小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)1刷牙刷牙教案

大邑縣北街小學(xué)周后琴本課情趣點(diǎn)：學(xué)生感受刷牙以及繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教材分析：本課是以“造型表現(xiàn)”為主的課程，目的在于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)自己生活情景的聯(lián)想，不同表現(xiàn)角度和不同人物特點(diǎn)的學(xué)生作品可以幫助和啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作思路，特別選擇了表現(xiàn)能力有一定差異的學(xué)生作品，盡可能地幫助教師激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)回憶、體驗(yàn)、感受，了解刷牙時(shí)的表情和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，并能用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。2、過(guò)程與方法：在教師創(chuàng)設(shè)的刷牙情境中，學(xué)生進(jìn)一步了解刷牙的正確方法與表情、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的同時(shí)提高其造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在繪畫(huà)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，使他們熱愛(ài)生活,樂(lè)于觀察生活，更養(yǎng)成愛(ài)牙、護(hù)牙的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察和回憶刷牙場(chǎng)景，大膽表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件、活動(dòng)小人、牙刷、牙膏、刷牙杯、小鏡子、磁石。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境自學(xué)，引思入情：1、【組織教學(xué)】（值日生呼起立）2、【歌曲】師：今天老師第一次給大家上課，想送給大家一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)豎起你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。（課件播放《刷牙歌》,）提問(wèn)：當(dāng)你聽(tīng)到這首歌的時(shí)候你想到了什么？這位勇敢的孩子，你來(lái)說(shuō)。（生：刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒，這是個(gè)講衛(wèi)生的小女孩，她刷牙刷得很開(kāi)心）適時(shí)評(píng)價(jià)。3、【揭示課題】老師還想到了9月20日是全國(guó)護(hù)牙日，保護(hù)牙齒最好的方法就是每天堅(jiān)持刷牙。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙這一課。（貼板書(shū)）二、互動(dòng)交流、深思激情：1、【刷牙】師：大家每天都在刷牙，可是同學(xué)們會(huì)正確刷牙嗎？（生：會(huì)，師:回答好像不太肯定哦）師：請(qǐng)拿出你的牙刷，做一做刷牙的動(dòng)作。（生做動(dòng)作）2、【刷牙方法】師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)是橫著刷的，也有的是豎著刷的，到底怎樣刷牙才正確了？老師請(qǐng)來(lái)了范曉萱姐姐，讓她來(lái)告訴我們吧?。úシ乓曨l）師:現(xiàn)在你們會(huì)刷牙了嗎？（生：會(huì)）希望以后大家能用正確的刷牙方法來(lái)刷牙。3、【生表演】師：除了正確的刷牙方法，有的同學(xué)的表情和動(dòng)作也很豐富。師：現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演一下自己刷牙時(shí)的動(dòng)作。師又是一位小勇士，請(qǐng)你來(lái),拿上你的杯子和牙刷。（生上臺(tái)）師：端起你的水杯。請(qǐng)大家認(rèn)真的觀察他刷牙時(shí)的表情和動(dòng)作。刷外面，刷里面。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的表情和動(dòng)作。（生匯報(bào)）師:他的眼睛睜著，嘴巴張得大大的，露出了兩排潔白的牙齒，左手手指彎曲著拿著杯子，右手手臂抬了起來(lái)，手里握著自己的牙刷，上下左右不停的舞動(dòng)著。我們可以想象一下他的嘴里刷出好多泡泡呀。感謝小勇士認(rèn)真的表演，請(qǐng)回位。4、【活動(dòng)】師：其實(shí)刷牙還有很多有趣的表情和動(dòng)作，現(xiàn)在我們就通過(guò)一個(gè)小游戲進(jìn)一步了解一下。老師這里有四個(gè)活動(dòng)娃娃，他們的手臂是可以動(dòng)的，有的頭也可以動(dòng)。老師來(lái)擺一個(gè)的刷牙動(dòng)作，然后用磁石把頭、手的位置固定在黑板上。（示范）現(xiàn)在老師要請(qǐng)四位表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)玩兒一玩兒，（舉手）誰(shuí)想來(lái)？（你坐得真直，請(qǐng)你來(lái)，板書(shū)：1、2、3、4o你到一號(hào)位置，你到二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)）開(kāi)始吧。我們等著他們擺出有趣的動(dòng)作來(lái)。（活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：還有的同學(xué)沒(méi)完成，咱們倒數(shù)五個(gè)數(shù)，5、4、3、2、1,好，請(qǐng)回位）一號(hào)的小男孩兒眼睛笑得瞇起來(lái)了，張得大大的嘴巴里面刷出了好多泡泡，左手拿著牙膏，右手高舉著牙刷，他刷得真快樂(lè)呀。二號(hào)的小女孩兒眼睛盯著自己的牙刷，嘴巴里露出的兩排潔白的牙齒，她左手端著水杯，右手握著的牙刷上面已經(jīng)擠好了牙膏，她正準(zhǔn)備刷牙。三號(hào)的小男孩穿著睡衣和拖鞋，頭上還戴著一一（生：睡帽），眼睛一一（生：閉著），看來(lái)他還沒(méi)有睡醒呢，唉，四號(hào)怎么黑乎乎的呀？（生：頭發(fā)、背面）哦，原來(lái)是畫(huà)的背面，他正對(duì)著鏡子刷牙呢，（師板畫(huà)鏡子，大家可以想象他正面的表情，把他添出來(lái)就是一幅照著鏡子刷牙的畫(huà)。5、【側(cè)面、環(huán)境】師：除了這些表現(xiàn)方法，我們還可以學(xué)習(xí)書(shū)上《我的牙最臼》表現(xiàn)人物的側(cè)面，《好心情》和《刷牙真快樂(lè)》不僅表現(xiàn)出了刷牙的表情和動(dòng)作,還把刷牙時(shí)屋子里的環(huán)境畫(huà)了出來(lái)：地磚、馬桶、門、毛巾、洗發(fā)水等等，把畫(huà)面豐富了起來(lái)。6、【范畫(huà)】師：看了這么多表現(xiàn)刷牙的畫(huà)，老師也想挑戰(zhàn)一下自己畫(huà)一-幅刷牙圖。（投影下畫(huà)）師：我用波浪線畫(huà)出頭發(fā)，然后是圓圓的臉和耳朵，用弧線畫(huà)出笑來(lái)瞇著的眼睛，嘴巴張得大大的，嘴里有很多泡泡，這樣更能突出他正在刷牙，接著畫(huà)出肩膀，左手手臂彎曲著，稍微抬起來(lái)，現(xiàn)在要畫(huà)手嘍，手比較難畫(huà)，大家先看看老師握著東西的手，（拿出手指示）大拇指，彎曲著的手指，請(qǐng)看清楚老師是怎樣畫(huà)的，畫(huà)出大拇指后，再畫(huà)出握著的地方，1、2、3、4,手畫(huà)好了，手里還拿著一支牙膏，右手手臂抬起來(lái)，彎曲著，畫(huà)出大拇指，握著的手指，手里握著牙刷。這樣，一幅簡(jiǎn)單的刷牙圖就完成了。老師的挑戰(zhàn)成功了嗎？（生：成功了。）給老師一點(diǎn)掌聲吧！7、【挑戰(zhàn)自我】師：老師己經(jīng)挑戰(zhàn)成功，同學(xué)們敢不敢也來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，完成一幅自己刷牙的畫(huà)？（生：敢。）師：（聲音很響亮或不夠自信哦，敢不敢？生：敢）請(qǐng)拿出你的小鏡子，一邊觀察鏡中的自己刷牙的表情和動(dòng)作一邊畫(huà)，老師還要提醒大家畫(huà)的時(shí)候要根據(jù)自己的想法確定采用橫式構(gòu)圖還是豎式構(gòu)圖，開(kāi)始。（出示課件：挑戰(zhàn)自我）（師：注意畫(huà)面的構(gòu)圖，人物不要畫(huà)的太小了?？梢钥匆豢醋约核⒀罆r(shí)的表情、自己的牙刷和水杯是什么樣子的）（播放音樂(lè)）三、拓展測(cè)評(píng)，融思表情：1、師：好了，123,哪位小畫(huà)家愿意把自己的畫(huà)送給老師。老師選了幾幅作品，（放在投影在、編號(hào)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅？為什么？（表情、動(dòng)