比較。⑦師：：烏賊150千米／時(shí)，你能用一個(gè)成語來形容它的速度之快嗎?(迅雷不及掩耳)二、指引研究，自主學(xué)習(xí)①方才認(rèn)識(shí)了這么多速度，此刻能解決羅老師的問題了？（不可以)為何?(缺乏行駛時(shí)間)，教師隨機(jī)出示完好的表格．所需的交通工具交通工具的速度行駛時(shí)間一共行駛多少行程？自行車育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan公交車摩托車電動(dòng)自行車20千米/時(shí)3分客車80千米/時(shí)2小時(shí)邱老師騎電動(dòng)自行車上班，我用了3分鐘時(shí)間，那家到學(xué)校的行程又該多少呢？（在這里速度和時(shí)間要對(duì)應(yīng)）為了計(jì)算的方便，我們這里把速度都化成以分鐘為單位時(shí)間。隨機(jī)出示表格。請(qǐng)大家算算自己家到學(xué)校的行程是多少？報(bào)告。②方才我們求的都是什么？都是用什么方法求的？(板書：速度X時(shí)間二行程)③師：像研究對(duì)于速度、時(shí)間、行程三個(gè)數(shù)目之間的關(guān)系的應(yīng)用題，我們叫它行程問題，(板書課題：行程問題)④師：依據(jù)速度X時(shí)間二行程這一關(guān)系，會(huì)求速度或時(shí)間?生1：已知行程、時(shí)間，求速度用行程÷時(shí)間．生2：已知速度、時(shí)間，求行程用速度X時(shí)間．生3：已知行程、速度，求時(shí)間用行程÷速度．⑤師小結(jié)：我們知道了速度、時(shí)間、行程三個(gè)數(shù)目中任何兩個(gè)量，都能夠求出第三個(gè)量．⑥指導(dǎo)看書。三、分層練習(xí)，刃廚新知1）師：我們學(xué)習(xí)了這么多相關(guān)行程問題的知識(shí)，讓我們到智力王國里去闖一闖，好嗎?2）媒體出示：第一宮：相信你能找到適合的答案．(1)，騎自行車3小時(shí)能夠行多少千米?①人騎自行車16千米/時(shí)②特快列車160千米/時(shí)③火車2小時(shí)約行290千米（2）胡老師騎摩托車的速度是750米／分，2小時(shí)可行多少米?育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan下邊正確的列式是①750×2②750×60×2③750÷2師讓生選出答案后，再說出選擇的原因．（2）大家?guī)屠蠋熕愠黾业綄W(xué)校的行程是1020米。邱老師的電動(dòng)自行車快沒電了，看來下午得步行上班了。學(xué)校要求老師下午2∶00上班，邱老師步行70米/分，1∶45從家里出發(fā)，上班會(huì)遲到嗎？四、講堂總結(jié)，課外升華這節(jié)課你學(xué)到了什么？師：今日我們聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，