會(huì)計(jì)基礎(chǔ)-杜怡萍 活動(dòng)1.1.1 推開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén)

PAGEPAGE2模塊1任務(wù)1.1-活動(dòng)1.1.1“推開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén)”教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校莫綺霞課題名稱.推開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén).教學(xué)時(shí)間2課時(shí)課型新授課教學(xué)內(nèi)容分析使用教材高教出版社《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作》教學(xué)內(nèi)容企業(yè)的概念及經(jīng)營(yíng)過(guò)程會(huì)計(jì)的概念、計(jì)量單位、基本職能與核算對(duì)象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員職責(zé)教材分析教材按照會(huì)計(jì)工作的人事邏輯關(guān)系，圍繞著什么是會(huì)計(jì)？什么人從事會(huì)計(jì)工作？會(huì)計(jì)工作是做什么的？這三個(gè)主要問(wèn)題闡述會(huì)計(jì)工作。在教授時(shí)應(yīng)注意把握這一邏輯關(guān)系進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成連貫的知識(shí)體系。教學(xué)對(duì)象分析對(duì)于學(xué)生來(lái)講，會(huì)計(jì)是一個(gè)全新的概念，對(duì)于接觸社會(huì)不多的學(xué)生更是難以理解。與之同時(shí)，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)又充滿著好奇心，對(duì)社會(huì)有強(qiáng)烈的探求欲望。教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1.理解會(huì)計(jì)的概念2.認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和會(huì)計(jì)人員的職責(zé)能力目標(biāo)：1.理會(huì)會(huì)計(jì)核算的職能2.使用會(huì)計(jì)核算循環(huán)圖表，說(shuō)出會(huì)計(jì)核算工作的基本過(guò)程情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德，讓學(xué)生形成遵守職業(yè)道德的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)的概念教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)核算的方法教學(xué)策略及方法會(huì)計(jì)的概念歷來(lái)都是教學(xué)重點(diǎn)。但在教學(xué)中直接把會(huì)計(jì)的概念陳述給學(xué)生，往往造成學(xué)生艱難困惑的感覺(jué)。因此，在學(xué)習(xí)該課前，應(yīng)布置學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)父母親戚所在的單位，了解單位的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，理解企業(yè)資金流，形成感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)中，以管理企業(yè)資金流的需要為突破口，引入會(huì)計(jì)的概念，講解以貨幣計(jì)量和核算監(jiān)督職能，達(dá)到承前啟后的效果。然后以問(wèn)題引導(dǎo)的方式解決什么人從事會(huì)計(jì)工作的問(wèn)題。最后通過(guò)圖表形式展現(xiàn)會(huì)計(jì)核算循環(huán)，穿插解說(shuō)7種會(huì)計(jì)核算方法，從而達(dá)到分散難點(diǎn)，突破難點(diǎn)的效果。教學(xué)手段利用多媒體課件制作：企業(yè)資金流的圖表每月會(huì)計(jì)核算循環(huán)圖表賬簿、憑證、報(bào)表等實(shí)物教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程和資金流引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程和資金流（多媒體課件展示）陳述自己父母親戚所在單位的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)企業(yè)資金流引發(fā)學(xué)生思考管理企業(yè)資金流的重要性任務(wù)一會(huì)計(jì)的概念解說(shuō)會(huì)計(jì)的概念，貨幣計(jì)量的含義、會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容（多媒體課件演示）思考會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)資金管理的重要性，聆聽(tīng)教師深入分析會(huì)計(jì)的概念，說(shuō)出自己對(duì)會(huì)計(jì)概念的理解讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)的概念任務(wù)二會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和會(huì)計(jì)人員的職責(zé)講解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)及會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置，講述會(huì)計(jì)從業(yè)人員的資格和應(yīng)有的職業(yè)道德（多媒體課件演示）觀看課件演示，思考討論會(huì)計(jì)人員應(yīng)有的職業(yè)道德讓學(xué)生知道會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)有哪些工作崗位，要從事會(huì)計(jì)工作必備的從業(yè)資格歸納總結(jié)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)人員提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生歸納應(yīng)掌握的知識(shí)回答教師的問(wèn)題解決什么是會(huì)計(jì)？什么人從事會(huì)計(jì)工作？這兩個(gè)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入問(wèn)題：會(huì)計(jì)人員日常是怎樣展開(kāi)工作的呢？以設(shè)問(wèn)方式引出新課集中精神思考承前啟后任務(wù)一會(huì)計(jì)核算的方法用會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等實(shí)物介紹會(huì)計(jì)核算的方法觀察聆聽(tīng)教師的演示讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)用品及其用途用所了解任務(wù)二會(huì)計(jì)工作的基本過(guò)程用多媒體課件演示每月會(huì)計(jì)核算循環(huán)圖表，穿插講解會(huì)計(jì)核算方法的運(yùn)用觀看流程圖，理解會(huì)計(jì)核算方法的運(yùn)用讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算工作的基本過(guò)程歸納總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納運(yùn)用專門(mén)的會(huì)計(jì)方法進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的過(guò)程解決會(huì)計(jì)工作是做什么的？這個(gè)問(wèn)題布置作業(yè)1、完成活動(dòng)拓展的活動(dòng)。2、訪問(wèn)學(xué)校財(cái)務(wù)處的會(huì)計(jì)人員，了解她們的日常工作。3、到會(huì)計(jì)用品商店了解各種會(huì)計(jì)用品，購(gòu)買(mǎi)收、付、轉(zhuǎn)憑證各一疊，刻印會(huì)計(jì)人員用的私章。鞏固理論知識(shí)，了解實(shí)際的會(huì)計(jì)工作教學(xué)反思通過(guò)任務(wù)1.1-活動(dòng)1.1.1的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的概念有了一定的了解，知道從事會(huì)計(jì)工作必備的專業(yè)資格和道德素養(yǎng)，對(duì)會(huì)計(jì)日常的工作有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)于會(huì)計(jì)核算的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的了解要求不要過(guò)高，因?yàn)閷W(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)逐漸接觸到。在講解會(huì)計(jì)工作過(guò)程中，把會(huì)計(jì)核算方法穿插在會(huì)計(jì)核算流程圖中介紹，起到良好的教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)任務(wù)1.1-活動(dòng)1.1.1推開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén)一、什么是企業(yè)？企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程有哪些？二、會(huì)計(jì)1、什么是會(huì)計(jì)？2、貨幣為主要計(jì)量單位的含義是什么？3、會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督是指什么？4、會(huì)