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文檔簡介

教課目的：1、讓學(xué)生理解生活中碰到當(dāng)自己拿不定想法時或與人建議不一致時，碰到煩惱的事時，都可以找人商議，學(xué)會談量是一種社交的技巧。2、經(jīng)過口語社交訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中自主研究并逐漸掌握商議的要領(lǐng)，做到找人商議態(tài)度真摯以理服人，共同商議耐心聆聽，身臨其境，踴躍策劃。3、培育學(xué)生聆聽的習(xí)慣，指引學(xué)生踴躍參加社交實踐，培育他們表達的自信心，愿意發(fā)表自己的看法。教課重難點：讓學(xué)生在實踐中自主研究并逐漸掌握商議的要領(lǐng)，做到找人商議態(tài)度真摯以理服人，共同商議耐心聆聽，身臨其境，踴躍策劃。教課過程：一、直入課題1、同學(xué)們，今日我們口語社交的內(nèi)容是（指板書）——學(xué)會談量。【課件出示】2、課前，老師請同學(xué)們寫下了心中想與他人商議的事，誰來跟大家說一說？（指名說三個）3、老師做了居心人，發(fā)現(xiàn)這三個同學(xué)所寫的事很有商議的價值?！菊n件出示】（請三位同學(xué)將自己的事讀出來。）小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商議的學(xué)識大著呢。生活中，當(dāng)我們需要追求他人輔助的時候、自己拿不定想法或與他人建議不一致的時候，就應(yīng)當(dāng)——學(xué)會談量。二、創(chuàng)建情境，指導(dǎo)說話1、商議的任務(wù)：你值日那一天由于你有事，因此你想和小麗調(diào)動一下值日的時間，該怎樣跟她商議呢？2、請在4人小組內(nèi)議論溝通。3、請每個小組派一名同學(xué)報告。4、議論：如何說，小麗才更愿意和你調(diào)動值日的時間呢？5、總結(jié)學(xué)習(xí)商議的方法。三、再創(chuàng)情境，集體議論。1、碰到下邊的狀況，你會如何跟他人商議。（1）向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾日。67（2）最愛看的電視節(jié)目立刻就要開始了，但爸爸正在看足球競賽。2、注意商議時就做到：1）要用商議的語氣。2）把自己的想法求情楚。3、開始議論，也可以把自己的

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