幼兒園教師個人工作總結

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這一年教學工作的落幕讓我從中收獲了不少閱歷，我也明白肩負著重要職責的自己應當要仔細履行好老師的職責才行，所以我能夠仔細對待班上的每個孩子并與他們進行相處，在教學的過程中能夠照看孩子們的學習進度并讓他們學到很多好用的學問，有著這份對教學工作的堅持讓我在實力方面得到了園領導和家長的認可，現依據這一年在幼兒老師工作中的表現進行簡要總結。

能夠通過教學工作中的努力為孩子們的成長創(chuàng)建良好的環(huán)境，對我來說這項工作的落實對于教學安排的綻開來說是非常重要的，終歸培育孩子的學習愛好是教學工作中的努力方向，因此要注意環(huán)境的營造并在工作中做到以身作則，酷愛教學工作并在班級管理工作中做到寓教于樂，而且我也能夠做到堅守崗位并照看好班上的每個孩子，在進行教學的時候也會主動了解學生的學習進度，通過教育幫助孩子們養(yǎng)成主動正面的價值觀，對我來說能夠在日常的教學工作中做到這點也說明白我對自身職責的重視。

在開展教學工作之前仔細備課并寫好每天的教學安排，通過安排的執(zhí)行來讓孩子們得到更好的教育是我須要做到的，終歸教學安排的制定本身便是對自身工作的分析，從中相識到自身的不足并明白如何做才能夠取得更好的教學效果，在有所打算的狀況下再來綻開教學工作無疑能夠取得良好的效果，而我也在致力于改善教學工作中的各項措施以便于提高教學質量，平常也有注意班級管理工作的落實并依據季節(jié)的改變來照看好班上的孩子們，無論是衣著問題還是衛(wèi)生狀況都要予以重視以免孩子發(fā)生感冒的狀況。

仔細做好家訪工作從而了解到孩子們的家庭教化環(huán)境，雖然說教育好孩子是老師的職責所在卻也要加強多方面的合作才行，假如家長能夠予以重視并創(chuàng)建良好的家庭教化環(huán)境無疑能夠起到事半功倍的效果，所以我很注意與家長之間的溝通以便于共同促進孩子的成長。我也有主動參與幼兒園組織的各項活動并用以提升自身的業(yè)務實力，通過這種方式來積累教學閱歷并認清自己與其他老師之間存在的差距，這對于改進教學措施并提高教學質量來說是非常重要的。

秉承著對教學工作仔細負責的看法讓我履行好了自身的職責，在往后的工作中也要再接再厲并爭取成為優(yōu)秀的幼兒老師，我也會以嚴格的標準來要求自己從而為了幼兒園的整體發(fā)展貢獻力氣。

幼兒園老師個人工作總結2

時間似流水，匆忙不回頭。轉瞬間，一年的工作就要接近尾聲，這一年有太多的汗水，太多的歡樂，太多的...當然，付出的總會有回報，無論是收獲還是缺憾，這一年是充溢的。為了更好的學習和工作，我在此仔細的總結一下：

一、關注幼兒，因材施教

在這一學期里，結合本班幼兒的特點，制定切實可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔細備課，結合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動，在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和視察者。對此，我們平常細致視察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，剛好為幼兒供應學問和物質上的支持，使活動得到持續(xù)。本學期我們主要設計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了許多的文化、常識方面的學問，也在主題的學習中提高了幼兒的動手實力。在活動中主動調動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協作的動關系。

二、攜手并進，溫馨收獲

上一學期，我們的工作也有很大收獲，xxxx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節(jié)目，孩子們付出了，從一起先學每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領導的表揚，為幼兒創(chuàng)建自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗勝利的歡樂。環(huán)境是為教化教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領導都很重視，扶貧領導到園檢查，領導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的協作，到我們加班加點，細心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領域，貼合實際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。

從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了許多，學習到了她的仔細工作的看法，同時也得到了她的許多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，相互學習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高，計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算實力，進行計算成了我們每天的必修之課，駕馭了10以內加減，2-10的分成，幼兒的數學思維實力得到較大程度的發(fā)展，幼兒對做算術題的愛好也更濃了。

幼兒的拼音有了很大成果，從一起先只會讀aoe，到現在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力仔細的學，有了現在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。

三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習

社會在進步，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多學問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的協作，我們的工作開展得很順當。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進入區(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學問的理解，增加幼兒的動手操作實力及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依舊能平安有序的進行各項教化活動。

四、幼小連接、家園溝通

為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂打算上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，通過QQ群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現都能剛好反饋給家長，剛好全面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

總結了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，讓自己在學習中進步，學習中成長!

幼兒園老師個人工作總結3

懷揣著學生時代的熱忱，我來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經驗，讓我漸漸的走向成熟。

一、政治思想方面

酷愛祖國、酷愛人民的教化事業(yè)、酷愛老師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教化方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教化事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內的各項活動，并仔細做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作表現

“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我更是賜予了特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，教會他們敬重別人，培育他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手找尋答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。剛好和家長溝通，剛好反饋信息。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應提高自身的教化質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參與自學考試，取得了大專學歷。我還參與了幼兒園每期對老師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新學問，不斷提高教化理論水平和業(yè)務實力。

三、教化教學方面

對于班級各項工作，我是主動主動地擔當，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，仔細備課，細心選擇教學方法，充分打算教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周安排活動的內容，仔細組織好每節(jié)活動。設計教學活動時，我留意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣，促使班級常規(guī)良好的形成，對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教化。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒仔細開展各項戶外活動熬煉身體。依據幼兒的狀況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，細心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，留意發(fā)掘每次活動的嬉戲價值，讓幼兒在嬉戲活動中得到自我發(fā)展。注意環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情意。幼兒園的孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。

幼兒園老師個人工作總結4

時間真是個頑皮的孩子，一轉瞬，20xx就要這么偷偷地溜走了。這一年，你過得好嗎？回望過去的一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。生活總在改變中不斷向前，我也在時間的洪流中慢慢成長。當20xx年不期而至時，我將本學期的個人工作總結如下：

在短暫的一個學期經驗了兩個階段的改變！

一、在宏力幼兒園

開學第一天，感覺很不錯，嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“老師，早上好”、“老師，我都想你了”讓我倍感華蜜！中班的孩子就是不一樣！

本學期孩子們起先上智學城堡課程，這不僅對于孩子是第一次的學習，對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來講過，這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感愛好，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前仔細的備課，以便讓效果最大化！

在工作期間，每天恪盡職守堅守在自己的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領導面前埋怨過半句。在本學期中我先后擔當了兩次接校車任務，早上上班時間早，晚上下班晚，我深知校車任務的重要性與平安性，每天都會仔細細致得做好校車排場工作并做好記錄，對于沒有坐校車的孩子剛好與老師家長聯系，做好好各班老師與各班家長的橋梁工作。

本學期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長，園內工作自然增加了不少，平常都會比較忙，所以我義不容辭的要多擔當些班級工作，同時也是歷練自己的很好機會，然而園長并沒有因為我們人員驚慌工作多而放棄熬煉我的機會，讓我擔當備課小組的組長之責，我很興奮園長對我的重視。在工作中我仔細負責，領導交代的任務與工作都會搞效率、高質量的完成。在班上老師郝老師有事請假，人員不足狀況下，我能夠與班上李老師團結合作，完成班級衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項工作，各項活動有序開展進行，按時完成班級各項工作，無論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長都離不開大家一樣以來對我的幫助支持與激勵。在此我真摯的對大家說一聲：“感謝?！?/p>

在這段日子里，和家長保持主動的友好關系，在發(fā)覺孩子在哪方面有不足或進步時剛好有效的和家長做了溝通、交換看法，共同為幼兒的發(fā)展努力，同時贏得了各位家長的支持與信任！家長們對學校的工作也特別的支持，在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參加進來！

天下沒有不散的宴席，只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實。縱使有萬般的不舍，十一月十六日正式告辭了這里，告辭了我敬愛的領導同事姐妹們，敬愛的孩子們。這段日子到此結束。

直至工作的最終一刻我也是仔細的、負責的、投入的，快樂的、華蜜的……

二、南街小學

依據上級領導的支配我于十一月二十七日到南街小學報到。

活潑、外向、熱忱的我很快的適應了這兒的環(huán)境，融入到了這個大家庭中來。和領導同事學生搞好關系。

工作中聽從領導的支配，不挑剔。因為我們是中間分過來的，大家都在有序開展課程，所以短暫沒有什么課，到此擔當了另一位新老師不愿擔當的挑剩下的科目-體育。于是短暫以一名體育老師的身份投入到新的環(huán)境中來。一說體育有人會不以為然，覺得是一個不太好的職位，面過不去。有人甚至會跟我說，你怎么教體育?。课也⒉挥X得不好，無論哪一個學科都有其精髓在里面，都值得我去學習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現個人風采！

一個年輕人要想進步要想學到更多的東西，首先要有歸零的心態(tài)，全部的一切都要從頭起先，從頭學起，踏踏實實的走好每一步，在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。

從接手這一科目起先，我就制訂出了到寒假之前學期末的課程支配。不久又接到了呂校要聽新老師上公開課的通知。從接到通知到上課只有一天的打算時間。對于沒有接觸過小學教化的我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。為了上好課，我查閱了許多資料、視頻，將確定下來的課仔細推敲每一個環(huán)節(jié)，計算時間、辦公室的有閱歷老師聽我說課并提出看法，通過反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時間，我一個人留在校內里布置下午上課的環(huán)境。最終順當的完成了公開課安排，得到了領導、同事的一樣好評。課后進行了剛好的反思與結。

依據校長的指示，校長結合我自身的特長讓我?guī)ьI一二年級的同學學習舞蹈，于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學習，效果很好，如今的課程繪聲繪色，有序進行，同時也會引來其他同事駐足觀看，成為學校的一道靚麗風景線。同學們進步許多，漸漸的學會了卡節(jié)奏、動作規(guī)范。很受同學們歡迎，班主任說：“大家都很喜愛上體育課，當上課不仔細聽講時，只要說，不讓上體育課了啊，同學們立刻坐的很端正仔細學習?！甭牭竭@樣的反饋完全出乎我的意料。只是知道同學們每次見到我都會主動的問好，在我印象中小學生只有見到班主任才會說“班主任來了，班主任來了”這句話，然而每次我上班時常常會聽到這樣一句話“體育老師來了，體育老師來了”。呵呵，聽上去很別扭，但是從中也聽到了另一種含義自戀的說一句；說明他們是喜愛我的。有時還會夸張到哪種地步呢，聽到鈴聲我下樓上課時，會看到同學們邊喊“體育體育體育……"邊跑到樓梯口那接我，原來該是到操場站隊的，那時真實想指責又舍不得指責！下課我上樓時也是如此，始終說再見再見到樓梯下面我上去進辦公室了他們才散開……我付出著，我收獲著，我華蜜著……

工作之余我扔沒遺忘自己學習自身提高，因為課很少，所以時間也比較多點點。在此我接著著學初制訂的安排，完成的有：練習了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍，分別是捕獲兒童的敏感期、愛和自由、西點軍校二十二條軍規(guī)并寫了一篇讀后感第三本書；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每天堅持寫一篇日記；聽了張老師一節(jié)課并做了聽課記錄。

期末將近，不論下學期擔當哪一科目的課程，我都會仔細的對待，仔細的學習、仔細的上課。學習新課改，再接再厲，向一名優(yōu)秀的老師動身！加油！

幼兒園老師個人工作總結5

在孩子們的歡歌笑語中，這一學期結束了?；仡欉^去的一學期，看到孩子們的進步，讓我感受到一種驕傲感。我也要整理一下我的思緒，總結過去一學期的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教化教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。因此我在思想上更加高標準的嚴格要求自己，主動參與園內各項活動，遵守各項規(guī)章制度，到處樹立為人師表的形象。

二、教化教學方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周安排活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，始終以幼兒為主體，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

這一學期，我班著手抓生活常規(guī)和行為習慣，通過一學期的教化和培育，我班絕大部分幼兒都能在老師的指導下，比較有序的、有規(guī)則的進入各項學習活動、嬉戲活動、體育活動和生活活動中去。如：孩子們學會了有次序的排隊喝水、洗手、入廁、做操；有規(guī)則的參加嬉戲、進入各不同的活動的固定座位和區(qū)域；習慣了有規(guī)律的各項作息時間；規(guī)范的學習、仿照禮貌用語和交往方式。另外，在小班段組織的月活動中，班級的孩子也取得了很不錯的成果，如疊被子競賽、穿衣服競賽、夾彈珠競賽等班級成果均名列前茅。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、學習等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種須要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，上網查閱幼教方面學問，積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

四、家長工作方面：

本學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。本學期我通過面談、微信、校訊通等方式與家長做好各方面的溝通。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持，很好地達成了家園共育。

五、存在不足：

1、下學期的工作中更清楚地理清工作思路、力爭做到“今日事今日畢”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園老師個人工作總結6

轉瞬間一個驚慌而又充溢的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關切指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想：

在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教化指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導和年級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習：

主動參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。仔細閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育：

依據幼兒的實際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導綱要》仔細制定了教學安排，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，依據制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動，不段的更新豐富嬉戲材料。為了協作主題教化活動和節(jié)日活動的開展，主動創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。

在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務實力。

四、家長工作：

利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學工作，受到了家長們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向：

一學期下來收獲自然不小，但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒園老師個人工作總結7

為了大力弘揚志愿服務時代精神，展示當代青年的良好形象，努力創(chuàng)建社會主義和諧社會，定安縣返鄉(xiāng)高校生志愿服務隊自成立以來，立足縣情，深化社區(qū)與農村，堅持自食其力，艱苦奮斗，科學創(chuàng)建，取得較為顯著的成果，并得到社會的一樣確定。

1、活動內容：7月15、16日上午在定安中學枇杷文化廣場設立高考填報志愿詢問點。

在一年一度的高考填報志愿拉開序幕時，由我們服務隊中就讀于中南高校，南昌高校，鄭州高校等多所高校和多個專業(yè)的高校生們，熱心地給即將填報志愿的學生做了填報志愿的輔導，同時也供應了許多同學們感愛好的學校和專業(yè)的相關信息，給他們帶來了很大的便利。

2、7月20日晚在定安中學會議室與華南農業(yè)高校實踐團舉辦了“青年志愿者社會工作溝通會”。

此次會議的主要內容是對22~24日為期三天的科技文化下鄉(xiāng)活動做好工作支配。會上服務隊與實踐團雙方的隊員相互相識，相互溝通，為科技文化下鄉(xiāng)打好鋪墊。使服務隊更好地支持和幫助實踐團有序地進行下鄉(xiāng)活動。

3、7月21日下午到定安縣科技局“海南縣農業(yè)科技服務110”發(fā)展報告會。

通過報告會使我們了解到“農技110”的形成與發(fā)展，以及它的運轉機制?？萍季謱ξ覀儗⒁M行的農戶信息需求與信息行為的調查表示大力支持，并給了我們許多有關農技方面的小手冊，讓我們發(fā)放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)那些有須要的農戶手里，并提出要派遣技術員陪伴我們一起下鄉(xiāng)實踐。

4、7月22———24日科技文化下鄉(xiāng)。

我們的三天下鄉(xiāng)分別去了龍湖鎮(zhèn)高林村，翰林鎮(zhèn)昌興村，嶺口鎮(zhèn)嶺尾村。每到一個地方，我們首先進行環(huán)保工作，拔草和清除一些白色垃圾，中午時我們就分組入戶訪談和做問卷調查，了解農戶的生活狀況，到了下午我們就下到農田看看農夫的種植狀況。

5、7月26日上午幫助縣地震局在電影院門口做防震減災宣揚活動。

為了紀念唐山大地震，也為了提高人民群眾的自我愛護意識，返鄉(xiāng)高校生用自己所學到的防震減災學問用通俗易懂的海南話向過往的群眾說明地質等有關學問，并發(fā)放了一些防震的讀物。給人民們帶來了極大的幫助。

6、7月26日晚在定安中學會議室做了“三下鄉(xiāng)”報告會。

此次會議分為兩個部分。第一個部分是服務隊和實踐團以“當代高校生情系農村，青年志愿者關注社會”為主題做下鄉(xiāng)總結報告。其次部分是服務隊和實踐團一起舉辦聯歡會，為進一步加深兩隊的友好交往，也歡送實踐團的返校。

成果：

通過這一個月來的志愿服務活動，提高了我們返鄉(xiāng)高校生的社會責任感，加深了對文明生態(tài)村的了解，同時志愿服務也在社會上產生了較為深遠的影響力，引起了大家對志愿服務的的共鳴。服務隊所取得的成果是與團隊的管理是分不開的。定安縣服務隊和翰林分隊在“三下鄉(xiāng)”活動中，團結、互助、友愛都表現出來了，隊伍凝合力和團隊意識都得到了很大的提高。

不足：

在開展志愿服務活動的同時，我們也存在著一些不足之處。在“三下鄉(xiāng)”之前我們沒有事先了解到各個村的詳細狀況，以致農技小冊子沒有滿意農戶的需求；在每次活動之前的籌備工作也沒做好充分地打算；還有個別隊員的時間觀念不強等存在的不足都有待去發(fā)覺和改善，以便下次更好的完成志愿服務活動。

當媽媽肚子里面有一個小小生命時，辛苦地孕育十個月之后，突然幾聲稚嫩的啼哭聲，迎來了寶寶的誕生，是歡呼、是喜悅、是想不到的愛、是一個家庭增加了新的生命！

這時爸爸媽媽將把全部的愛融入到寶寶身上，希望為寶寶供應最好的一切，父母都是深深愛著自己的孩子，為孩子的將來做著美妙的安排，許多幼兒每天的課程都是滿滿的，父母會為孩子報各種愛好班。比如：鋼琴、舞蹈、繪畫、手工制作每個專業(yè)都會培育幼兒獨特的一面，比如：舞蹈可以培育幼兒的自身氣質，熬煉身體的松軟性和敏捷性。手工制作則培育幼兒的動手實力，然而，美術是培育幼兒不行缺少的一面。喜愛畫畫是幼兒的天性，幼兒可以通過繪畫進行表達，比如：就像我們成人一樣，遇到不快樂的事情，可以通過語言溝通進行表達、排解?？墒怯變旱恼Z言表達實力還不完善時，可以通過繪畫的方式進行表達與釋放。因為畫畫不受語言和文字的限制，繪畫作品里面包括著幼兒的思想、思維、情感、視察和動手的全部過程。通過學畫的同時還培育兒童的多種實力，畫畫是須要眼、腦、手并用，通過視察、思索然后加以想象畫在紙上，這一步驟可以培育幼兒的視察實力、思索實力、想象實力及創(chuàng)建實力和動手實力。

有的幼兒天生好動，留意力不集中，學習繪畫可以培育幼兒的耐性，讓幼兒能夠靜下心來畫畫。幼兒的作品，在成人眼中又是可能看起來很可笑，但卻很生動、有意思、富有童趣，在孩子眼中畫畫就是在玩。作為家長，我們應當做些什么呢？1、滿意和支持他們，給他們供應紙張、筆、環(huán)境，讓幼兒盡情涂鴉；2、多與幼兒溝通和溝通，學會傾聽他們講解并描述自己的畫面；3、多激勵孩子表揚孩子，給他們足夠的信念；4、家長應多陪孩子看些畫冊和展覽，提高幼兒觀賞水平；5、家長應多帶幼兒出外活動，視察四周事物，例如：我們有一節(jié)課“小象洗澡”，家長帶孩子去動物園時，就可以視察大象的外形和特征，如讓幼兒看大象的身體大不大？都和房子差不多大了，數一數大象有幾條腿？它的腿大大的粗粗的像什么？像柱子、大樹，看看大象，它還有一個長長的大鼻子，它的鼻子像什么呀？像水管，像噴頭。看看大象正在干什么，吸水、卷樹葉吃。大象還有兩個大大的耳朵通過這種引導方式，幼兒對大象有了進一步的了解，就可以把大象的基本特征畫出來了。家長還可以對幼兒進行情節(jié)引導，比如：大象寶寶自己太孤寂了，可以把它的好摯友畫出來

總之，美源于生活，源于自然，只要我們細心地視察，自然界中的一切都是我們良好的教化資源，每對父母都是深愛著自己的孩子，孩子是祖國的將來，是明天的希望，我們應為孩子設計一個美妙的將來！

保持我們的激情

做幼兒老師這幾年了，有成長有收獲還有感動。我也始終在努力仔細的做一名合格的對幼兒有幫助的老師，做一名優(yōu)秀的幼兒老師始終是我的志向，我也在為之而努力追求。初入幼兒教學時，每天早晚奔波于幼兒園，雖累卻感覺很歡樂，一切都是那么簇新，做什么事情都是那么充溢激情?？扇缃袢諒鸵蝗兆龅墓ぷ饕部偸菚霈F乏累，困惑。做幼兒老師這么久~其實我最不情愿聽見的詞就是“職業(yè)倦怠”。但是也就是它在時時提示我要保持我們對工作的熱忱！

那么什么是職業(yè)倦怠呢？對工作丟失熱忱，心情煩躁、易怒，對前途感到無望，對四周的人、事物冷眼旁觀。對于我們來說就是對幼兒教學工作中的不耐性，不細心了，上課沒有激情了。這在教學中有時會有心情的改變。那我們要怎么來保持我們的熱忱和激情呢？

我想首先要保持對工作的愛好，俗話說愛好是最好的老師，就像我們教孩子一樣，在面對孩子天真絢麗的臉時，心里有最松軟的感動。其實我們在相對別的工作來說不是那么的枯燥，而且孩子很歡樂天真往往能帶動我們，我想在面對孩子時是不會有厭倦的，那么是什么樣得心情在影響我們和孩子的溝通溝通付出呢？

家庭的支持

家庭的華蜜與否會干脆影響工作的好壞，尤其是職業(yè)女性既要打理家庭，還要拼搏于職場。正確處理工作和家庭的關系會免去后顧之憂，從而笑臉面對工作，怎么會沒有熱忱呢？別把工作上的不如意帶回家，因為那樣會使家人不快樂，自己就更不快樂，產生了惡性循環(huán)。還不如自己好好調整一下，盡早復原過來，保持工作的熱忱和歡樂。家庭的支持對職業(yè)中人很重要。所以，工作之余，別忘了多陪陪老人和孩子，愛護你的另一半，使他們了解自己的工作，支持你的工作作。家庭里充滿著歡聲笑語，自己每天都能以足夠的精力和開心的心情上班，工作不再是一種負擔，熱忱自然就有了。

年輕的心態(tài)

年輕的心態(tài)對工作也很重要，千萬別因為已經工作了好幾年就覺得自己老了。人未老，心更是不應當老。平常，多和年輕人溝通溝通，感染他們對工作、生活的熱忱。給自己定下一個近期的、簡單實現的目標，激發(fā)自己不服輸的精神。

學會放棄

在工作中，還要學會放棄。有人認為工作激情從某種意義上說，就是一個人能夠心情愉悅地努力工作。不要為瑣碎的事情生氣，不要計較眼前利益。有些時候，該松手時就松手，同事之間、摯友之間，多多謙讓一點，大家的關系融洽了，也就創(chuàng)建了一個和諧的工作氛圍。歡樂是最重要的，心情開心了，做什么事情都有精力和熱忱，把工作當成一種享受，就能保持工作激情。

要保持許久的工作熱忱，與自身的努力是分不開的。一心一意做好自己的本職工作，工作精彩了，有了業(yè)績，自己會產生一點成就感和優(yōu)越感，也就有了工作的動力。工作做好了，也會贏得別人的敬重，工作起來也會想更上一層樓。我們往往是在爬坡的時候感到干勁十足，充溢激情。當爬上山頂的時候，反而覺得迷茫。所以工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱忱。

幼兒園老師個人工作總結8

20xx年一月，我有幸成為我校語言名師工作室中的一員，能夠在這個團隊中學習和成長，是我作為一名年輕老師的最大榮幸。轉瞬間，本學期已經結束，回顧前段時間初入工作室的感悟，我充分感受到了這個集體帶給自己的收獲和成長。

首先，在閱讀中積淀自己。進入該幼兒園已經七年光陰，隨著工作和生活的勞碌，自身的學習實力逐年下降，進入工作室后，讀書和筆記又成為了生活中的一部分。僅僅用了十天不到的時間，我讀完了《華蜜的方法》，感受到了華蜜的真諦，學會了如何主動的心態(tài)去感受當下的生活，獲得華蜜。通過閱讀，充溢了我的底蘊，指導著我的行動。

其次，在參加中提升自己。通過名師工作室的網絡研修，讓我學習到了更多的信息技術學問，提高了自己的多媒體教學水平，也開闊了我的視野，豐富了我的理論學問。

最終，在實踐中檢驗自己。參加名師工作室后，劉梅老師的共享讓我知道如何進行繪本教學，這在以前是我的弱項，總是去照搬照抄別人的東西，在劉梅老師共享的《如何進行繪本教學》后，我知道如何在繪本中獲得自己班級孩子須要的東西，并將它設計成適合孩子的教學活動。

在參加名師工作室后，我參與了溫馨的《讀書共享會》和《繪本教學研磨會》，名師工作室的每一次共享，像為我打開了一扇扇窗，把我引向更廣袤的天地。在今后的學習中，我肯定會更加努力，向師傅和工作室的各位前輩學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。

幼兒園老師個人工作總結9

時間飛速，我已經來到幼兒園工作半年多了。我是一個剛入職的新老師，對這個職業(yè)沒有過多的了解。剛來的時候特殊蹙頭，不知道該做什么不該做什么？但是老師們特殊熱心。記得剛來的時候我在中班，主班老師是小劉老師。那時候孩子很鬧，很淘，很淘氣，我手足無措，她就會在旁邊指導我。那時候她挺照看我的。來了一段時間后，我漸漸熟識了幼兒園的狀況，也漸漸走近了孩子的世界。和孩子們做做嬉戲，說說話。我有時候也會領著他們背背課文。我感覺我喜愛他們，想了解他們，想做他們的摯友。

10月份中旬，我去濟南培訓了。其中感覺自己知道的學問太少了。到了那兒和來自各個地方的老師閑聊也能學到不少學問。我感覺自己知道的東西太少了。后來我們培訓了蒙氏，蒙氏中講的孩子是主導者，而老師是引導者。講了五大領域目標及教具操作等等。

我自認才疏學淺。但是在這次培訓回來老師們說我進步了，我覺得自己這次回來也學到了不少東西。說也說不清晰。我會努力，我會把我學到的學問利用起來在生活中實踐，將最好的學問傳授給孩子們。我會在以后的工作中多思，多試，多學。才能領悟到更多的學問。

還有就是我覺得一個老師喜愛可愛，聰慧的孩子簡單，那么不討人喜愛，甚至有缺陷的孩子怎么辦？那就須要我們用一顆博大的愛心去關切，呵護，愛他們！

我們的一個微笑就會讓孩子感到暖和，所以我們多給孩子一些暖和。最終，我想感謝幼兒園給了我一個溫馨的大家庭；感謝幼兒園給了我一個展示的平臺；感謝戴園長給了我一次培訓的機會。

幼兒園老師個人工作總結10

今年是特別驚慌繁忙的一年，有心酸也有收獲，讓我成長成熟了許多，總體來說，收益頗多。這學年我班主動參加園里開展的春季萬畝桃園游園活動，春秋兩季運動會、兩次家長開放日活動，年輕老師的公開課、我為"奧運添光彩"慶六一、元旦聯歡會等活動，都邀請了各位家長參與，活動中孩子們表現精彩，得到園領導和老師們的高度贊揚。工作匯報如下：

一、常規(guī)方面

加強督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時候應當把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，肥皂泡必需在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子駕馭操作要領。

二、德育方面

三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)，圣誕節(jié)我們都針對這些節(jié)日做了相應的活動，培育孩子們愛家人、愛別人的情感。

除了進行生活習慣的課題實施活動，在此基礎上我班還生成了很多道德啟蒙教化活動，我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生，做一個誠懇的人遠遠比一個智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個謊言隨口就來的人給四周環(huán)境帶來的是厭惡、讓孩子從小就有說話算數的意識，讓他們在這種環(huán)境下成長，就會變成一個誠懇守信的人，也是和諧社會所提倡的。本學期重點讓孩子學會誠懇，有了錯誤有志氣承認，因為我們告知孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會喜愛你！"現在我班孩子常常說的一句話是："老師我說話算數！我不說謊！我是好孩子！";讓孩子學著共享，把自己的東西和別人共享，就會得到更多的歡樂、得到更多的滿意，孩子們的交往變得越來越融洽；讓孩子學著關愛，別看她們小，他們現在特殊會關切人了，老師要是身體不舒適，他（她）們會用真誠的眼神看著你說："老師，我?guī)湍愦荡稻筒惶哿耍?有時我要是到高處夠教具時，他（她）們會很擔憂的向你說："陳老師你慢點，別摔倒！"就是這些激勵純真的話語著我們班的老師不遺余力的工作。

三、教化教學活動

依據孩子發(fā)展剛好調整教學安排，尤其是六一的旗操，對于小班的活動而言，以往基本沒有過旗操類的表演活動，因犯難度較高，但是上學期我們班男生特殊多，在平常活動中，我發(fā)覺了孩子們的運動系統比較發(fā)達，雙手特殊愛揮動，并且很有力度，對解放軍也充溢了神圣的向往，我依據他們的這一愛好，參考了海軍的旗語，設計的旗操動作簡潔有力，孩子們主動學習的氣氛很熱情。于是我沒有根據以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節(jié)目調整為旗操展示出來，并依據孩子操作閱歷，把大旗桿換成了筷子內藏在布里，平安隱患也沒有了，孩子們運用特殊順手，愛好更高了！以至于現在還每天情愿揮動小旗做操呢！

依據孩子愛好點，我班設計了飛盤體育器械，結合常主任的改良措施，這個玩教具的操作既平安又簡易，引導幼兒玩中學，駕馭了平前方拋、豎上方拋、平地滾動、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤走平衡木等技能技巧。飛盤的活動順當綻開激發(fā)了張杰老師做玩教具的愛好，制作了玩具陀螺，孩子們愛好很高，于是我班發(fā)動家長和孩子一起做陀螺，開展了關于陀螺的體育活動，這些活動牢牢把握幼兒愛好點，孩子們既豐富了閱歷又歡樂的體驗了過程，效果很好。

中班上學期，我們班級人數特殊多，屋子空間小，每次練習節(jié)目都很犯難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現出最好的狀態(tài)，聯歡會家長們看到了節(jié)目后，都說孩子這么小，動作還能記得挺準的呢，有模有樣的，老師可下了功夫了，不簡單。開放日那天，我和宗老師的兩節(jié)活動讓孩子們載歌載舞，家長們愛好盎然，始終看到吃飯結束我們班家長才戀戀不舍的走，達到了很好的宣揚效果。

四、班級協作

人和人之間最難得的就是信任，教孩子真誠首先要讓孩子們見到真誠，我認為我做到了，我們班的老師做到了，因為我們看到孩子們的笑臉，總能聽見家長們說這兒的老師素養(yǎng)高，我認為一切的辛苦與心酸都值了！我交到了很多家長摯友，和她們暢談長談，聽她們哭訴訴苦，這在我和家長之間建立起來了信任，也使得班級的工作得以很好的開展。中班上學期是和宗老師一個班，她雖然年輕但工作很仔細，做事有條不紊，對待孩子也挺細心，每次接孩子時都把孩子們的小嘴再擦一遍，讓家長們看到一個干凈整齊的孩子。雖然在她收費的時間里，無法分身班里工作，可她一回來就抓緊時間忙班上的事情，盡量彌補時間。新來的張老師在我們班呆了一段時間，她擅長發(fā)覺小細微環(huán)節(jié)的問題，例如小班家長接孩子都是從我們班走過，簡單把班上圖書角的書蹭掉，她就想方法用彩色即時貼把圖書固定住，雖然是小小的一個措施，但是證明白她對工作專心了。

我認為工作是評良心做出來的，而不是單靠嘴說出來的。最終的受益是表現在孩子們笑臉上的。班級就是一個整體，任何一個部分假如做的不周到都會影響到全局，所以我們分工不分家，班里的每位老師都在完成好自己工作的狀況下，盡力的相互幫助，才使得班級工作有條不紊的進行著。

五、家長工作

下學期開園時由于班里孩子多實在招不下，屢屢給家長們做工作分流到大班或小班，仍有孩子非要留在本班，雖然工作有不小難度，但是也解決的很好，側面也反映出來家長以及孩子對我們工作的認可，我們老師也感覺很欣慰。分流出去的孩子和家長我也總是和她們溝通，削減她們曾經的擔憂，現在那些家長也總說："陳老師聽你的真沒錯，你們這的老師就是素養(yǎng)高，都對孩子挺好的，你也常常過去看孩子，孩子回家就說陳老師今日去看我了，孩子心情穩(wěn)定了，我也松了口氣，要不然當時地方那么小孩子們轉身都招不開，為了不讓孩子受罪我差一點兒給孩子轉園了，幸好聽你的建議了，才讓我家孩子接著接受良好的教化，真的挺感謝的！"

六、在學習中成長

今年印象最深刻最有收獲的事情是我參與省優(yōu)質課競賽，首先感謝總園領導供應的學習機會，以及全體老師大力支持表示感謝。水利局分園的領導也供應了許多幫助，總園各位領導以及常主任提出的看法忠懇并多次賜予輔導，邢老師也常常提建設性的看法，伙房的田師傅也給我供應了許多幫助，耳邊還時常聽見其他老師們關切的問尋："還有什么須要幫助的嗎？"此刻心里很暖和，這一切都記在我的心里，我很感動也很感謝，當獲得了二等獎的好成果時，我最終松了一口氣，沒有辜負大家的幫助。這節(jié)課代表的不是我一個人的成果，我的每一次試課都包含著領導們的心血，還包含著各班老師們的鼎力相助，因為試課時間不固定，各班級的教學時間段會相應受到影響，在此我只能深深的歉意，并再次感謝大家！我會在以后的教學中接著努力，讓大家的幫助更有現實意義。

我想說的是，共同的志向使我和班上老師都有共識，從事幼教職業(yè)雖然誰也不能保證一輩子，沒有一絲紕漏，但是只要上班時間仔細負責，工作對得起自己的良心，才對得起孩子，這樣的工作就是有意義的，才是合格的幼兒老師。但是我深感到各方面須要改進提高，例如針對家長的性格特點和個別家長溝通再圓潤些。因為不學就會落后，以后我會接著努力學習！

幼兒園老師個人工作總結11

在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，是非常必要的，現將本學期工作總結如下：

一、班級狀況分析

三年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最終的一學年里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個嬉戲及教化活動中，自由的創(chuàng)建、大膽的想象，他們仔細的視察，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，特性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達實力方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了較大的提高，絕大多數小摯友能特別清晰地表達自己的懇求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴峻的也改觀了很多。班中小摯友身體體質在不斷增加，班出勤狀況良好。

但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當的方法和看法去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別實力。幼兒傾聽習慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

二、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿意不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。

我們剛好抓住幼兒的愛好點，更多地體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。依據主題活動內容，隨時創(chuàng)設嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。

1)、培育幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培育幼兒學會生存，實行評比的形式激勵作好值日生作好自己的工作，教化幼兒自己的事情自己做;培育幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并限制自己的愿望和行為。

2)、學習方面的打算。在大班下學期的最終階段，我們依據須要適時延長活動時間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習愛好和求知欲，我們在教化活動中結合我園的閱讀課題，奇妙的融入一些文字嬉戲的活動，激發(fā)幼兒酷愛課本、喜愛閱讀的愛好，調動幼兒迫切上小學的愿望。結合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習主動性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依靠父母和老師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學習的`時間，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時常看到孩子們在請同伴簽名留念，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻，他們相互留下聯絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面裝扮得異樣美麗，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3、本學期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周仔細開展平安教化活動，通過多種形式，使幼兒初步駕馭了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，剛好消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些平安學問，促進幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護實力。

4、家園協作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協作和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教化觀念日益深化人心，幼兒園教化必需與家庭教化相互支持、相互協作，這已成為廣闊幼教工作者的共識，家長不再是教化的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒創(chuàng)建良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”我們通過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。

5、特色工作

三、不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，剛好反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園老師個人工作總結12

一年的工作也是在這學期的結束中結束了，在如今的工作上我也是有特別多的方面是須要做出努力的，面對我的工作，我當然是須要仔細的反思自己，給自己找出更好的奮斗方向，與將來的生活做更好的安排與發(fā)展。

一、教學工作狀況

在教學工作上，我都是有端正我在工作上的思想與看法，以較好的工作看法來面對每天的工作，也是在自己的不懈奮斗下更好的認清自己，為自己找尋到更好的將來。在教學上我也都是根據個人的學期起先前制定下的目標，努力給學生們營造更好的生活，當然也是在讓他們能夠在幼兒園中學習到更多，明白更多的道理與學問。當然不定期的，我也是會對自己的教學狀況做簡潔的相識與講解，希望自己能夠通過不懈的奮斗來促成更好的發(fā)展，在教學上有更多的進步，給小摯友的生活做更多的支配與安排。

二、與家長的溝通

這一年的時間，我很是重視與家長的溝通與溝通，就是希望能夠通過與家長有較好的溝通中對學生們有更好的認知，也是可以在教學上做更多的改善，為學生們做到更好的教化環(huán)境與方式。平常我也都是有將學生在校的狀況做簡潔的紀律，就是希望讓家長對學校的教學狀況，對學生的在校狀況有更好的認知，也是可以真正的信任我們老師的教育實力。當家長來接小摯友回家時，我也都是會做些簡潔的溝通，包括對小摯友的夸獎，今日教學的狀況，希望家長做出的協作，就是希望能拉近與家長之間的關系，將小摯友照看得更好。

三、還須要做出的改進

為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是希望能夠通過自己的不懈奮斗讓自己變得更加的優(yōu)秀起來，我希望我的將來能夠有更好的收獲，當然也是在自己的不懈奮斗之下漸漸地去相識這份工作，去更好的明白下階段的生活。在教學的實力上，我還須要更多的去磨煉，終歸學生都是不同地個體，想要每一位小摯友都能夠接受這樣的教化方式的確須要更多的探討。然后就是在學校必需要對每一位小摯友都關注到位，這樣才能夠避開損害，避開一些危急，終歸平安是特別重要的一項事情。

在這份工作上，我真的是存在著相當多的方面與內容是須要去學習，須要去成長的，對于我自己的狀況來看，我照舊是希望自己的努力能夠給將來的生活帶來更美妙的一切。所以我堅信在往后的生活中我也將會成長起來，這樣便是能促成我生活上的發(fā)展，為日后的工作做更好的促進。

幼兒園老師個人工作總結13

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最華蜜的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教化教學方面：

在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教化教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期安排，備好每一個活動。先后完成了各科的教學安排，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教化≠幼兒園教化。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的協作教化是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教化環(huán)境，讓孩子在這種良好的教化環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教化幼兒要關切，愛惜同伴，并激勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了肯定的進步，但還需接著努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中探討教化孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教化工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我接著共同努力，共同協作，轉變教化觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細微環(huán)節(jié)起先著手，一視同仁。天氣改變時，剛好為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

五、平安方面：

通過不同的形式進行平安教化（晨間談話，隨機教化，嬉戲情景化教化等等），一個學期下來總的來說還算