世界文化的多樣性(原創(chuàng)教案)

#/6基于意義總結(jié)出對待文化多樣性的正確態(tài)度，從而引出要求各民族文化一律平等的原則。學(xué)生討論：根據(jù)你所知道的，我國還有哪些獨特的文化形式可以申報人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)？對那些面臨失傳的古老民族文化，應(yīng)該怎么樣？（主要目的是激起學(xué)生對面臨失傳的民族文化的搶救和保護意識，使學(xué)生情感得到升華，更加珍惜和熱愛自己的民族文化。）教師點撥：在我國內(nèi)蒙古流行的馬頭琴，已被蒙古國申報為該國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而在中國家喻戶曉的皮影戲，也被印度尼西亞申報為該國的文化遺產(chǎn)。啟示我們應(yīng)該建立有效機制，保護民族傳統(tǒng)文化。鞏固訓(xùn)練：材料：由韓國申報的“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”。這一消息在國內(nèi)引起強烈反應(yīng)，網(wǎng)友在各大社區(qū)紛紛留言，稱“這是嚴(yán)重的文化侵略！”、“我們已經(jīng)把祖宗給忘記了！”“端午被韓國端走了”。民俗學(xué)家則表示，韓國“申遺”成功，不會影響我國端午節(jié)“申遺”。兩國“申遺”之爭屬盲目炒作，我國建立傳統(tǒng)文化保護機制才是根本。請你運用本節(jié)所學(xué)的知識分析這一事件。（答案要點：文化多樣性的表現(xiàn)形式，世界文化與民族文化有共性，對待文化多樣性的正確態(tài)度、意義和原則）板書設(shè)計：1、描述豐富多彩的民族文化世界文化多樣性 2、闡釋文化多樣性的意義3、面對文化多樣性的正確觀點課堂評價與教學(xué)反思：評價出本節(jié)課的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組，予以激勵。教師對教學(xué)過程、內(nèi)容、學(xué)生反映情況及掌握情況進行反思，寫出教學(xué)總結(jié)。課后訓(xùn)練：1．風(fēng)格迥異的建筑藝術(shù)杰作遍布世界各地，展現(xiàn)出多姿多彩的文化特色，如中國的故宮、印度的泰姬陵、麥加神廟等等，它們的不同風(fēng)格體現(xiàn)了（ ）A.建筑文化的多樣性 B.建筑文化是人類寶貴的文化財富C.建筑文化的趨同化傾向 D.建筑文化的積極作用2．中國人過春節(jié)總是要吃團圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣TOC\o"1-5"\h\z誕卡，迎圣誕老人。對此理解正確的是( )①民族文化的多樣性 ②民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)③文化具有深遠(yuǎn)而持久的影響④各民族文化是根本不相容的A.①②④ B.②③④C①②③D.①③④3．下列屬于文化遺產(chǎn)的是( )①中國的長城②九寨溝自然風(fēng)景區(qū)③埃及的金字塔④司馬遷寫的《史記》A.①③④ B.②③④C.①②④D.①②③4.一個國家的文化遺產(chǎn)是( )A.該同全部歷史文化的凝結(jié) B.該國和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志C.該四自然文化的突出表現(xiàn) D.該國人文文化的集中表現(xiàn)9.在奧運會開幕式后的第二天，奧委會主席羅格欣慰地表示：“自己特別注意到一天前的奧運會的開幕式上，首先播報的是法語，其次是英語和中文。雖然中國不是一個法語國家，但8日晚的北京奧運會開幕式在口頭和書面表達(dá)上都給予了法語突出的地位?！庇袑＜抑赋觯含F(xiàn)今，全球一體化正使英語語言文化趨于主導(dǎo)，推廣語言多樣性對于反對單一化具有前所未有的重要意義，在奧運會上使用多種語言播報對發(fā)揚奧林匹克精神有著重大意義，它推