勞動最光榮主題班會設(shè)計

勞動最榮耀的主題班會設(shè)計一、活動目的：睜開“以勤勞奮動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培育學(xué)生熱愛勞動、勤勞奮動的意識，養(yǎng)成優(yōu)秀的勞動習(xí)慣。經(jīng)過本次活動，讓學(xué)生初步認識勞動是榮耀的，不勞動是可恥的。經(jīng)過展現(xiàn)自己的勞動才能，品嘗勞動的歡樂感、驕傲感。二、活動準備：學(xué)生和家長一同照實填寫學(xué)平生常勞動狀況檢查表。察看、采集身旁勤勞奮動的典型人物和案例。每一個人選自己以為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習(xí)，提升勞動技術(shù)。教師準備相關(guān)勞動的圖片，給學(xué)生以表象，同時激發(fā)學(xué)生表達欲念。三、活動時間：一課時四、活動過程：一、出示圖片學(xué)生議論后溝通，教師板書：勞動最榮耀。（在勞動下畫大拇指、畫笑容。）——文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~1~二、班上的狀況檢查宣布班上學(xué)平生常勞動狀況的檢查：項目自己洗衣整理書包沐浴剪指甲整理房屋主動學(xué)習(xí)人數(shù)學(xué)生發(fā)布見解：從這份檢查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動狀況是怎么樣的？（班主任總結(jié)：從此次檢查中能夠知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大部分同學(xué)是依靠父親母親，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學(xué)生齊答：不好。為何不好呢？）三、講故事——《小懶散奇遇記》、《自己的事情自己做》，理解不愛勞動的嚴重結(jié)果。指名講故事；學(xué)生說自己身旁愛勞動的典型案例。（班主任：大家說的真好，“生活中其實不是缺乏美，缺乏的不過發(fā)現(xiàn)”，希望大家此后養(yǎng)成察看的好習(xí)慣。此刻我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是怎樣的強。）——文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參照~2~學(xué)生說聽故過后的感覺。四、學(xué)生的自理能力競賽準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾競賽的代表。競賽活動睜開并評比各樣勞動好手，選舉3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。其余的學(xué)生談感覺。五、活動穩(wěn)固——唱兒歌勞動最榮耀太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗刷，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再會了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最榮耀。自己的事情自己忙，勞動最榮耀。六、講堂總結(jié)：同學(xué)們，勞動創(chuàng)建幸福，勞動創(chuàng)建人類。一份耕作一份收獲，我們付出了勤勞的汗水我們就會感覺幸福和快樂。一寸歲月一寸金，讓我們就從此刻起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能