11讀書(shū)莫放“攔路虎”導(dǎo)學(xué)案(新部編)

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan念書(shū)莫放“攔路虎”教課目的：1．學(xué)會(huì)自主閱讀、領(lǐng)會(huì)課文所要論述的含義。2．養(yǎng)成念書(shū)查詞典的好習(xí)慣?；顒?dòng)單導(dǎo)教案調(diào)整與改良【活動(dòng)方案】教課過(guò)程：活動(dòng)一：實(shí)踐操作，相逢“攔路虎”。．默讀課文第13課《在海洋中長(zhǎng)生》。2．讀讀以下詞語(yǔ)，并談?wù)勊暮x。由衷嶄新無(wú)垠哭泣痛悼3．聽(tīng)老師讀詞，解說(shuō)含義，給自己打分。（每讀對(duì)一詞得10分，每解說(shuō)對(duì)一詞得10分）總分：4．溝通主要失分原由。

一、講話導(dǎo)入談?wù)勂匠Ｄ顣?shū)時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)難理解的字、詞、句時(shí)會(huì)怎么做？板書(shū)課題,理解“攔路虎”。聯(lián)合審題，理解其比喻的手法，即形象的說(shuō)法。二、實(shí)踐操作，相逢“攔路虎”。依據(jù)活動(dòng)一的要求，預(yù)習(xí)13課，認(rèn)識(shí)“攔路虎’.三、閱讀文本，直擊“攔路虎”指名讀課文，相機(jī)正音。阻礙的“障”要讀后鼻音，“熟”注意讀成翹舌音，“模糊”應(yīng)當(dāng)讀成“móhu”四人以小組檢查念書(shū)狀況。活動(dòng)二：閱讀文本，直擊“攔路虎”。1．朗誦課文，依據(jù)課文內(nèi)容思考以下問(wèn)題：①什么叫“攔路虎”？②面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？③怎樣消滅“攔路虎”？2．組內(nèi)溝通以上問(wèn)題。3．溝通展現(xiàn)，增補(bǔ)完美。

要點(diǎn)理解：連估帶猜：估估猜猜，不求正確。連帶”是常用構(gòu)造，表示兩種動(dòng)作緊接著．差不多同時(shí)發(fā)生。(能夠讓學(xué)生再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：連蹦帶跳、連滾帶爬)阻礙：阻擋行進(jìn)的東西，本文指不會(huì)讀，不理解的詞依據(jù)活動(dòng)二的要求再讀課文，組內(nèi)溝通。四、報(bào)告自學(xué)狀況，抓住要點(diǎn)，指導(dǎo)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan活動(dòng)三：出謀獻(xiàn)策，消滅“攔路虎”。1．就活動(dòng)一中在朗誦《在海洋中長(zhǎng)生》中碰到的“攔路虎”各組出策劃策：怎樣消滅它們？2．各組溝通消滅“攔路虎”的高招。3．選擇方法消滅在《在海洋中長(zhǎng)生》中碰到的“攔路虎”?！緳z測(cè)反應(yīng)】消滅“攔路虎”，我有高招：

讀懂。環(huán)繞以下問(wèn)題思慮：1、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原由和危害是什么？2、你是怎樣消滅念書(shū)時(shí)的攔路虎的？抓住幾個(gè)連詞，讓學(xué)生頻頻誦讀，遇到耳濡目染的教育。五、出謀獻(xiàn)策，消滅“攔路虎”依據(jù)活動(dòng)三的要求，各組出謀獻(xiàn)策消滅攔路虎。指導(dǎo)怎樣查詞典？（一）、要有耐心。（二）、要有恒心。抓住要點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，念書(shū)碰到“攔路虎”不可以饒著走，應(yīng)當(dāng)迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。六、總結(jié)延長(zhǎng)、熟讀累積：采納多種形式練讀全文。（打擂臺(tái)、師生比試等）找出自己最喜愛(ài)的段落頻頻朗誦。談?wù)剬W(xué)了本文后的感覺(jué)。七、達(dá)成檢測(cè)反應(yīng)。教學(xué)反思育人如同