中班美術教案《荷花開了》（通用6篇）

第頁共頁中班美術教案《荷花開了》〔通用6篇〕中班美術教案《荷花開了》〔通用6篇〕中班美術教案《荷花開了》篇1活動目的：1、嘗試用遮擋的方法學畫荷花。2、在活動中感受成功帶來的喜悅。3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。5、感受作品的美感?；顒又攸c難點：活動重點：在教學活動中嘗試學畫荷花?；顒与y點：學習遮擋的畫法?；顒舆^程：一、欣賞荷塘美景圖1、師：今天，老師要帶小朋友去參觀一個美麗的荷塘，請小朋友用眼睛仔細看看，你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)2、師：池塘里開滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。)老師小結：夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風一吹來，荷花輕輕擺動，好象在歡送我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們在快樂地玩耍著，荷花張開了笑臉，唱起了歡樂的歌。3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。二、荷花開了1、PPT演示，老師講解。——荷花怎么畫呢?(1)看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個“好朋友”，手拉手靠在一起?！?，這里怎么少掉了一局部?(原來讓中間的這瓣遮住了)(2)原來畫被遮擋的局部，是要跳過去畫的。難點：學畫遮擋的方法。(3)左面的“朋友”畫好了，右面也來了“朋友”，這樣來了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。2、老師示范講解。——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的局部要跳過去畫。(2)請個別幼兒上來嘗試示范?！l愿意上來試一試?(3)在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)——喝過水的荷花，發(fā)生了什么變化?3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。(1)幫助個別幼兒學畫遮擋的局部。(2)提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。(4)豐富畫面的內容。三、作品展示1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。2、師生共同欣賞，感受成功帶來的喜悅。中班美術教案《荷花開了》篇2活動目的：1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗操作探究帶來的樂趣。2、通過嘗試操作，感知不同紙質的吸水性能。3、培養(yǎng)幼兒細致觀察和探究的才能，并通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法?；顒訙蕚洌好拷M一個盆內盛水各種材料(皺紋紙、彩色紙、卡紙……)紙制的荷花朵假設干，實驗記錄表每人一張?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣1、用一種很神秘的語氣對孩子們說：老師有一種“神奇”的荷花，你們想看嗎?出示了一朵彩色紙做的荷花(看，這朵荷花是用什么做的)。2、這朵彩色紙做的荷花到底神奇在哪兒呢？假如我們把荷花花瓣朝上輕輕地放在水盆里，猜一猜會發(fā)生什么神奇的變化呢?(幼兒各抒己見)。3、請小朋友們把這朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，緊緊抱在一起，這樣本領才夠大。二、第一次嘗試，讓幼兒自由玩皺紋紙花。1、幼兒操作〔這里有水盆，把折好的荷花放入水中，仔細觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事?你的荷花開了嗎？荷花遇到水為什么會開呢？〔紙做的荷花放到水里“喝”了很多的水……〕小結：紙做的荷花開了是因為喝了很多水，這說明紙有吸水性。三、第二次嘗試，玩不同材料的荷花1、取出事先準備好的其他材料制成的荷花，問：“這里還有很多不一樣的紙折的荷花，你們知道這些紙叫什么名字嗎?〔皺紋紙、彩色紙、卡紙〕2、那么這些紙做的荷花放到水里它會不會開呢？3、幼兒操作〔把這三種紙折的荷花同時放入水中，仔細觀察，什么紙折的荷花先開放，什么紙折的荷花接著開放，什么紙折的荷花最后開放。并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。〔出示實驗記錄表，師幼一起討論記錄的方法?！?、提問：你的荷花開了嗎？不同的紙折的荷花開的速度一樣嗎？〔是同時開放，還是有快有慢〕5、老師把幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大記錄紙上。小結：紙有吸水性，不同質地的紙吸水不一樣，有的快，有的慢，吸水性最好的是皺紋紙，依次是彩色紙、卡紙。五、完畢：1、小朋友，在我們生活中還有許多的紙，你還認識哪些紙呢？幼兒討論。〔牛皮紙、報紙、美工紙、紙版……〕2、下一次我們還可用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，3、小朋友回家搜集一下，和爸爸媽媽做做實驗。中班美術教案《荷花開了》篇3活動目的：1、學慣用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。2、培養(yǎng)幼兒的觀察才能及動手操作的才能。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。4、感受作品的美感?；顒訙蕚洌罕尘皥D一幅，范例，各色大小不同的圓形紙假設干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料?；顒舆^程：一、引起興趣。先后出示背景圖和范例，提問：這是什么地方？〔池塘〕這又是什么？〔荷花〕它們是生長在哪里的？二、講解示范。1、觀察分析荷花的形狀特征。提問：荷花長得怎么樣？有幾片花瓣？它們的花瓣是什么形狀的？花瓣的大小一樣嗎？2、請你做這樣的荷花，你會有困難嗎？可以怎么解決？A：漂浮在荷葉上的荷花：有五片花瓣組成，三片大的，二片小的。B：出水荷花：有五片一樣大小的花瓣組成，花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對折就成。〔通過老師和幼兒的示范演示，共同解決孩子之間存在的問題，有孩子的介入，進步了幼兒學習的主動積極性和操作的興趣〕三、操作活動。1、幼兒根據(jù)自己的選擇學習做不同形狀的荷花。2、提醒孩子學習折疊添加相關的內容。四、完畢講評。1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。2、請個別孩子講講自己的操作過程，遇到什么困難？是怎么解決的？〔分享經歷和快樂，進步語言表達才能〕中班美術教案《荷花開了》篇4活動目的：1、用粉紅色和綠色給荷花、荷葉涂色。2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。3、體會比照顏色搭配的樂趣。活動準備：幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆?；顒舆^程：一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。老師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么？它們是什么顏色的呢？二、幼兒嘗試探究不同的平涂方向。1、個別幼兒示范涂色。師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？老師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。2、討論涂色的'方向。師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢？我們可以按照什么方向涂色呢？讓幼兒遷移自己的已有經歷大膽地表達自己的看法。三、幼兒嘗試平涂。1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。假如你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。假如你想反過來穿也可以。2、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。四、幼兒評價。展示幼兒作品，帶著幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗讀詩歌《荷花娃娃》。中班美術教案《荷花開了》篇5活動目的1、在繪畫荷花的根底上，學會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓?！仓攸c〕2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感?！搽y點〕3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備材料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。認知準備：日常生活中認識荷花、荷葉?；顒舆^程一、欣賞池塘中的荷花〔幼兒作品觀察〕1、這是在什么地方？〔池塘〕夏天池塘里有什么花開了？2、你最喜歡那幅畫？為什么？小結：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。二、繪畫蜻蜓〔重點與難點〕1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？小結：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。2、繪畫蜻蜓觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓師：在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點，地方小就畫的小一點。3、幼兒作畫，老師巡回指導4、指導并幫助幼兒暈染池塘中的水老師示范用水暈染池塘中的水蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水中班美術教案《荷花開了》篇6活動目的：1、觀察荷花的主要特征，嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花。2、初步感知荷花的美。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙蕚洌河變翰僮鞑牧稀⒂變鹤鳟嫻ぞ??；顒舆^程：一、欣賞“荷塘”——引起興趣1、〔出示照片〕夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷塘里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了。你們知看這些是什么花朵嗎？〔荷花〕2、小結：荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。二、操作演示——一朵美麗的荷花1、老師出示操作材料，引導幼兒觀察討論如何制作荷花。用蠟筆或炫彩棒給荷花、荷葉涂上顏色。沿著輪廓將荷花、荷葉剪下來。按照虛線把花瓣往中間折疊，成一個閉合的荷花。2、小結：我們只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。三、幼兒操作——荷花朵朵開1、觀察幼兒涂色是否均勻。2、提醒幼兒剪下荷花的時候沿著黑線剪，不要將圖案剪壞。3、引導幼兒觀察荷花操作涂上的實線和虛線，提醒幼兒沿著