國(guó)開電大本科《公共政策概論》期末考試單項(xiàng)選擇題庫(kù)2023年7月考試版

[2023年7月考試版]BC成本效益分析以(A)為測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。A.貨幣價(jià)值(A)可看做政策主體、政策客體和政策環(huán)境三者不斷進(jìn)行物質(zhì)、信息和能量交換，由D的建立是社會(huì)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為政策問(wèn)題的關(guān)鍵一步。B.政策議程第三部門研究的一個(gè)核心課題是A.公共責(zé)任定量分析方法的方法論基礎(chǔ)是A.實(shí)證主義哲學(xué)對(duì)公類政萊效果進(jìn)行評(píng)估時(shí)所遵循的客觀尺度和準(zhǔn)則是C.公共政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)F福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是B.庇古G公共管理導(dǎo)論》這本書的作者是公共政策素側(cè)分新是運(yùn)用(A)的方法，對(duì)公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問(wèn)題，以促進(jìn)對(duì)公共政策的本質(zhì)是)。A.及時(shí)有效地解決公共問(wèn)題公共政策的被心要素是公共政策的宏觀目標(biāo)是A.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展公共政策的基本特征不包括公共政策的間接客體是公共政策的額制性經(jīng)常與()措施相聯(lián)系，若缺乏這種措施就將失去權(quán)威性。B.懲罰性公共政策的直接客體是A.社會(huì)問(wèn)題公共政策環(huán)境的特征不包括C.全球性公共政策評(píng)信這程包括評(píng)估準(zhǔn)備、(B)和評(píng)估總結(jié)三公共政策鋅估在本質(zhì)上是一種B.價(jià)值判斷公共政策是對(duì)社會(huì)公共事務(wù)管理過(guò)程中所制定的行為準(zhǔn)則。A.政府公共政策是(A)像播特定時(shí)期的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)社會(huì)中各種利益進(jìn)行選擇與整合，在追求有效增進(jìn)與公平分配社會(huì)利益中所制定的行為準(zhǔn)則。A.政府公共政策是公共政策同題的論證中政策問(wèn)題的(B)是政策問(wèn)題的最低層次。B.小論證公共政策政港學(xué)分新模型主要包括(A)和集團(tuán)分析模型。A.精英分析模型公民的(B)直接影響了其參與政治時(shí)對(duì)政策的解讀和利益訴求的表達(dá)。B.教育文化水平公認(rèn)的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是A.庇古構(gòu)成政策系統(tǒng)運(yùn)行的外部條件，影響和制約著公共政策過(guò)程。A.公共政策環(huán)境國(guó)內(nèi)政策環(huán)境中的文化環(huán)境不包括A.精英文化H荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家是最早試圖對(duì)政策工具加以分類的學(xué)者。D.科臣J將公共政策分新稱作“問(wèn)題分析之學(xué)”的是學(xué)者將公共政策主體劃分為官方?jīng)Q策者和非官方?jīng)Q策者是學(xué)者將公共政策主體劃分為官方?jīng)Q策者和非官方?jīng)Q策者是學(xué)者階級(jí)斗爭(zhēng)產(chǎn)生的物質(zhì)根源是進(jìn)行政府重塑的核心要點(diǎn)是精英理論的主要代表人物是A.外腦K的初步方法》科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對(duì)象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。A.貝塔朗菲M法律和法規(guī)美國(guó)學(xué)者戴維·伊斯頓認(rèn)為(C)。C.公共政策是對(duì)全社會(huì)的價(jià)值做權(quán)威性的分配。美國(guó)政治學(xué)家杜魯門于1971年出版的(A)揭示了團(tuán)體間的交互影響為政治活動(dòng)的中心這一事實(shí)。A.《政NQ確定政策目標(biāo)是政策方案規(guī)劃過(guò)程中的R人類生壽和發(fā)展所依賴的各種自然條件的綜合是指人類一切社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)因是A.利益人們把分析政萊執(zhí)行過(guò)程中的失效現(xiàn)象所描述的曲線稱為C.浴盆模型認(rèn)為政滯文化主要有地區(qū)型、依附型和參與型三種類型的是學(xué)者D.阿爾蒙德認(rèn)為公共政菜是對(duì)全社會(huì)的價(jià)值做出有權(quán)威的分配是學(xué)者認(rèn)為政萊挑符研究分為自上而下與自下而上兩種途徑的是學(xué)者薩巴蒂爾認(rèn)為政萊攬符研究分為自上而下與自下而上兩種途徑的是學(xué)者S社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距就形成了A.社會(huì)問(wèn)題社會(huì)同題的新特點(diǎn)不包括C.多樣性史密斯認(rèn)為，政策執(zhí)行中有是指敵腐通過(guò)一系列行政管理過(guò)程，要求或者禁首選的政策工具是(B)。B.自愿(自主)性工具思維就是有意識(shí)的頭腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。B.自覺性、概括性與間接性所有的政策問(wèn)題都源于A.個(gè)人問(wèn)題TW主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。文化環(huán)境不包括以下問(wèn)題界定之父”是學(xué)者C.德瑞問(wèn)題界定之父”是學(xué)者B.德瑞X系統(tǒng)分析”最早是由YB.政治學(xué)A.經(jīng)濟(jì)學(xué)擁有完全理性思維特征的公共決策者追求由負(fù)責(zé)政策制定的具體組織來(lái)進(jìn)行的是(A)。A.功能論證與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)將(C)看作經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的一個(gè)內(nèi)生變量，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中Z在疊濟(jì)學(xué)范疇中，正負(fù)效應(yīng)的總和是(B)。B.個(gè)人福利在某坐認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過(guò)程指的是(C)。C.靈感思維在楓定公共決策方案時(shí)，要求各備選方案之間互相(D)。D.排斥在我國(guó)，政策過(guò)程的一大特點(diǎn)是(A)。A.黨政二元結(jié)構(gòu)在函方，與立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)并列的“第四種權(quán)力”是指(D)。D.大眾傳媒在政策方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，畫須注意不同的政策方案之間的互相(A)。A.排斥在政策方案執(zhí)行過(guò)程中，偶然失效是指執(zhí)行過(guò)程進(jìn)入(A)時(shí)的失效。A.正常狀態(tài)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(B)政策理念。B.發(fā)展型在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的(A)。A.財(cái)產(chǎn)政策的調(diào)搜功能常常表現(xiàn)出特有的(D),即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。D.傾斜性政策方案制定在整個(gè)政策過(guò)程中居于(D)地位。D.樞紐政策巍則的基本精髓就在于(B)。B.重視理性政策過(guò)程的中介環(huán)節(jié)是指(C)。C.政策執(zhí)行政策科學(xué)”的概念是由美國(guó)政治學(xué)家(C)最早提出的。C.拉斯韋爾政策效果評(píng)價(jià)從本質(zhì)上看是一種(C)判斷。C.價(jià)值政策就行研究作為一種新的現(xiàn)象興起是以1973年的普雷斯曼和韋達(dá)夫斯基寫的(A)出版作為標(biāo)志。A.《執(zhí)行》政策制定者希望通過(guò)政策實(shí)施所達(dá)到的效果指的是(C)。C.政策目標(biāo)政府機(jī)構(gòu)為了滿足自身生存與發(fā)展的需要，為了完成行政管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)所需要的各類資源和直接或間接地參與公共政策過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)公共政策制定、執(zhí)行、評(píng)估和監(jiān)控等活動(dòng)有影響或試圖施加影響的個(gè)人、團(tuán)體或組織是指(A