小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）拍手歌教學設計2

拍手歌教學設計第一課時部編版語文二年級上冊鹽道街小學（東區(qū)）畢瑞雪教材分析及學情分析：教材分析：本文以兒童熟悉的拍手游戲為活動形式，串起了八種動物的生活場景。兒歌共十個小節(jié),開頭與結尾三個小節(jié)相互呼應，中間的六個小節(jié)分別介紹了羽毛艷麗的孔雀和錦雞,展翅翱翔的雄鷹,成群的大雁,叢林中的猛虎,啼叫的黃鵬和百靈鳥,憨態(tài)可掬的大熊貓。兒歌主要運用擬人手法,使動物形象更加親切可愛，富有童趣。兒歌共十小節(jié)，句式整齊，從“你拍一，我拍一”到“你拍十，我拍十”，一節(jié)一韻，語句簡短，節(jié)奏輕快，充滿了兒童情趣,適合學生拍手朗讀。學生在輕松愉快的拍手游戲中，懂得“人和動物是朋友”“保護動物是大事”。文中的插圖，呈現(xiàn)了動物之間、人與動物間和諧共處的場景。教學時可以利用插圖幫助學生認識動物、理解課文內(nèi)容。學情分析：二年級的孩子已經(jīng)有了一年的在校學習經(jīng)驗，他們已經(jīng)熟悉了學校的生活學習方式，養(yǎng)成了基本的學習習慣。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠。本課通過多種識字游戲、多種朗讀形式，讓孩子們集中注意力。教學目標：.認識“孔、雀、錦、雄、鷹、翔、雁”13個生字，會寫“朋、友”2個生字，了解“佳、鳥”偏旁表義的特點。.能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗兒歌帶來的快樂。教學重點:識記生字，讀出兒歌的節(jié)奏,。教學難點:了解“隹、鳥”偏旁表義的特點,用部件歸類法識字。教具準備:多媒體課件、詞語卡教學過程：一、歌曲導入。.歌曲導入。同學們，課前咱們先一起玩?zhèn)€游戲一一《歌曲猜猜猜》。請同學們猜一猜歌名，現(xiàn)在跟著我一起做一做歌曲里的動作吧！預設：《幸福拍手歌》。.導人課題:今天，咱們也來學一首拍手歌！請同學們齊讀課題《拍手歌》，板書課題，學生齊讀課題。3.解讀課題:拍手歌是一種可以一邊拍手一邊朗讀的兒歌。今天，我們就來一起做拍手歌游戲,一起讀一讀這首兒歌。二、初讀正音，整體感知。L出示學習指南⑴自由讀課文，圈畫生字，讀準字音。⑵數(shù)一數(shù)兒歌有幾個小節(jié)。⑶抽讀正音。點撥：“你拍二,我拍二，孔雀錦雞是伙伴”，“伙伴”要讀成兒化音"huobanr”，讀起來就更有味道To“錦”是前鼻音，“猛、鷹、靈”是后鼻音，認讀“嬉戲”。2.齊讀。三、圈畫動物，偏旁歸類識字.拍手歌里有哪些動物朋友呢？打開書，讀一讀，圈出動物的名字。.集中識字。①ppt出示兒歌，找同學上臺圈畫。孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、猛虎、黃鵡、百靈、熊貓重點指導后鼻音“雄鷹、猛虎、百靈”，“錦雞、大雁”是前鼻音。②齊讀，抽讀，開火車讀，快速讀。③我給動物掛名牌，看圖片猜動物。④讓我們把這些動物送回家，再讀兒歌。齊讀，師生合作讀。.動物分類，部件歸類識字。⑴完成游戲:我為動物朋友找家，把詞語卡放在相應的房子里。鳥類：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、黃鵬、百靈獸類：猛虎、熊貓⑵發(fā)現(xiàn)秘密:動物朋友的名字藏著許多小秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)一:含有鳥字旁，如雞、鷹、鵬,在古代“鳥”指長尾巴的鳥。發(fā)現(xiàn)二:含有隹字旁，如雀、雁、鷹,在古代“隹”指短尾巴鳥。發(fā)現(xiàn)三：含有反犬旁大多和猛獸有關。四、玩拍手歌游戲，練讀兒歌.課件出示兒歌，拍手打節(jié)奏齊讀。.同桌之間練習拍手朗讀，教師和學生示范，隨機指導。.請一組同桌上臺表演，展示拍手朗讀。其余學生齊讀:我們一起做拍手歌游戲。.小結:同學們不但拍手歌游戲玩得好,而且兒歌讀得也好。下節(jié)課我們做拍手歌游戲朗讀全文的時候一定更有意思。三、創(chuàng)設情境巧學寫1、完成隨堂作業(yè):我教動物朋友寫字。小pcngyou你們看，我們的動物世界是多么美麗?。、抛x讀動物朋友的話，鞏固生字詞。