短語(yǔ)-語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)

====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集短語(yǔ)——語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)、短語(yǔ)的構(gòu)成。短語(yǔ)詞和詞按照一定的語(yǔ)法規(guī)則組成的。它是比詞高一級(jí)的語(yǔ)法單位。短語(yǔ)和詞都是構(gòu)成句子的材料。1、是由詞和詞構(gòu)成的。例如：“老師”是詞,“學(xué)生”是詞,“老師學(xué)生”則是短語(yǔ)2、組合不限于兩個(gè)詞,有時(shí)是三個(gè)或多個(gè)詞。例如：“老師學(xué)生”是短語(yǔ),“老師家長(zhǎng)學(xué)生”也是短語(yǔ)3、可以借助虛詞組成短語(yǔ)。例如：老師和學(xué)生 他的父親詞和詞按照不同的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行組合，就造成不同類型的短語(yǔ)。根據(jù)詞和詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以將短語(yǔ)分成不同的類型。二、五種基本短語(yǔ)。（一）偏正短語(yǔ)1、概念偏正短語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，前一部分（修飾語(yǔ)）修飾或限制后一部分，后一部分是整個(gè)短語(yǔ)的核心（中心語(yǔ)）。即：修飾語(yǔ)（偏）+中心語(yǔ)（正）前面的詞和后面詞的關(guān)系:修飾（偏）與被修飾（正）2、類型它有兩種類型：（1）第一類——修飾語(yǔ)由表示事物的屬性、質(zhì)料、領(lǐng)屬或數(shù)量的定語(yǔ)充當(dāng)；中心語(yǔ)由表示事物的名詞充當(dāng)，即修飾語(yǔ)（定語(yǔ)）+事物名詞（中心語(yǔ)）如：小小的船 本法桌子 我的同學(xué) 三仝杯子（屬性） （質(zhì)料） （領(lǐng)屬） （數(shù)量）（2）第二類，它又有兩種情況①修飾語(yǔ)由表示動(dòng)作的方式、時(shí)間、程度的狀語(yǔ)充當(dāng)；中心語(yǔ)由表示某種行為動(dòng)作的動(dòng)詞充當(dāng)，即修飾語(yǔ)（狀語(yǔ)）+動(dòng)詞（中心語(yǔ)）如：她工作 剛剛完成狠狠打擊（方式） （時(shí)間） （程度）②修飾語(yǔ)由表示事物性狀（性質(zhì)）程度的狀語(yǔ)充當(dāng)；中心語(yǔ)由表示某種性狀（性質(zhì)）的形容詞充當(dāng)，即修飾語(yǔ)（狀語(yǔ)）+形容詞（中心語(yǔ)）如：韭常完美 十分強(qiáng)壯（程度）（3）偏正短語(yǔ)的修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間常常有一個(gè)輕讀的“de”（的、地）如偉大的祖國(guó) 小小的船努力地工作積極地勞動(dòng)（二）聯(lián)合短語(yǔ)（并列短語(yǔ)）1、概念由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是地位平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。它有以下幾種情況：（1）名詞+名詞如桃花杏花春夏秋冬老師和學(xué)生（2）動(dòng)詞+動(dòng)詞如調(diào)查研究 思考討論 又唱又跳（3）形容詞+形容詞 如機(jī)智勇敢 天真活潑 緊張而激烈2、特殊情況（1）聯(lián)合短語(yǔ)（并列短語(yǔ)）的各個(gè)部分之間有的有語(yǔ)音停頓，書面上用頓號(hào)表示 如北京、上海、天津（2）聯(lián)合短語(yǔ)（并列短語(yǔ)）的各個(gè)部分之間有的可以插入某些關(guān)聯(lián)成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“還是”等。如老師和學(xué)生又唱又跳機(jī)智而勇敢討論并且通過(guò)南方或北方 星星還是月亮（3）聯(lián)合短語(yǔ)包含的并列成分可以不止兩項(xiàng)如春夏秋冬油、鹽、醬、醋、茶（三）述賓短語(yǔ)1、概念述賓短語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，前一部分是某種動(dòng)作行為（它是短語(yǔ)的核心，叫述語(yǔ)），后一部分是受這種動(dòng)作或行為影響、支配的對(duì)象（賓語(yǔ)）。即：述語(yǔ)+賓語(yǔ)前面的詞和后面詞的關(guān)系:支配+被支配 如看電影洗衣服同意去 聯(lián)系實(shí)際建設(shè)祖國(guó)熱愛大家 提醒他們2、述賓短語(yǔ)中間往往可以加進(jìn)時(shí)態(tài)助詞“了、著、過(guò)”，加進(jìn)以后，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)性質(zhì)不變，意思有稍加改變。如看電影——看了電影——看著電影——看過(guò)電影吃雪糕——吃了雪糕——吃著雪糕——吃過(guò)雪糕3、述賓短語(yǔ)中間往往也可以加進(jìn)結(jié)構(gòu)助詞“的”，加進(jìn)以后，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)性質(zhì)改變（有什么變化呢？），意思也有改變。如 吃東西——吃的東西（述賓）——（偏正）（四）述補(bǔ)短語(yǔ)1、概念述補(bǔ)短語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，前一部分是敘述某種動(dòng)作或性質(zhì)，后一部分補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為的結(jié)果、可能或程度等。即：中心語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)2、類型它有兩種類型：（1）動(dòng)補(bǔ)中心語(yǔ)表示某種行為動(dòng)作，補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為的結(jié)果、可能或程度等，即：動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)如說(shuō)清楚掃干凈掉下去吃不完寫不好（2）形補(bǔ)中心語(yǔ)表示某種屬性、狀態(tài)等，補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明其程度等，即：形容詞+補(bǔ)語(yǔ)如好得很堅(jiān)硬如鐵 遼闊無(wú)邊壯闊無(wú)比凍麻木3、述補(bǔ)短語(yǔ)的兩部分之間，往往可以加進(jìn)“得”，其短語(yǔ)性質(zhì)不變。 如掃干凈——掃得干凈 描寫具體——描寫得具體凍麻木——凍得麻木（五）主謂短語(yǔ)1、概念主謂短語(yǔ)由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分構(gòu)成，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。主語(yǔ)是說(shuō)話人所要陳述的對(duì)象，指出要說(shuō)得是誰(shuí)或什么；謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的陳述，說(shuō)明主語(yǔ)怎樣或是什么。即：主語(yǔ)+謂語(yǔ)前面的詞和后面詞的關(guān)系:被陳述+陳述或被說(shuō)明和說(shuō)明如科技發(fā)達(dá)人民幸福今天星期一 明天晴天 魯迅紹興人 這本書20元大家鼓掌他們很好2、主謂短語(yǔ)在主語(yǔ)和位于之間往往可以加進(jìn)“是不是”，其結(jié)構(gòu)性質(zhì)不變；但是變成一種問(wèn)話形式 如：今天星期一--今天是不是星期一？ 魯迅紹興人——魯迅是不是紹興人？三、幾種特殊短語(yǔ)（一）連動(dòng)短語(yǔ)（連謂短語(yǔ)）1、概念兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)詞性詞語(yǔ)連用，但它們彼此并不構(gòu)成主謂、述賓、偏正、述補(bǔ)、聯(lián)合等關(guān)系。如拿筆/寫字 起床/穿上衣服 （動(dòng)詞之間有先后關(guān)系）開著窗戶/睡覺(jué) 閉著眼睛/休息（前一謂語(yǔ)是后一謂語(yǔ)的方式）（他）借書/來(lái)了 （前一謂語(yǔ)是后一謂語(yǔ)的目的）留著/慢慢吃 （后一謂語(yǔ)是前一謂語(yǔ)的目的）洗衣服/洗累了（重復(fù)使用同一動(dòng)詞）有權(quán)/參加（“有”字開頭的連謂）（請(qǐng)假條）放在衣兜里/未交出去（兩個(gè)謂語(yǔ)一正一反說(shuō)明主語(yǔ)）2、連謂短語(yǔ)里的兩個(gè)動(dòng)詞性詞語(yǔ)之間也沒(méi)有語(yǔ)音停頓。連謂短語(yǔ)是漢語(yǔ)的一種很有特點(diǎn)的句法形式。（二）遞系短語(yǔ)（兼語(yǔ)短語(yǔ)）遞系短語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，前一部分一定是一個(gè)述賓短語(yǔ)，后一部分是一個(gè)動(dòng)詞或形容詞性成分。作為前一部分的述賓短語(yǔ)，其賓語(yǔ)成分一定是后一部分的主要?jiǎng)釉~或形容詞的動(dòng)作者或主體。簡(jiǎn)單的說(shuō)它是一個(gè)述賓短語(yǔ)套上一個(gè)主謂短語(yǔ)的復(fù)雜短語(yǔ)。如在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語(yǔ)和“去”的主語(yǔ)，因此叫“兼語(yǔ)”。兼語(yǔ)短語(yǔ)里的兩個(gè)動(dòng)詞不屬于一個(gè)主體，而是分別屬于兩個(gè)不同的主體。這一點(diǎn)是與連謂短語(yǔ)不同的。請(qǐng)他來(lái)述賓主謂（三）同位短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)部分組成，各部分都共同指一個(gè)人或一件事物。如工會(huì)主席老王首都北京 星期五那天我們大家“句型”這個(gè)詞 毛澤東主席 北碚這一帶（四）“的”字短語(yǔ)由結(jié)構(gòu)助詞“的”附著在別的詞語(yǔ)后面構(gòu)成，其句法作用相當(dāng)于名詞。如他的 小李的吃的穿的 用的 紅的 白的撿破爛兒的 抱小孩兒的 坐第一排的（五）介詞短語(yǔ)由介詞附著在別的詞語(yǔ)的前面構(gòu)成，在句子里常做定、狀、補(bǔ)語(yǔ)。如把他（請(qǐng)來(lái)） 比小張（跑得快）跟你（沒(méi)關(guān)系）在馬背上在黑板上對(duì)語(yǔ)法（的興趣）關(guān)于這個(gè)問(wèn)題（的解決辦法）（六）所”字短語(yǔ)

由助詞“所”附著在別的詞語(yǔ)前面構(gòu)成，其句法作用相當(dāng)于名詞。如所見所聞所發(fā)明所創(chuàng)造所思所想四、復(fù)雜短語(yǔ)1、復(fù)雜短語(yǔ)是指短語(yǔ)的組成成分本身又是一個(gè)短語(yǔ)的那種短語(yǔ)。如喜歡打籃球我們學(xué)習(xí)文化老師希望他更努力2、復(fù)雜短語(yǔ)分析復(fù)雜短語(yǔ)分析也即層次分析，主要應(yīng)當(dāng)把握兩個(gè)要點(diǎn)：一是切分，要準(zhǔn)確地判定從哪兒切分的問(wèn)題，也就是說(shuō)每一次切分，都要明確說(shuō)出該構(gòu)造層面的直接組成成分；二是定性，要準(zhǔn)確標(biāo)出一個(gè)層面的兩個(gè)（通常是兩個(gè)）直接組成成分之間的關(guān)系，而不必考慮間接成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，也不考慮成分之間的語(yǔ)義關(guān)系。另外，還要注意的是，切分一般應(yīng)當(dāng)?shù)健霸~”為至，最后一個(gè)層面的直接成分一般應(yīng)當(dāng)全部為“詞”。目前分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，大都采用框式圖解法。練習(xí)一、判斷下列短語(yǔ)的類型。貓和老鼠春天來(lái)了孔融讓梨痛死了空氣清新捉泥鰍熱烈歡迎十五的月亮又高又大說(shuō)得好春天的故事 紅得像蘋果米老鼠和唐老鴨看月食