三年級第二學期教學工作總結

Word第第頁三年級第二學期教學工作總結三班級其次學期教學工作總結1

本學期，我連續(xù)擔當三〔2〕班的數(shù)學教學工作，工作中針對同學的年齡特點，結合本班同學的實際以及自己的風格，完成了各項任務。其間的辛苦自不必言，但看到同學的進步和漸漸成長起來的同學，還是辛苦并歡樂著。一個學期即將結束，將自己的一些做法寫下來，做個小小的總結。

一、通過學習提高自身的業(yè)務水平。

開學的時候，我們教研組就制定了具體的學習打算，我們嚴格根據(jù)打算進行，學習新課標時，我們主動傾聽，仔細做好筆記；聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，相互溝通感受，并準時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里；我們通過集體備課，將授課過程中遇到的問題，準時和大家溝通，直到達成共識為止。工作之余，我還常常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完好的學問結構。

二、堅持不懈抓好教育與教學。

三班級的孩子正處于成長的一個特別時期，這個階段對孩子的進展有很重要的意義。所以在教學中我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學良好的學習習慣,特殊是學習重要性的教育。在這個學期，我常常利用契機對同學進行喜愛學習的教育，讓同學熟悉到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育同學要仔細上課，主動思索，主動發(fā)言，培育同學敢想、敢思、敢說、敢做。鼓舞他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

做好詳情，在教學常規(guī)上下工夫。

在備課上，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在二次備課中努力表達老師的引導和同學的主動學習相結合。做到了“課前細心二度備課，準時上傳教案”。力爭在教學中保證講清重點，分散難點，課堂語言少而精，精而準。

在上課上，通過創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。對同學的回答實行“表揚加鼓舞”的看法，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學的表演”的局面，同學樂于思索，敢于主動回答下列問題。還有針對教學中的重、難點，我實行讓同學先學習、先探究，然后相互商量、比較、溝通的方法，讓孩子們做課堂的仆人。在商量中增學問，在比較中辨是非，在溝通中長見識。還要努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

在作業(yè)中，做到精講多練，有針對性。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。同學的作業(yè)我盡量準時批改，并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類，哪些是共性問題，需要集中講解，哪些是獨特問題，需要個別輔導，做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成狀況的管理，我還將同學分成若干組，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、催促本組同學完成作業(yè)，并準時收發(fā)作業(yè)。

三、準時的鼓舞與評價，增添同學學習的信念。

把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。比方:“這幾天我們學習了較大的面積單位《平方千米的熟悉》，王同學通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推想、換算，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有肯定的困難，希連續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當連續(xù)努力。

老師的一句話，可能對孩子產生深遠的影響，特殊是學困生，對他們的表揚和評價有時會轉變一個孩子。比方，一個平?？偛桓掖舐曊f話的孩子，有一天我對他說：“孩子，你的聲音很好聽，大家都想聽聽的聲音，我想你不會讓大家絕望，對不對？”同學聽了我的鼓舞，也鼓起了掌。這個孩子最終鼓起士氣大聲地說了一遍，同學們又報以強烈的掌聲，自此，這個孩子上課回答下列問題嘹亮起來了。

四、家校聯(lián)系，共同提高。

同學的成長離不開家長的引導和協(xié)作，家長和老師一條心，才能形成教育合力。本學期，兩班各召開一兩次小型的家長會，主要是學困生的家長和學習習慣不太好的同學家長，我給他們適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，把一些要求細化，比方，每天檢查作業(yè)時從哪些方面檢查，書寫、格式、單位名稱、答語，解題的過程都是檢查的范圍。還有我的一些做法，比方，什么樣的什么樣的要求等等。有的家長從與老師電話了解了孩子的狀況，主動協(xié)作老師的工作，同學進步挺大；有的家長呢，已經(jīng)放棄了，對孩子的任何表現(xiàn)無動于衷，所以孩子的進步很小或沒有進步。針對這種狀況，我給他們將家長的作用，講孩子的可愛之處，講如今就好比小樹，該修剪的時候家長肯定要準時修剪，否則旁逸斜出，會影響孩子的終生進展等，還鼓舞他們重拾信念，必需和孩子一起成長。只有這樣，孩子才是有盼望的。咱們不能讓孩子在學校階段就丟失學習的信念。

五、缺乏讓我更加專心學習，增加修養(yǎng)。

在教學中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方，比方，面對淘氣搗蛋的同學時，面對屢次不交作業(yè)的孩子時，急躁是解決不了問題的。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血，但是，當你看到一張張沖著你的絢爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

三班級其次學期教學工作總結2

本學期，我擔當三班級語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的盼望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結：

一、加強思想教育轉變學習觀念

1、要仔細學習學校的各種規(guī)章制度，仔細領悟新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行有關教育教學方針；仔細學習新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作打算。學習語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到以“同學為主，老師為輔”觀念的轉變。加強同學的思想教育，轉變同學的觀念，在教育教學貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預期的教學效果。注意“以人為本”，努力培育同學“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到同學自評、同學間互評、再到老師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

3、加強與同學、與同學家長之間的聯(lián)系，召開同學家長座談會，加強與家長之間的溝通和溝通。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，同學主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學自主創(chuàng)新學習的新方法。注意校內溝通，虛心向同事們請教。主動參與學校進行的優(yōu)質課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注意理論聯(lián)系實際的教學，鼓舞同學到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。

二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。

4、在這些活動中，不僅使同學把握了更多的課外學問，還培育了同學動手、搜集整理信息等力量，促進了同學的全面進展。此外，留意各學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。

5、嚴格要求，狠抓學風；

我對同學嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。

6、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展；本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

三、取得成果:

在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，語文基礎學問得到了提高，語文活動得到了增添，為下學期的學習打下了基礎。今后我將連續(xù)深化課堂改革，不斷改良教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。

總之，本學期我盡了自己的責任和力量去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班28名的孩子，在思維方式上，在學習力量上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！

三班級其次學期教學工作總結3

本周考試，三班級教學工作結束在即，駐足回眸一學期的教學，主要圍繞三件事在進行：讀書、寫字、作文。由于始終牢記于老師的話：“教語文，就三件事：讀書、寫字、作文。這三件事做好了，語文不好也難。這三件做不好，語文要學好也難?！彼砸粚W期來，圍圍著這三件事實踐、反思，不曾動搖。雖沒有取得驕人的成果，但亦如春園之草，不見其長，日有所增。進步雖緩慢，但真實、穩(wěn)妥。

讀書

“書不讀書熟不開講”，一學期來，始終本著這一原則。初讀時為了激活孩子的閱讀期盼，引發(fā)孩子的閱讀愛好，我通常采納“以疑促讀”的方法。使同學萌發(fā)劇烈的求知欲，主動去和文本親熱接觸，從而產生讀中解決問題的閱讀愉悅，增添文本的吸引力。當時讀文本正確流利后，再以讀促讀。本人慣用的伎倆是“沙場秋點兵”，全班齊讀，挑出“大將”，站前面范讀，通過“大將”聲情并茂的范讀，讓其他同學感知什么叫“把書讀熟，讀出味道來，讀書感受來，進而引導自我比對找出差距。在爭當“大將”的榮譽感驅使下，再次齊讀挑“大將”。

只管讀，只管讀。在反復的讀中其義自現(xiàn)，在反復的讀中感悟了然于心。對于一些句式整齊美麗課文，讀來更是此起彼伏，抑揚頓挫，就像合唱能夠形成一種富于浸染和感染作用的場力。置身于場力之中的孩子，因獲得驕傲、融合的體驗，而更加熱衷于朗讀，力量也隨之提升。印象最深的課文《長城和水道》、《廬山的云霧》、《槐鄉(xiāng)五月》等，采納甲乙分角色讀，孩子在嬉戲性質的競爭中，朗讀變得活潑、投入、好玩。孩子們于歡樂中將課文廝磨出八成熟。我也常被朗讀的氣概感染，因教學的圓融緊湊而自樂。

這學期的期中家長會，我一改往日公開課展現(xiàn)老師的做法，組織同學給家長做了朗讀匯報。這既是同學朗讀水品的展現(xiàn)，也是同學課余閱讀的狀況的匯報。此次朗讀分為三部分：泰戈爾《飛鳥集》、現(xiàn)代詩、古詩詞。四非常鐘，三個板塊，在舒緩的音樂聲中娓娓道來，孩子們難以抑制內心的興奮，忘情地誦讀展現(xiàn)。

寫字

書寫，是同學語文素養(yǎng)的詳細表達，是教學中學問目標的重要組成部分。我深知，學語文肯定要傳承中國漢字文化，把字寫好，這是基本。還可能由于本人喜愛書寫的原因吧，班級同學普遍對寫字有著深厚的愛好。靜心書寫時都能做到橫平豎直，撇捺伸展。但部分同學家庭作業(yè)中書寫凌亂，不盡人意，可見書寫是個靜氣凝神的細活，不能半絲心浮氣躁。于是在教寫字時，我盡量給孩子留足書寫時間，先給孩子范寫，分析結構，找準起筆、易錯點，總結寫字方法：一看二寫三對比。并在同學每次作業(yè)前提示孩子“提筆即練字”。反復囑咐、強調，多半同學能正確、美觀、干凈地書寫。當然個人審美不同、悟性不一，不行能個個書寫清秀端莊，但看法第一重要，盡力書寫，稍有進步，就會表揚，究竟愛好又比結果重要嘛。在一次次表揚中，在一次次鼓舞期盼中，班級鋼筆書寫較之前半學期有了進步。

作文

作文教學是本學期教學工作的重點。通過一學期的努力，同學寫作水品稍有提高，我想這得歸功于同學閱讀量的增加，和練筆次數(shù)的增多。閱讀有助于提升同學寫作力量，但這不是一蹴而就的事，厚積而薄發(fā)，我深諳此道，忙于為孩子推舉、介紹、添置新書。當然提高寫作力量，只是閱讀目的之一。五一前夕，為了開闊孩子的閱讀視野，充實孩子的閱讀內容，我買來一套國際大獎小說，一場饕餮盛宴在班級綻開，59本書在班級流淌起來。課余時間孩子們競相借閱、傳看。在讀書共享會上，孩子們或說或寫，發(fā)表了自己的讀后感，一本書名報出，常惹來孩子一陣沸騰，讀過的孩子一陣共鳴，沒讀的孩子躍躍欲試。孩子的語感、表達、思路，不再混沌不開，一點，一點，清楚，清楚。

只讀不寫，等于紙上談兵。只有落實到筆頭上，才是實實在在的進步。在作文訓練實踐中，我分三步進行：作前的指導、成文的批改及批后的講評。在我認為，批后的講評是最重要的教學環(huán)節(jié)，它既是對同學這次寫作活動的閱歷總結，又為今后作文指明白努力方向。通常我會依據(jù)作文訓練要求，選出有代表性的作文二三篇，進行典型講評。讓同學充分熟悉好文章好在什么地方，通過實例的分析、比較、評論，使同學對作文由感性熟悉上升為理性熟悉，以便今后更好地作文。同時對于作文中存在的問題集體商量、修改。然后，引導同學結合自己的作文找差距，互相學習，取長補短，加以修改、補充。最終謄抄，再交老師復閱。反反復復的講評、修改中，同學的思維力量、觀賞力量、表達力量得到提高。潛移默化地落實教育家葉圣陶先生說的“教是為了不教”的教育思想。

教學有法，教無定法，貴在得法。語文教學三件事：讀書、寫字、作文，在今后的教學實踐中，將連續(xù)仔細鉆研、挖掘教材，努力探究有效、高效的教學方法。路漫漫其修遠，我將求索不息。

三班級其次學期教學工作總結4

本學期，我擔當學校三班級英語教學工作。雖然是低班級，但是由于已經(jīng)學習過半年的英語學問，有肯定的英語基礎，可以說是比較輕松。但是在英語課堂教學中，激發(fā)同學的愛好是學校英語教學的重要環(huán)節(jié)。尤其是低班級同學。由于年齡關系，這個年齡段的孩子學習愛好極高，應主動使用。因此，我把培育同學學習英語愛好做為本學期的工作重點來抓。以下是我在本學期的教學狀況。

一、在教學中，仔細閱讀各種教科參考書，結合同學的學習狀況，制定好教學打算，寫好教案。

在傳授學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，在課堂上親密留意他們，常常的提問他們一些比較簡潔的學問，不僅培育了孩子的學習愛好，還增添了他們克服英語學習困難的信念。課下耐煩地輔導同學復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學。

平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。

教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。讓他們主動參加，注意對同學口語的培育。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步穩(wěn)固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時準時地批改，具體地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還要個別輔導，關心同學解決疑難習題。在聽力方面。為提高同學的`聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓同學表演對話等，這樣也提高了同學的學習愛好。

三、課后，準時培育同學良好的學習習慣。

課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。我在每個班都有成立英語學習小組，每個組內都會有一名英語成果比較好的同學任組長，關心其他同學共同提高。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：

領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，在新學期取得更加好的成果。

三班級其次學期教學工作總結5

本學期仔細落實學校教學工作打算，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了同學的終身進展而服務的原則制定本教學工作打算。

一、上學期工作回顧

上學期在全體三班級師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的業(yè)務水平也有了肯定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改良，但是也存在一些缺乏之處：

1、本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能快速使同學的成果有較大的提高。

2、同學良好的學習風氣沒有形成。

3、差生的轉化工作不到位。

4、同學的抱負前途教育沒有落到實處。

二、本學期教育教學工作目標

改革教育教學方法；加強同學的抱負前途教育；狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量；面對全體提高學優(yōu)生的各項力量，不斷提高學困生的成果使每個同學都有所提高。

三、詳細工作措施

1、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以學問傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使同學提高他們的分析問題解決問題的力量，增添同學的生活體驗力量，把教條的東西轉化為同學的感同身受。提高同學的思想道德水平。

2、加強同學的抱負前途教育

針對同學的實際狀況，從每個同學的特點動身，讓每個同學都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對同學進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓同學以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校高校生等對同學進行人生目標的教育。

3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量

有打算、有目的的逐步提高同學的學習政治課的學習愛好，學習的成就感，學習力量的提高促進同學學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是同學升學最關鍵的一學期老師能否做好復習確定著同學的升學、就業(yè)。因此老師要制定符合同學實際的復習打算有打算、有目的，分期、分批的逐步提高同學的成果。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期同學的實際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項力量較弱，學困生偏多，以及觀看、分析生活的力量欠缺等，針對此老師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成同學的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培育同學的力量，備教學的生活化，逐步的增添同學的體驗感悟生活的力量。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論學問并做好筆記，嚴格要求自己，并思索如何運用并做好筆記原來設計教學，力爭做到學有所用，同時仔細學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟老師身上學習先進的教學理論與閱歷。

為了使我校的兩級三關能夠達標，老師在加強理論業(yè)務學習的同時也要主動的參與各級各類的培訓活動學習相關學校同行老師的先進的教育教學閱歷理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素養(yǎng)。本學期由于同學考試加入了時事政治。因此，老師要學習國內國際時政，做好學習并與同學準時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，準時的在課堂上與同學共同探討分析，更好的服務于社會，服務于同學，服務于教學，保持政治教學的先進性。

三班級其次學期教學工作總結6

回顧本學期的科學教學工作，留意了以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以進展同學科學素養(yǎng)為核心，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量、傳授基本學問和愛好為起點，仔細完成現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念

1、連續(xù)努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中主動貫徹新課程理念，以學論教。

2、常常掃瞄《科學課》、科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷更新教育教學觀念、完善自身學問結構，提高熟悉水平。

3、主動參與學校組織的各種教研活動，主動仔細地聽課，虛心向其他老師學習，遇到教學上的一些困惑能準時與其他老師溝通學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平，本學期共聽課20節(jié)。

4、注意利用各種反饋信息，常常對自己的教學行為進行分析與反思，仔細進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。

二、做好課堂教學常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分預備：

〔1〕仔細鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地把握學問的規(guī)律，適當補充教學資料，更好地調動同學學習的主動性。

〔2〕了解同學原有的學問技能水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學的學法，思索如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

〔3〕細心預備試驗。由于科學課上試驗所需材料范圍很廣，本學期也沒有和教材配套的學具制作材料，為了讓同學通過直觀的試驗親身體驗感受，更好地理解把握所學內容，我們只能自己開動腦筋想方法：①凡是儀器室原有的自然試驗材料和用品，都拿來充分利用。②五班級學習《動物與環(huán)境》、《雨水對土地的侵蝕》時，我?guī)瑢W到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好課前預備。③學習《種子發(fā)芽試驗》和《樣子與結構》時，我到學校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼。④學校組織同學到公園科技館游玩，我要求同學大休回來每人帶一節(jié)電池，最至少保證每個小組能有一節(jié)電池，有小馬達的盡量帶回來，以便充分進行試驗探究，孩子們基本上做到了。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立同學的主體地位，注意同學的自主探究和學習，培育同學的主體意識；雖然平常備課、作業(yè)、預備上課及特長課的試驗等工作量特殊大，但依舊盡自己最大努力，認仔細真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

〔1〕把同學學習愛好的培育、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。愛好是最好的老師，學校生的奇怪???心比較強，但這種奇怪???心有時只是停留在好玩、新穎的外表層次上，我們要促使同學把平常的奇怪???心進展成為“科學的奇怪???心”，擴高校生愛好的范圍，引導同學發(fā)覺平常不留意的現(xiàn)象，從而產生探究、討論的欲望，準時地把同學的愛好和留意力吸引到教學中去，調動同學自主學習、親身體驗和自行探究、思索的主動性，讓同學產生一種發(fā)自內心的動力，有利于同學學習習慣和品質的培育。

〔2〕把培育同學的基本學問、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

在教學中面對全體同學，關注每一個同學的進步與成長，由于同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對科學學問的把握力量也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學沒能精確地理解和把握科學基礎學問和技能，所以重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊特別重要。應針對同學實際狀況因材施教，在抓好基礎學問即科學課本學問，同學們共同提高的前提下，對不同程度的同學做出不同的要求，對那些反應較快、力量較強而留意力不夠集中的同學，多留意培育他們的觀看力量；對那些反應較慢、力量較弱的同學，更多地培育他們的思維力量和實踐力量，使大家充分發(fā)揮自身的獨特，施展各自的制造才能。試驗教學中要抓好試驗基本技能，，盡量制造機會讓同學動手試驗，通過試驗進行觀看和討論，明的確驗的目的要求，真正了解每個試驗涉及的科學原理，切實提高同學的試驗力量。

〔3〕把教同學學會學習，當作課堂教學的根本任務來抓。

在平常的教學與復習中，留意以課本學問為基本探究內容，重視獵取學問的過程，加強對同學科學素養(yǎng)及發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量，把握學習科學的“基本學科思維方法”。

3、抓好特長教學

培育同學的創(chuàng)新力量是科學教育的根本目標，本學期開設了“小創(chuàng)造”特長活動，組織同學主要開展了科學小試驗，科技小制作，科學小論文撰寫和小創(chuàng)造技法滲透活動，讓同學運用已有的學問，思索解決各種實際問題，經(jīng)受探究討論的過程，發(fā)揮他們的制造潛能。要求小創(chuàng)造特長同學每人設置一個“百寶箱”，放置試驗和討論過程中必需使用的工具、材料等，如放大鏡、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，氣球，乒乓球等，養(yǎng)成良好的探究習慣，明確科學討論不肯定非得在試驗室里，隨時隨地都可進行，為同學自主選擇試驗器材實施開放式探究供應便利。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用

學?？茖W課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，同學對四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而課堂上的時間有限，我們要通過科學教育使同學學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高同學的科學素養(yǎng)，所以，課外我鼓舞同學們多閱讀科技書籍，突破課本學問的限制，多從科學視角去觀看和分析問題，親密聯(lián)系生活實際，學以致用。為了使同學們多一些表現(xiàn)的機會，多一點勝利的體驗，和家長一起布置同學做科技作品，把同學們這學期的部分科技作品收集展覽，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學課上同學制作的小桿秤等工具……同學們既培育了動腦動手力量，又感受到了勝利的喜悅，好多同學對科學實踐抱有深厚的愛好，我們一起共享發(fā)覺的歡樂，體驗探究大自然的樂趣，同學們學習科學的熱忱也深深地感染了我，使我體會到了“教學相長”的深刻含義。四、缺乏之處

在教學管理中，要留意對同學加強溝通和理解，個別同學，學習習慣、自制力等方面做得不好，而且時常反復，雖然也曾擠時間跟這些同學談心，幫他們樹立學習的信念，對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進行反饋，關注其作業(yè)完成狀況，但怎樣充分調動這部分同學學習的主動性，加強管理，有效地進行引導，仍是下步工作的重點。象校長說的那樣，要不斷地追求，要有平常心和堅忍不拔的毅力，永久信任教育的力氣，信任每一個同學；愛教育，始終對教學布滿激情，仔細上好每一節(jié)課；愛同學，猶如自己的子女一樣，關懷每一名同學的成長；愛學習，把讀書和不斷提高當成自己生命的一部分，不甘落后，與時俱進，勇于自我加壓，不斷超越自我，堅信有付出必有回報，有耕耘肯定會有收獲，做一名同學寵愛的好老師。

我喜愛科學，喜愛和同學們一起學習，一起探究，和他們一起體驗探究的勝利和失敗，尤其是看到他們渴求學問的眼神；當探究失敗時，我會給他們一些鼓舞，探究勝利時，我會和他們一起快樂，我盼望同學們在科學課上不僅能歡樂地學習科學學問，還能熬煉各種力量……

新的一年里，我將連續(xù)努力，為我深愛的科學教育事業(yè)奉獻力氣。

三班級其次學期教學工作總結7

轉瞬間一學期結束了，現(xiàn)將20xxx至20xx年下學期三班級科學如下：

一、進一步改革了課堂教學，提高了課堂教學水平。

提高課堂教學質量是提高教育質量的關鍵。本學期老師仔細地討論課堂教學，努力地提高了課堂教學的質量和效率。

1、重視全面表達本學科的目的要求，構建以兒童心理進展為線索的科學探究體系

科學教學，不僅是教基礎學問，而且要在基礎學問教學的過程中，培育同學喜愛科學，進展同學學科學、用科學的志趣和力量，進行思想品德教育和審美教育。培育良好的心理品質和行為習慣，使同學在德、智、體諸方面都得到進展。為此，我把單純傳授科學學問，轉變?yōu)閭魇诳茖W學問與培育志趣、力量、科學思想和科學方法相結合；把單純由老師講同學聽、老師演示同學看，轉變?yōu)樵诶蠋熤笇峦瑢W自己動手，自行探求學問和應用學問；把只管課內不管課外，轉變?yōu)檎n堂教學與課外的討論活動相結合，校內校外一起抓，把只從書本求學問、死記硬背科學概念，轉變?yōu)閺臅緦W學問和向實際事物求學問相結合，并比較敏捷地運用學問。

培育、訓練、進展同學學科學、用科學的力量，是科學課的重要任務之一。學科學、用科學的力量，即指課標中詳細化了的“觀看力量，試驗力量，制作、飼養(yǎng)、栽培等動手力量，規(guī)律思維力量和想象力量”。這些力量都是探究大自然所需要的一些最基本的力量。我在指導同學熟悉自然界的過程中，著力培育、訓練和進展了他們這些力量。

2、重視討論課堂結構，探究方法更加豐富

學校科學教學內容廣泛，因此，依據(jù)不同類型的教學內容，我選擇了不同的教學方法。如：以觀看為主的課，強調了教學的直觀性，努力預備較充分的觀看材料〔照實物、標本、模型、掛圖或圖片等〕；以試驗為主的課，制造條件盡可能地讓同學親自參與試驗活動，留意在教學中滲透科學熟悉的程序，即：通過觀看，提出問題——經(jīng)過思索，做出假設—通過試驗，最終得出科學結論；以科學考察為主的課，結合當?shù)氐淖匀粭l件，努力組織同學進行考察活動；以技能訓練為主的課，在講清基礎學問的基礎上，循序漸進地進行練習，努力增加了訓練的機會；以規(guī)律推理等內容為主的課，從詳細形象思維入手，培育同學抽象思維的力量，并教給同學科學思維的方法。

二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用。

引入現(xiàn)代化教學手段是教學方法改革的一個重要方面。教學中，我合理選擇現(xiàn)代化教學手段，充分發(fā)揮計算機等在教學中的作用，豐富了同學的感性熟悉，提高了同學詳細形象思維的力量。

三、缺乏之處

以后要進一步總結閱歷和問題，加強教改的試驗與討論。教學中還有很多環(huán)節(jié)，需要逐步地健全與完善，因此，在以后的教學中要仔細地學習與討論國內外的先進教學閱歷，加強我們的教學改革。

三班級其次學期教學工作總結8

一年來，我擔當?shù)氖侨嗉墶?〕班的語文、品德與社會、音樂等學科的教學。教學中，有苦有甜，有心酸也有欣喜。課堂上，是我與孩子們溝通互動的平臺，課下是我與孩子們閑談的樂園，從平常的溝通中能了解到孩子們生活的點點滴滴。本班同學共有57人，他們都較為聰慧，許多孩子學習較仔細，成果很棒；而部分同學由于懶散，加上基礎較差，導致學習成果越來越落后，這部分同學的學習有待提高?，F(xiàn)對這一年來的工作作以下總結：

一、培育同學書寫的好習慣

學校三班級是學校階段的一個重要轉折階段：增設科目，增加寫作。他們增加了一個學科〔英語〕，導致學習任務重，作業(yè)多，使他們在有限的時間內要完成三科的作業(yè)，所以在作業(yè)上難免就會產生疲憊之心，在開學初我感覺他們的作業(yè)做得很好，可后來任務重了，作業(yè)就開頭亂寫亂畫，應付差事，針對消失的這種現(xiàn)象，我在作業(yè)上是給他們“特別”的批改法，以鼓舞他們能夠把字寫得仔細、規(guī)范。每次作業(yè)只要仔細完成，沒有消失錯誤的，我會在作業(yè)本上給他們畫上一顆星星，并告知他們拿到的星星越多越好。到時會給他們意外的驚喜。一個月結束后，我會讓孩子們翻開自己的作業(yè)原來數(shù)星星，這時大家情趣高漲：你8顆我12顆他17顆……我把我事先預備好的禮物〔鉛筆、橡皮、糖果或餅干〕讓他們來兌換。五顆星換一個禮物，大家興奮得不得了。就這樣，每個月一結束，我都會給同學發(fā)這樣一次特別的禮物。通過月考，我也會給他們發(fā)一些“進步禮物”。最終我發(fā)覺孩子們的學習愛好提高了，作業(yè)上也轉變了許多，多數(shù)同學字跡規(guī)范仔細，取得了肯定的效果。

二、培育他們的寫作習慣

三班級是一個過渡階段，他們開頭踏上了寫作之路了，但許多同學對寫作仍舊無從下手，無內容可寫。每次作文課過后，交上來的作文只有典型幾個同學能夠表達清晰，其他的直接不叫作文，可以說是寫幾句話就寫不清晰，甚至錯別字連篇。然而有的同學就只能寫老師給他們的幾個條條款款，一筆帶過?？吹竭@樣的作文，真是心疼，每次試卷所占的分值也不少。后來，通過組內開展教研活動：如何才能提高同學的寫作力量。我們幾位老師經(jīng)過探討，從同學的日記抓起，要求同學每天堅持寫日記，從而能夠組織語言，寫好句子。針對這個要求，多數(shù)同學能夠去寫，但是寫作的效果還不是很好，少數(shù)同學同樣是由于懶散，有時三言兩語，有時直接不動筆。后來，我直接讓他們抄寫經(jīng)典作文，必要時可以仿照來寫，以此來提高他們的寫作力量，可事實并非如此，同樣也只有一部分同學的寫作略有進步。要想把作文真正地寫好，還得需要一個漫長的時間的去磨煉。

總之，在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素養(yǎng)，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

三班級其次學期教學工作總結9

刺眼間本學期即將結束，按例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開頭做個預備。本學期的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實?？傮w看，在學校領導的正確領導下，我能準時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，主動探究，改革教學。為了激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學良好的學習習慣，針對本班實際狀況，對這學期的教學狀況詳細作如下小結。

一、主要成果和閱歷

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，準時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。以仔細負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關懷同學，主動做好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。本學期，能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作，并與同事們團結協(xié)作，互相關心，完本錢學期的教學工作。

2、專心教學。真對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知結構的過程，促使同學樂學、會學、學會

4、完成了如下學問教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步熟悉了簡潔的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并熟悉了面積單位‘會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

總之，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從同學實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維。

二、存在的問題

1、一部分同學學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、PPT教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。

3、對同學注意加強思想教育，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的力量。

三班級其次學期教學工作總結10

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良自己的教學工作。

四、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。

我所教的兩個班，三〔2〕班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了一些活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。而三〔1〕班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，關心他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

本學期，存在的缺乏是，同學的學問結構還不是很完好，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改良.

三班級其次學期教學工作總結11

本學期使用蘇教版學?？茖W教材，相對于人教版的教材而言，此套教材在設計上給老師留下了足夠的自由支配的空間，但同時也要求老師必需對課本把握的比較深化，才能依據(jù)教材的內容利用原有的一些素材和學校教具的實際狀況進行課程設計。經(jīng)過三班級上學期的教學，同學們對于科學常識的把握無論在廣度還是深度都有較大的提升，他們獵取信息渠道也較多，但同學們的評價不能只局限于科學學問方面，因此，仍舊實行考試成果和平常成果相結合的方式進行期末考核。

考評以后，我發(fā)覺經(jīng)過這一學期以來科學課程的學習，同學們的期末考試成果與平常的考評成果存在著必定的聯(lián)系。這主要是由于這學期以來在教學工作中實行了以下幾個方面的措施，收到了一些成效。

一、我們從側重于對學問的考評轉向于多方面的綜合評價，在這一思想的指導下，同學們重視了平?？茖W探究活動的參加，從而提高了操作技能的水平。

二、平?；顒拥膮⒓佑兄谕瑢W思維水平的提高，在測評試卷中關系到學問的遷移類型題目的測試中，平常在活動中愛動腦筋的同學答的都比較好，由于在活動中把握的學問更能促使他們對科學學問中所隱藏的規(guī)律更深化理解，而不是停留在外表上。

三、平常成果的評價很大程度上是取決于同學們的操作是否符合科學的行為規(guī)范，也就是說行為要有科學的思維為指導，比方在探究未知事物是要把握從“平安到擔心全”的挨次進行。這些類型的訓練有助于促使同學們養(yǎng)成良好的科學習慣。

四、科學課堂的開放性有助于提高同學們的發(fā)散思維水平。同學們在被置于寬闊的背景之中，老師關心他們不斷地擴展對四周世界科學現(xiàn)象的體驗；在課堂學習內容、活動組織、作業(yè)與練習、評價等方面供應選擇的機會和創(chuàng)新的空間、滿意他們的求知欲望。

除此之外，我們開展環(huán)保垃圾桶的研制和深圳新社區(qū)螞蟻種類的調查等活動，旨在提高同學們把科學學問應用于生活中的意識，明白人類利用科學學問的價值和應當留意的一些問題，爭取讓科學學問能更好地為人類和人類共有的地球服務。

三班級其次學期教學工作總結12

時間過得真快，刺眼間又一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、仔細學習教材，仔細鉆研業(yè)務

本學期我還是擔當了三班級數(shù)學其次學期的教學工作。在教學工作中，我仔細學習教材，仔細學習新課標，全面把握三班級下冊數(shù)學的教學目標和教學重點，就本冊教材的教學做了全面打算，以保證教學的順當進行。為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常向有閱歷的老師請教。

二、嚴格要求每一個同學

針對本班同學的實際狀況和學問基礎，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師挨看，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行質量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結合的方法，做到每人每題都看。

三、優(yōu)化數(shù)學教學

〔一〕創(chuàng)設課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。

〔二〕設計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

〔三〕多元整合相關學科。如教學列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。

〔四〕加強與同學的溝通溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，賜予主動適合的慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，賜予適合的勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關系，建立師生感情。

〔五〕做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

〔六〕把書本學問與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育力量，當同學把握了基本學問后，把同學的實際生活與學習的學問聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維力量和推理力量，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

四、存在的缺乏之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，不斷探究，力求提高自己的教學水平，使同學因樂學而好學數(shù)學，使同學們各方面力量都得到提高。

三班級其次學期教學工作總結13

本學期連續(xù)擔當三年〔1〕班班主任。我常想，作為一名班主任，我將賜予孩子們什么？除了班會課上老生常談的大道理，除了每天喋喋不休的平安的問題，我要做些什么孩子們才會真正的觸動心靈深處？下面是本學期的工作總結

一、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓同學的“課堂常規(guī)”。

每日派各小組組長對組內每一位同學的進行早讀、作業(yè)、課前預備進行檢查，對沒有做好的同學予以記載扣分并進行教育，促使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。設置評比欄進行獎懲。

課前預備：上課前能按要求擺放好所需學習用品的小組每人獎一顆星〔科代表檢查〕

作業(yè)：1、每天能7:50前交完作業(yè)早讀的同學獎1顆星。

2、每組全部同學都完成作業(yè)的，每人獎1顆星。

3、作業(yè)優(yōu)秀〔A+的且有印章的獎4顆星，A+獎3顆星，A的獎2顆星，有進步的獎1顆星〕

4、每次發(fā)回的作業(yè)能把錯題當天改正的，獎1顆星。

5、組長能按要求檢查并收好當天的作業(yè)，組長獎2顆星。

課堂：

1、一節(jié)課中全組人員仔細聽講，沒有組員被點名批判的，每個同學獎2顆星。

2、堂上小測全組人做全對或能準時改錯的全部同學獎1顆星?！伯敼?jié)課改正好的叫準時改正〕

測驗：

1、90分以上——獎一個特優(yōu)獎章。86分到89分的獎5顆星。86分以下的假如比上一次測驗進步4分以上獎5顆星，不夠4分的獎2顆星。

2、全組同學都86分以上的，再獎5顆星，組長獎一個特優(yōu)獎。全組同學都80分以上，獎3顆星，組長獎5顆星?！?0分和80分只獎一項〕輔導獎：主動輔導同組較差的同學〔教其做題方法、改錯〕，有效果的獎3至5顆星〔向老師匯報〕懲處：小組長亂加星的每次扣10顆星。沒有懲處的教育是不完好的教育，針對以上設定的打算本學期嚴格執(zhí)行，成效顯著，孩子們主動性很高。

二、加強學習小組建設。

以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員詳細職責，形成團結互助、共同進步的小組氣氛，充分發(fā)揮同學的自主力量，創(chuàng)新實踐力量，自我管理力量等多種力量。孩子們得到自主的教育，熟話說：”不用揚鞭奮自蹄”，自律，自控力量有顯著提高。

三、充分發(fā)揮同學的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用。

結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)同學自主管理。加強對對班干部的培育，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信；鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。每次班會課都會有小干部上臺進行總結本周工作，權利的提高是班干部在同學們心中樹立極大威信，老師在與不在同學們都肯定聽從班干部的指揮，大家團結全都，分散力很強。

四、做好同學的平安教育工作。

每天眼操前、寫字課前，抽出幾分鐘對同學進行校內平安教育，并用周五同學放假離校前非常鐘，再對同學進行校外平安引導。教育同學遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不在樓梯間打鬧，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。班會課一再強調危急動作不做，危急狀況準時報告等等。

五、營造清靜的閱讀學習氣氛，建立靜氣凝神，勤思好學的班集體。

以培育同學閱讀習慣為抓手，讓同學漸漸清靜、沉穩(wěn)，靜能生慧。三班級是同學各種力量的提升階段，此時要有目的地引導孩子學會清靜閱讀、清靜思索，培育同學的閱讀理解力量和思索力量。利用每天早讀課前二非常鐘時間，讓同學清靜閱讀課外讀物。課余時間讓孩子自由活動或閱讀?；顒訒r不影響他人，表揚課間清靜閱讀的同學，強調教室是同學學習的場所，在教室盡量不擾他人學習看書。本學期我將連續(xù)開展以閱讀為主線的班級建設活動。在閱讀中不斷的發(fā)覺自我，修正自我，提升自我，愛上自我。本學期連續(xù)開展的讀書活動，讓班級孩子愛上閱讀，并能從閱讀中獵取精神成長的養(yǎng)料，到達自我教育力量.讓閱讀習慣成自然，在閱讀中知曉道理，學會處事。實行閱讀書目輪番共享的機制，孩子們無形中閱讀了許很多多課外書籍，收獲很大。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學。

老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。利用家長會進行反饋與溝通。本學期家長會主題《攜手合作，靜待花開》，圍繞期中考試小結；學情分析；通報表揚；家長協(xié)作幾點要求；給家長幾點建議來開展，得到家長的支持與理解，頗受好評，到達讓家長放心、安心的目的。利用每天放學送路隊時間與家進步行溝通溝通，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。通過本學期的努力，把每位家長都吸引在我的磁場之內，建立了三〔1〕溫馨家園。

下學期連續(xù)努力，爭取培育更優(yōu)秀的學校生。本學期還有一些缺乏之處，比方孩子們的問候禮儀不標準，整理物品的力量不強，盼望珍寶們都是好孩子，盼望家長們都是好父母，盼望老師們都善待這群活潑可愛的天使們。

三班級其次學期教學工作總結14

這學期，我擔當三班級二個班的生態(tài)教育課教學。我平常很關注身邊的環(huán)境及其改變，通過生動好玩的探究活動感受我們和自然的親熱關系，發(fā)覺并探究環(huán)境問題產生的緣由，學會善待地球，主動參加我們力所能及的環(huán)境愛護活動。

一、正確樹立環(huán)境教育理念

我在開展環(huán)境教育時