小學(xué)英語(yǔ)-Unit 1 I like football.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)１、學(xué)習(xí)單詞like、football、basketball、tabletennis能口頭運(yùn)用并讀懂以上單詞。Morningexercises不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。２、學(xué)習(xí)語(yǔ)句Ilike…／Idon’tlike…并能夠表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。３、識(shí)別單詞football、basketball、tabletennis（二）能力目標(biāo)能夠培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表述的能力。（三）情感目標(biāo)教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。二、教學(xué)重、難點(diǎn)１、能夠正確運(yùn)用句型“Ilike…”and“Idon’tlike…”來(lái)表達(dá)自己的想法。２、談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。３、能聽(tīng)說(shuō)單詞like\don‘tlike\football\basketball\morningexercises\tabletennis三、教法、學(xué)法：為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好的突破重難點(diǎn)，本節(jié)課采用了情境創(chuàng)設(shè)法、游戲練習(xí)法，競(jìng)賽法等全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力、自主的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、足球、籃球、乒乓球五、教學(xué)過(guò)程：一、Warmingup.1、Greetings.2、Review：Singasong教師和學(xué)生用“兩只老虎”的曲調(diào)做動(dòng)作并齊唱自編歌曲Animals：Monkeymonkey,monkeymonkey,Smallmonkey,smallmonkey.Elephantlion,elephantlion,Bigbigbig,bigbigbig.Tigertiger,tigertiger,Bigtiger,bigtiger.Pandapandapanda,pandapandapanda,Fatfatfat,fatfatfat.2、Talkfreely教師和學(xué)生談?wù)搫偛潘枨?，從而引出重點(diǎn)句型“Ilike…Idon’tlike……”并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Ilike…Idon’tlike……”談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，進(jìn)行綜合操練，強(qiáng)化練習(xí)。（設(shè)計(jì)理念：在本環(huán)節(jié)主要根據(jù)學(xué)生學(xué)過(guò)的動(dòng)物自創(chuàng)歌曲設(shè)計(jì)練習(xí)，在放松學(xué)生身心的同時(shí)，把“Ilike,Idon’tlike”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，幫助解決本節(jié)課重難點(diǎn)。）二、Presentation.1、listenandchant在上一環(huán)節(jié)談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)part1.a. Listenandrepeat.b. Saythechanttogether.2.根據(jù)chant的內(nèi)容教師拿出乒乓球和足球進(jìn)行對(duì)比說(shuō)：Lionsarebig,catsaresmall.Look,it,sbigandit’ssmall.What’sthis?從而教授足球football.和學(xué)生一起板書(shū)football，并一起邊做動(dòng)作邊讀單詞，并進(jìn)行具體操練。告訴學(xué)生并提問(wèn)Ilikefootball,whataboutyou?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Ilikefootball.Idon’tlikefootball”談?wù)撟约菏欠裣矚g的足球，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。2、師出示乒乓球say:Footballarebig,It’ssmall,what’sthis?從而教授乒乓球tabletennis.和學(xué)生一起板書(shū)tabletennis，并進(jìn)行操練。告訴學(xué)生并提問(wèn)Ilikefootball,whataboutyou?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Iliketabletennis.Idon’tliketabletennis”談?wù)撟约菏欠裣矚g的乒乓球，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。3、同樣出示的籃球?qū)С鯾asketball的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Ilikebasketball.Idon’tlikebasketball”談?wù)撟约菏欠裣矚g的藍(lán)球，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。4、T：Football、basketballandtabletennisareallsports.AndeverymorningIdomorningexercises教師和學(xué)生一起做操、操練詞匯。告訴學(xué)生并提問(wèn)Ilikemorningexercises,whataboutyou?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Ilikemorningexercises.Idon’tlikemorningexercises”談?wù)撟约菏欠裣矚g的早操，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。（設(shè)計(jì)理念：出示實(shí)物在英語(yǔ)課堂上的使用簡(jiǎn)便、有效。因此在這一環(huán)節(jié)，直接采用出示實(shí)物形式呈現(xiàn)四個(gè)詞匯，然后利用談?wù)撟约簮?ài)好的方式，吸引學(xué)生主動(dòng)去讀、去練習(xí)，并能靈活運(yùn)用到句型中。）5、單詞句型操練：拍手齊說(shuō)chant。6、唱反調(diào)（戴上表情）和學(xué)生一起用Ilike…Idon’tlike…進(jìn)行唱反調(diào)練習(xí)，明白意思后，小組分散練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。（設(shè)計(jì)理念：操練部分具體設(shè)計(jì)了二個(gè)部分：首先齊說(shuō)chant；然后采用唱反調(diào)的方式提高學(xué)生的反映能力。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是幫助孩子們能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓學(xué)生學(xué)得愉快，教師教的輕松。）四、NewText教師結(jié)合學(xué)校即將舉行的校園吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景：1.T:Boysandgirls,theCampusGuinnessiscoming,doyouwanttogo?S:Yes.T:OurfriendPanpanisalsowanttogo,andheisdoingsomeexercisesnow.Listenandanswer“WhatsportsdoesPanpanlike?”2、listenagainandrepeatit.3、Readandactwithyourpartner.4、Let’sreadittogether.（設(shè)計(jì)理念：在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生們分別聽(tīng)錄音，感知課文故事并回答問(wèn)題——再聽(tīng)錄音，模仿課文跟讀——和同桌一起讀課文、表演——全班分成兩人組讀課文、表演，讓學(xué)生們能夠把句型、詞匯與課文故事相融合。）五、Practice1、Showtime.T:Panpanlikesmorningexercises,sohewilldothemorningexercisesintheCampusGuinness.Whataboutyou?先小組內(nèi)交流，然后找部分學(xué)生上臺(tái)表演。2、Freetalk.把學(xué)過(guò)的數(shù)字、顏色、動(dòng)物等歸類(lèi)，讓學(xué)生用重點(diǎn)句型“Ilike…Idon’tlike……”談?wù)撟约旱膼?ài)好。3、Playtime.每組有15秒的時(shí)間，用Ilike…/Idon’tlike說(shuō)句子，看哪組同學(xué)說(shuō)得多，每人說(shuō)一句且不能重復(fù)。4、EmotionalEducation.T:Class,sportsareveryimportantinourlife.Ifyoueattoomuchbutdolesssports,youwillgetfatterandfatteroryouwillbeill.SoLifeliesinmovement.Pleasedomoreexercises.（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了大量練習(xí)的機(jī)會(huì)，且能把前后知識(shí)連貫起來(lái)，做到了溫故知新，融會(huì)貫通。采用競(jìng)賽的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做運(yùn)動(dòng)的重要性，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。）六、Summary讓學(xué)生思考今天學(xué)到了什么？然后進(jìn)行總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用Ilike…和Idon’tlike…來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們都表現(xiàn)得非常棒。（設(shè)計(jì)理念：為了體現(xiàn)學(xué)生的自主能動(dòng)性，在小結(jié)部分讓孩子們自己發(fā)言、總結(jié)，這樣可以培養(yǎng)他們的歸納小結(jié)能力。）七、Homework1.Listenandrepeat.(聽(tīng)課文跟讀。）2.Tellyourparentswhatyoulikeordon‘tlike.(跟父母說(shuō)說(shuō)你喜歡或不喜歡什么。）（設(shè)計(jì)理念：作業(yè)環(huán)節(jié)主要是進(jìn)一步提高他們綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，向父母談?wù)撍麄兿矚g的動(dòng)物、玩具、運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生能夠大膽地說(shuō)英語(yǔ)，增進(jìn)親子感情，同時(shí)也為下節(jié)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初步掌握了一些基本的單詞。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠，能在圖片、音像的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。喜歡可愛(ài)生動(dòng)的事物，尤其喜歡觀看動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)能吸引他們的注意力，激發(fā)他們的俄學(xué)習(xí)興趣。能模仿老師或錄音的發(fā)音，對(duì)新語(yǔ)言表現(xiàn)出好奇心和興趣，但是往往掌握的不牢固。需要通過(guò)各種教學(xué)方式反復(fù)的練習(xí)、不斷的強(qiáng)化才能鞏固所學(xué)知識(shí)。相應(yīng)對(duì)策：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，多種教學(xué)手段交替使用，盡量利用實(shí)物、圖片以及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生始終處于新鮮、求知欲旺盛、學(xué)習(xí)情緒高漲的氛圍之中。學(xué)法研究：由于小學(xué)生具備好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、好學(xué)的心理特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的的這一心理特點(diǎn)設(shè)置豐富多彩的教學(xué)環(huán)給他們營(yíng)造一個(gè)運(yùn)用已學(xué)語(yǔ)言，展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)唱反調(diào)、限時(shí)競(jìng)賽、學(xué)生表演等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們?cè)谟淇斓恼n堂氣氛中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出了小學(xué)英語(yǔ)課的特點(diǎn)。效果分析課堂上緊盯學(xué)困生。抓好組織教學(xué)。對(duì)學(xué)困生實(shí)行傾斜關(guān)注，優(yōu)先給學(xué)困生發(fā)言、朗讀、表演等展示機(jī)會(huì)，教學(xué)內(nèi)容上適當(dāng)照顧學(xué)困生，組織必要的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)困生的優(yōu)秀表現(xiàn)或進(jìn)步當(dāng)堂表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。訓(xùn)練要落實(shí)，精選訓(xùn)練題。變化訓(xùn)練形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與策略指導(dǎo)。進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生不同的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別輔導(dǎo)。調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。宋老師把課堂交給了學(xué)生，大大提了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。本節(jié)課通過(guò)這種形式的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步證明了發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，自主性的重要性。既練習(xí)了句型又鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心，實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。本單元以任務(wù)型活動(dòng)來(lái)安排教學(xué)。由及圖片展示開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍，通過(guò)情景對(duì)話(huà)，游戲、故事、寫(xiě)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突破難點(diǎn)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，掌握知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語(yǔ)法和常用句型，歌反復(fù)訓(xùn)練，做到了舉一反三。在課堂教學(xué)中，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。而要培養(yǎng)學(xué)生持久的內(nèi)部興趣，主要靠學(xué)有所得而產(chǎn)生的成就感，這種成就感最好通過(guò)比較和競(jìng)賽的形式體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生才能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，在我的教學(xué)中，相對(duì)于游戲來(lái)說(shuō)，我更多地采用了Chant的形式，使Chant貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓更多的學(xué)生嘗試到Chant所帶來(lái)的語(yǔ)言節(jié)奏感和明快感，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)，學(xué)生的興趣得到了很大的提高。也能夠加深學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的信心。教材分析一、教學(xué)內(nèi)容Unit1Ilikefootball.選自外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三年級(jí)起始）第二冊(cè)中第三模塊第一單元。第三模塊主要語(yǔ)言功能是以陳述說(shuō)明自己的喜好為主題。本單元的內(nèi)容是熊貓Panpan向大家展示自己喜歡或不喜歡的運(yùn)用項(xiàng)目的一段情境的對(duì)話(huà)引出本課教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)單元主要幫助學(xué)生了解在何種情境下學(xué)習(xí)句子Ilike…和Idon’tlike…談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容涉及的是體育運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)項(xiàng)目，貼近學(xué)生的學(xué)校生活，活動(dòng)的實(shí)踐性強(qiáng)。既易于學(xué)生表達(dá)個(gè)對(duì)體育的喜好，又易于從體育項(xiàng)目擴(kuò)展到對(duì)數(shù)字、動(dòng)物和顏色喜好的表達(dá)，因此，還能鞏固了已學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)１、學(xué)習(xí)單詞like、football、basketball、tabletennis能口頭運(yùn)用并讀懂以上單詞。Morningexercises不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。２、學(xué)習(xí)語(yǔ)句Ilike…／Idon’tlike…并能夠表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。３、識(shí)別單詞football、basketball、tabletennis（二）能力目標(biāo)能夠培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表述的能力。（三）情感目標(biāo)教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)１、能夠正確運(yùn)用句型“Ilike…”and“Idon’tlike…”來(lái)表達(dá)自己的想法。２、談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。３、能聽(tīng)說(shuō)單詞like\dont\football\basketball\morningexercises\tabletennis四、教學(xué)難點(diǎn)能夠正確、靈活地運(yùn)用句型“Ilike…”and“Idon'tlike…評(píng)測(cè)練習(xí)Makeaninvestigation.（調(diào)查十個(gè)男同學(xué)和十個(gè)女同學(xué)喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓受調(diào)查的同學(xué)使用Ilike…,Idon’tlike…來(lái)表達(dá)自己所喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)，分析男女同學(xué)的愛(ài)好有什么不同。）sportssportsY/Nname教學(xué)反思縱觀整節(jié)課，本人較好地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，教與學(xué)的效果俱佳，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我十分注重為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。1、把快樂(lè)帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，營(yíng)造愉快的語(yǔ)言氛圍，本課初始，學(xué)生就在英語(yǔ)歌曲中開(kāi)始了愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，在猜猜玩玩中學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。2、開(kāi)展多種活動(dòng)，注重語(yǔ)言表達(dá)，采用多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，不斷變化教學(xué)形式讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮好奇感，以活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展本課教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)習(xí)中交際，在交際中創(chuàng)造。3、強(qiáng)化教學(xué)情感，建立以人為本的學(xué)生主體觀，在課堂教學(xué)中充分營(yíng)造一種能夠發(fā)揮學(xué)生主體性和自主性的條件，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)還創(chuàng)設(shè)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體之間的融洽合作和有序競(jìng)爭(zhēng)，把激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生展開(kāi)多元性的評(píng)價(jià)，形成了較開(kāi)放的教學(xué)模式。4、通過(guò)運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體等直觀教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生帶入真實(shí)的情境中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生多種感觀投入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)生自然的掌握語(yǔ)言知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我比較注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)找其他學(xué)生來(lái)幫助他進(jìn)行修改。反思這節(jié)課，由于準(zhǔn)備倉(cāng)促，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行反復(fù)的推敲、琢磨，有些細(xì)節(jié)部分沒(méi)有處理好，使本課還存在著一些不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入。在處理“morningexercises”這一難點(diǎn)還是把握的不夠準(zhǔn)確，還是有小部分學(xué)生對(duì)這個(gè)單詞不熟練。今后我將努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法，提高自己的課堂調(diào)控能力，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階課標(biāo)分析基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)對(duì)學(xué)生五個(gè)方面的能力做出了要求，分別包括語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)